Положение проекту "Мой домашний питомец" в начальной школе
проект (2 класс) на тему

Рекомендации.

Проект: «Мой домашний питомец»

Требования, предъявляемые к проекту

1. Ограниченность (по времени, целям и задачам, результатам и т.д.) — это характеристика проекта, позволяющая контролировать ход его реализации по чётко определённым этапам на основании обозначенных, измеряемых результатов каждого этапа. Ограниченность проекта означает, что он содержит:

• этапы и конкретные сроки реализации;
• чёткие задачи;
• конкретные результаты;
• планы и графики выполнения работ;
• конкретное количество и качество ресурсов, необходимых для реализации проекта.

2. Целостность — общий смысл проекта очевиден и ясен, каждая его часть соответствует общему замыслу и предполагаемому результату.
3. Последовательность и связность — логическое построение частей, которые и соотносятся, и обосновывают друг друга. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Выбор методов обоснован. Выводы подкреплены аргументами.
4. Объективность и обоснованность — доказательство того, что идея проекта, подход к решению проблемы появились не случайным образом, а являются следствием работы авторов по осмыслению ситуации и оценки возможностей воздействия на неё.
5. Компетентность авторов — адекватное выражение осведомленности авторов в проблематике, средствах и возможностях решения вопроса. Владение технологиями, формами и методами реализации проекта.
6. Жизнеспособность — определение перспектив развития проекта в дальнейшем, возможности его реализации в других условиях, чем он может быть продолжен.

Характеристика методов научного исследования, используемых в проектной деятельности

Методом (от греч. methodos — «путь к цели») называется правило, приём, способ познания. В целом метод — это система правил и предписаний, позволяющих исследовать какой-либо объект. Ф. Бэкон называл метод «светильником в руках путника, идущего в темноте».

Методология — более широкое понятие и может быть определена как:

• совокупность применяемых в какой-либо науке методов;
• общее учение о методе.

Поскольку критериями истины в её классическом научном понимании являются, с одной стороны, чувственный опыт и практика, а с другой — ясность и логическая отчётливость, все известные методы можно разделить на эмпирические (опытные, практические способы познания) и теоретические (логические процедуры).

Основой эмпирических методов являются чувственное познание (ощущение, восприятие, представление) и данные приборов. К числу этих методов относятся:

• наблюдение — целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в них;
• эксперимент — изучение явлений в контролируемых и управляемых условиях;
• анкетирование — это процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков, который респонденты заполняют самостоятельно

Каждый проект должен завершаться получением какого-либо продукта. Это может быть:

• видеофильм,
• Презентация Microsoft Office PowerPoint

Результаты исследования надо не просто докладывать — их надо защищать.

Рекомендации к защите учебного проекта

Презентация — это витрина проекта. Всё должно быть подчинено одной цели — наилучшим образом показать результат работы и компетентность её автора, которую он приобрёл в процессе этой работы.

Самопрезентация, умение в выгодном свете показать себя, не теряя при этом чувства меры, — важнейший социальный навык. Регламент презентации, как правило, предоставляет не более 7-10 минут на выступление. За это короткое время необходимо рассказать о работе, которая осуществлялась на протяжении нескольких месяцев, была связана с обработкой большого массива информации, общением с различными людьми, сделанными автором открытиями. Две основные проблемы презентации — это речь и регламент. Очень важно научиться выбирать самое главное, коротко и ясно излагать свои мысли. Лучше, если текст презентации будет написан в виде тезисов. Это позволит не читать всё подряд с листа, а лишь сверяться с основными мыслями и ничего не упустить. В ходе выступления необходимо следить за временем и за реакцией аудиторию В ходе презентации автору проекта, может быть, придётся отвечать на вопросы публики. К этому надо быть готовым. Ответ на любой вопрос лучше начинать, поблагодарив того, кто его задаёт (любой вопрос по теме проекта свидетельствует об интересе публики к выступлению и даёт автору ещё один шанс показать свою компетентность). Презентацию желательно отрепетировать.

Структура речи должна состоять из следующих элементов:

• вступление
• основная часть
• заключение

Во вступлении слушателей необходимо познакомить с темой проекта, его автором (авторами), озвучить имя докладчика. Далее следует сообщить цели проекта, представить выдвинутую гипотезу, ответить на вопрос, была ли она подтверждена или опровергнута в ходе реализации проекта.

В основной части обосновывается необходимость задач, которые были поставлены и решены для достижения цели, приводятся аргументы в пользу оптимальности выбора методов исследования. Упоминается вклад каждого участника проекта.

В заключении речи даётся оценка результатов проекта, особенностей работы над ним, возможные перспективы представленного проекта.

Критерии оценивания проектов