Конспект внеурочного занятия во 2 классе
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационное начало

«Здравствуйте, ребята! Зовут меня Сам Самыч. Путешествуя по необъятным просторам знаний, я все делаю сам…

На этом занятии класс превращается в мастерскую, я-в мастера, а ваши ладошки в руки подмастерьев

Сообщение темы и целей урока

Начнем наше занятие с небольшой разминки:

Если в лес гулять пойдем,

Желудей там наберем.

А потом мы посидим,

Человечков смастерим (дети выполняют названные действия).

Можно сделать птичку,

Собачку и лисичку (учащиеся изображают животных).

Вот какой наш новый

Конструктор желудевый! (выполняют движения руками)

- Но сегодня в своей работе мы будем использовать не только желуди. Тема

нашего урока “Что в природе уродилось, то и нам пригодилось”, и сегодня

мы  изготовим поделку, используя разнообразный природный

материал. Какие природные материалы вы знаете?

Но природных материалов, нам будет недостаточно, как думаете, что еще нам понадобится для работы?

Правильно, пластилин, а чтобы работать с пластилином, нам нужно вспомнить технику безопасности. Какие правила техники безопасности при работе с пластилином и стекой вы должны соблюдать?

Изложение нового материала

Итак, мы начинаем своё путешествие  по осеннему лесу. Сегодня наша задача сделать зверей, которые в последний раз собрались вместе, чтобы поиграть перед расставанием на долгую зиму. А каких животных мы пригласим на полянку, вы узнаете, посмотрев на доску (показываю видеоролик с лесными животными) смотрите внимательно и запоминайте всех животных, которых вы увидите.

Итак, ребята, каких животных вы встретили в лесной чаще?

Молодцы! Вы правильно запомнили всех животных и теперь знаете, какие животные будут на нашей полянке.

Практическая работа

Работать мы сегодня будем в группах, у каждой группы будет отдельное животное, а после того как вы доделаете свою работу, мы вместе с вами создадим одну общую лесную полянку, где все наши звери подружатся и будут жить одной большой семьей.

- У каждой группы лежат свои технологические карты, с объяснением как изготовить определенного животного. Посмотрите какие животные получились у меня, надеюсь что и у вас получатся такие же замечательные и аккуратные животные (показываю заранее заготовленных животных) Если у вас возникнут трудности, вам может помочь ваша подгруппа ну и конечно же я, Сам Самыч. Я уверена, что вы все выполните работу правильно, аккуратно и получите от своей работы только удовольствие и заряд хорошего настроения.

Приступаем к работе. (на фоне звучит музыкальное сопровождение, звуки леса и животных)

(В ходе работы, подхожу к подгруппам и провожу индивидуальный инструктаж)

Ну что ребята, доделываем последние элементы и оформляем нашу лесную полянку (каждую работу мы крепим на заранее подготовленный шаблон-поляну)

Подведение итогов

Ребята, посмотрите какая прекрасная у нас получилась поляна, а пока вы создавали своих зверей, я придумал стишок, для нашей полянки: (читаю стихотворение и показываю на каждого из животных)

На лесной поляне - собрались друзья,

Не хватало только Чирки воробья.

- Мишка слышишь, маму, не дразни ежа,

Ишь ты, как увлекся весь дрожишь спеша .

Зайчики играли кто кого догнал,

А волчонок молча мирно наблюдал.

Белки торопились принести припас,

Чтоб орешки были, много про запас.

А медведь угрюмый притаясь, стоял,

Не дудел не бегал, что-то потерял.

А лисичка смотрит где и кто зачем,

Будто не бывает у неё проблем.

С лучиком природа шла, несла цветы,

Чтобы всё успеть ей  здесь до  темноты.

Подарить полянам ягоды, грибок,

Каждому ведь фрукту отведен свой срок.

Ну вот наше занятие и подошло к концу, я хочу поблагодарить каждого за хорошую и плодотворную работу, мне очень понравилось как вы работали! И за это лесные звери с нашей поляны, приготовили вам небольшие подарочки (Раздаю подарки).

До свиданья!

Уборка рабочих мест.

Каждый ученик убирает свое рабочее место, дежурные наводят порядок в классе.

Настраиваются на работу

Выполняют разминку

Перечисляют природные материалы (шишки, орехи, иголки сосны, листья и т.д.)

- пластилин

Работать на клеёнке или на дощечке.

- Брать для работы нужный цвет пластилина.

- Отрезать стекой нужное количество пластилина.

- Согреть кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

- По окончании работы хорошо вытереть руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымоть их с мылом.

Смотрят видеоролик

Перечисляют животных (белочка, заяц, лиса, медведь, волк, еж)

Выполняют практическую работу

Оформляют общую лесную полянку

Оценивают свою работу

Прибирают рабочие места