Сценарий " Праздник Букваря"
материал (1 класс) на тему

МОУ «Средняя  общеобразовательная  школа  с углубленным изучением отдельных предметов №24»

УРОК-ПРАЗДНИК

ПРОЩАНИЕ

С БУКВАРЁМ

Подготовила и провела:

Учитель начальных классов

Гончарова Э. Н.

Саранск-2011

Цели:

1. Закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.
2. Развивать речь детей, элементы мышления, внимания, мелкую моторику.
3. Прививать бережное отношение к книгам.

Ход занятия

I. Вступительная часть.

Учитель: Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября и вы впервые переступили порог школы, где вы научились многому – писать, считать, читать. Теперь вы уже умеете читать любые напечатанные и написанные слова, предложения и даже короткие рассказы.

Сегодня вы закончили читать свою первую школьную книгу – букварь.

II. Сообщение темы занятия.

Учитель: И сегодня у нас большая радость – мы прощаемся с нашим добрым другом – букварём.

III. Основная часть.

(Дети читают стихи)

1 ученик:

Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, в 1 класс.

2 ученик:

Позабыли мы про мячик
И про игры во дворе.
Мы рассмотрим хорошенько
Все картинки в букваре.

3 ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.

4 ученик:

Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышны звуки.
Звуки эти разные …

Все хором: Гласные, согласные.

(На доске висят буквы гласные и согласные).

Учитель: Ребята, посмотрите на доску и найдите буквы, которые обозначают гласные звуки.

- А теперь буквы, которые обозначают согласные звуки.
- А сейчас, давайте позовём все вместе букварь.

Хором: Букварь!

(Входит букварь со словами)

Букварь: Я поздравляю вас, дорогие первоклассники, с первой школьной победой – окончанием букваря! Желаю вам дальнейших успехов в учении!

- А сейчас я хочу вам загадать загадки про буквы, а вы внимательно послушайте и скажите, какая это буква.

Загадки:

1.Вот два столба наискосок,
А между ними поясок,
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … (А)

(Выставляется буква А)

2.Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)

(Вывешивается буква)

3.Вы посмотрите: кто такой,
Загородив дорогу
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу. (Б)

(Вывешивается буква)

4.На эту букву посмотри –
Она совсем, как цифра три. (З) (Вывешивается буква)

5.Подойди, цыплёнок Цып,
Повторяй-ка: цып, цып, цып!
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок.
Это цапля на крыльце
Объясняет буква …(Ц)

(Вывешивается буква) 

6.В этой букве нет угла

До того она кругла,

До того она кругла,

Укатиться бы смогла.( О)

7. С этой буквой на носу  

Филин прячется в лесу. (Ф)

- Молодцы, ребята! Вы отгадали все буквы.

Учитель: Спасибо тебе, букварь, что помог ребятам выучить буквы.

(Дети хором говорят “спасибо”)

Учитель: Ребята, как надо обращаться с книгами?

(Ответы детей) 

Учитель:Ребята, давайте скажем правила поведения на уроке и перемене?

 На уроке будь старательным,

Будь спокойным и … (внимательным).

Всё пиши, не отставая,

Слушай … (не перебивая).

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё … (понятно).

Если хочешь отвечать,

Надо руку … (поднимать).

На математике считают,

На перемене … (отдыхают).

Будь прилежен на уроке,

Не болтай: ты не … (сорока).

Если друг стал отвечать,

Не спеши … (перебивать).

А помочь захочешь другу –

Подними спокойно … (руку).

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты … (звонок).

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда … (готовым).

Учитель: Следующее задание: Найдите и назовите, какие буквы спрятались!

2 задание: Давайте ребята, покажем букварю, как мы умеем составлять слова из букв и читать их. Здесь зашифрованы слова, надо отгадать их.

(Ребята читают хором слова, которые получились, обговариваем каждое слово).

3 задание: Отгадайте ребусы. Какое слово зашифровано? (Используются любые ребусы)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА   Игра  «ХЛОПАЛКА»

       Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети. которые причисляют себя к заявленной категории.

        - Хлопают все присутствующие.

        - Хлопают только те,  кто любит вкусно поесть.

        - Хлопают только те, кто  ни разу не опаздывал на уроки.

        - Хлопают только те, кто любит каникулы.

