Работа учителя с детьми «группы риска»
методическая разработка (3 класс) на тему

Работа учителя с детьми «группы риска»

Выделяю 4 «группы риска», разделив их по следующим критериям.

 Большое внимание уделяю здоровью подростков как физическому, так и душевному для своевременного выявления различных отклонений и их профилактики. Основные направления работы по профилактике правонарушений  выстраиваю  по принципу определения проблем, возникающих в процессе обучения и воспитания детей «группы риска», решение которых способствует получению позитивных результатов. Эти направления напрямую вытекают из уставных документов нашего учреждения, и требуют участия всех, кто обучает и воспитывает ребенка. Приоритетными направлениями профилактической  моей деятельности  в этом направлении стали:

• помощь семье в решении проблем, связанных с воспитанием ребенка                            
•  помощь подростку в устранении причин, влияющих на совершение преступления,
• привлечение детей, родителей к организации и проведению социально-значимых мероприятий ( школьная осенняя ярмарка, дни Здоровья, ремонт и благоустройство кабинета)
• изучение, диагностирование, разрешение проблем, трудных жизненных ситуаций, с целью предотвращения серьезных последствий,
• индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей, по вопросам разрешения проблемных ситуаций,
• помощь конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих организаций,
• пропаганда и разъяснение прав и обязанностей детей, членов их семей,
• организация летних трудовых смен для детей «группы риска», особенно малоимущих учащихся.

        Организация дифференцированной работы с разными категориями обучающихся, способствует повышению познавательного интереса учащихся. У детей возникает желание учиться, познавать новое. Такая работа имеет важное воспитательное значение: приучает детей к выполнению своих обязанностей, поручений, поддерживает на должном уровне активность, формирует самостоятельность и ответственность.