        - Хлопают только те,  кто любит «СНИКЕРС» больше, чем «БАУНТИ»

        - Хлопают только те, у кого отличное настроение.

4 задание: А, сейчас посмотрим, знаете ли вы сказочных героев? Послушайте загадки.

Загадки:

1. Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Чипполино)

(Находят сказочных героев на картинках).

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила!
Девочка имя забыла своё,
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная шапочка)

3. Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный
А зовётся …… (Буратино)

4.Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он - не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка) 

5.С книжкой шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся тот мальчишка? (Буратино)

6. Кто сидел на моём стульчике и сломал его? ( Машенька)

7. Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл

И от зайчика ушёл,

И от волка я ушёл,

А от тебя, лиса, и подавно уйду.( Колобок)

8.Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелчка тебе по лбу.

Есть же мне давай варёную полбу. (Балда)

9.  За такое одолженье –

Говорит он в восхищенье, -

Волю первую твою

Я исполню, как мою.         (Царь Дадон).

10.Царь велел себя раздеть

Два раза перекрестился.

Бух в котёл – и там сварился.( Конёк-Горбунок)

Входит почтальон:Угадайте, ребята, от кого эти телеграммы.

1.   - Спасите! Нас съел серый волк… (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»).        

2.   – Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (мышка из «Курочка-ряба»).

3.  – Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки. (Грязнуля из «Мойдодыра»).        

4.   – Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в поруби… (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк »).

5.   – Дорогие гости, помогите! Паука-злодея загубите!... (Муха-Цокотуха из сказки «Муха-Цокотуха»).

6.   – Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись!... (Цапли из «Телефона»).

7.  –   Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (Колобок)

8.  –   Эй, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои. (Федора).

9.  –   Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке. (Айболит).

10. –  Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха – Цокотуха).

11. –  Спокойствие, только спокойствие. (Карлсон).

12. –  Это что за остановка? Бологое иль Поповка? (Человек Рассеянный).

Учитель: Ребята, какие вы молодцы! А теперь поиграем в игру. Надо собрать в портфель необходимые предметы для школы.

(Соревнуются 2 ученика)

(Выявляют победителя)

Учитель: Давайте, посмотрим, что же собрали ребята в портфель? Это поможет нам отгадать загадки о школе

Учитель: Отгадайте теперь мои загадки.

Загадки:

1.Если ты его отточишь
Нарисуешь всё что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж
Что же это?... (Карандаш)

2.То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Что такое я? … (Тетрадь)

3. Звенит звонок, торопит нас
И мы вбегаем в светлый … (класс)

4. Я с собой её ношу
Не макаю, а пишу
Замечательная штучка
Самопишущая …(ручка)

5.Чёрные, кривые, от рождения немые.
Встанут в ряд – все заговорят. (Буквы) 

6.  На нём мы учимся писать,

Читать и цифры различать,

На нём немножечко играем,

В конце – оценки получаем.

И весело звенит звонок,

Ну вот и кончился (урок).

6. Я с собой её ношу, не макаю, но пишу.

Замечательная штучка – самопишущая (ручка).

7. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать

Что такое я (тетрадь).

8. Я много знаю, но молчу, -

Я лишь старательно учу;

Открой меня – и всё поймёшь,

Когда страничку ты прочтёшь.

Я добрый школьный твой волшебник,

А называюсь я (учебник).

9. По чёрному белым пишут то и дело,

Труд тряпицей, чиста страница. (Доска и мел).

10. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом поведёт, там заметку кладёт. (Карандаш).

11. Не простая это книга,

Все листы у ней пусты.

Чтоб раскрасить ей страницы,

Я достал карандаши. (альбом).

12.  Зимой в школу он бежит,

А летом в комнате лежит.

Как только осень настаёт,

Меня он за руку берёт. (портфель).

Учитель: Но вы научились в школе не только читать, писать, считать, но и рисовать, петь, трудиться, научились дружить, танцевать.

ПРОЩАЙ БУКВАРЬ!

(Букварь уходит со словами).

Букварь: До свидания, ребята.

(Детям дарят подарки).

Учитель: А теперь пришло время вручения Удостоверений читателя

Букварь прочли до корки,

Нам по чтению пятерки

Позади нелегкий  труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают  удостоверения.

В том, что  мы букварь прочли,

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки

        (Вручение удостоверений и медалей)

Дети поют песню « Учат в школе»