Классный час "Дорогой добра и милосердия"
классный час (3 класс) на тему

Кл. час «Дорогой добра и милосердия»

Цели урока: 

• разделить в представлении учащихся понятия “добро”, “зло”, “терпение”,«милосердие», дружба»,  «благодарность»;убедить в необходимости добра и недоступности зла;
• воспитывать потребность совершать добрые поступки без напоминания, по собственному побуждению;
• развивать способность замечать добрые поступки;
• формировать положительные взаимоотношения между детьми.

Задачи: 

• Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям.
• Учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.
• Учить задумываться о своём месте в жизни.

Оборудование: компьютер, презентация “Дорогой  добра”; картинки сказочных героев, солнца.

Выставка книг: “Золушка”; “Русские народные сказки”; “Снежная королева”; Икона Божьей матери; “Библия”.

Запись песни “Дорогою Добра” (из к/ф "Маленькй Мук", Энтин, Минков), “Если добрый ты”, рисунки детей.

Ход мероприятия

Вход в класс под песню «Дорогою добра».

Учитель.

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

                 Наш классный час называется «Дорогой добра и милосердия». С чем похоже название ? … Недавно проходившая в школе акция называлась «Дорога добра и милосердия»,  которой участвовали дети нашего класса.

        Сегодня мы с вами будем разговаривать о качествах, без которых человек не может называться человеком.

Учитель: Давайте послушаем рассказ.

 (Инсценировка учениками рассказа  “Дружба”)

Однажды Таня вынесла  во двор мягкие игрушки. Подбежала  к Тане Лена:

– Мы – друзья! Поиграем вместе в игрушки!

– Давай! – согласилась Таня.

Прибежали другие девочки:

– Мы тоже хотим играть!

Лена заслонила игрушки от девочек.

– Я – Танина подруга! И я одна буду в её игрушки играть! Обиделись девочки  и ушли.

На другое утро Лиза принесла во двор куклы. Подбежала к ней Лена.

– Я – твоя подруга! Мы – друзья! Поиграем вместе в дочки-матери.

– Давай, – согласилась Таня.

Стали они в дочки-матери играть. Пришла Таня.

– И меня примите.

– Не примем, – сказала Лена.

– Почему? – удивилась Таня. Ты же моя подруга. Ты же сама вчера говорила.

– То – вчера, – сказала Лена. – Вчера у тебя мягкие игрушки были. А сегодня у Лизы кукла. Сегодня я с ней дружу!

(На сцене остается только Лена, а другие девочки уходят)

Лена: А теперь со мной никто не дружит! Почему никто не дружит? Это они глупые! Они виноваты!

Учитель: Есть такая притча: Один человек решил изменить мир. Но мир – такой большой, а человек – такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город – такой большой, а человек такой маленький. Тогда человек решил изменить свою семью. Но семья у него такая большая, одних детей с десяток. Так человек добрался до того единственного, что он в силах изменить. Будучи таким маленьким, – самого себя.

Девочка: Ты поняла, Лена, что тебе нужно делать? Заглянуть в себя, и может быть что-то поменять в себе!

Лена: Как же это сделать? Ну, я не знаю что менять?

Учитель: А вот послушай сказочку

(Инсценировка рассказа А.Глебова “Бабушкина сказочка”. Появляются на сцене “бабушка” и “внучка”).

Автор: Тихим летним вечером сидели на крылечке бабушка Настя и внучка Катя. И вот какую сказку рассказала бабушка…

Бабушка: Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет, волшебнику:

– Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, что бы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

– Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла любовь в установленное место к трем соснам, что стояли на краю леса… Пришла и видит: стоят у сосен пять прекрасных девушек, одна другой краше.

– Вот, выбирай, – сказал дедушка-волшебник. – Одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.

– Они все прекрасны, – сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

– Твоя правда, – ответил волшебник, – Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. У одной, как небо, – синие, у другой, как изумруд, – зеленые, у третьей, как яхонт, – серые, у четвертой, как темный бархат, – черные, у пятой, как незабудки, – голубые.

Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку…

– Вот и вся сказка. Ну, а ты внучка, кого бы выбрала себе в подружки?

Автор: И Катя задумалась…

Ученица: Да, пожалуй, доброты нам часто не хватает. Сережа! Тебе нужно стать добрее!

Лена: Спасибо, девочки! Я все поняла! Я буду дружить со всеми.

1-й ученик.

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.

2-й ученик.

Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с. тобой добрей.

3-й ученик.

Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.

4-й ученик.

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

5-й ученик.

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не влияют на неё года

Добрым надо быть всегда.

Сочинения детей о доброте и добрых делах.

 - Мы сейчас с вами побеседуем. А Диана найдёт в толковом словаре значения слов.

Учитель:

– Как вы понимаете значение слова “доброта”? (Ответы детей) (Это когда люди помогают друг другу)

– Что означает добрый?

– Каким делает человека доброта?

– А как это качество выглядит в жизни? (Приведите примеры.)(Ответы детей)

    – А терпение? (Ответы детей)

– А что такое зло?

– Что означает добрый?

– Каким делает человека доброта?

– Как вы думаете, каким должен быть человек, чтобы быть добрым? (Ответы учащихся: отзывчивым, милосердным, готовым всегда прийти на помощь, который может разделить горе и радость, который умеет прощать)

– А теперь давайте найдём и  прочитаем как объясняется в толковом словаре значение этих слов.

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Добрый – Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества.

Несущий благо, добро, благополучие.

Терпение – Способность терпеть.

Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе.

Милосердие - соучастие в облегчении беды, несчастья, страдания другого).

)

Учитель: Делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь делают не из корысти, а из любви к ближнему.

Выставка рисунков о добре и зле.

Учитель Скажите, какое светило вызывает добрые чувства у человека? (Солнце)

– Народная мудрость гласит: “Доброта, что солнце”. Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей)

Учитель: – Всю дорогу нашу освещает солнце. А что мы ощущаем от солнца? (“теплоту”, “свет”, “заботу”)

Учитель: Сейчас мы с вами поговорим о доброте и терпении с точки зрения веры.

Понятие “добро” с точки зрения верующих людей означает жизнь по Божиим заповедям.  Божии заповеди написаны в Библии. Эта книга – самая читаемая в мире. В ней описано, как пророку Моисею (показывается картина с изображением пророка Моисея) Богом были даны десять правил – как нужно жить человеку, что бы ему было хорошо. Заповеди были написаны на каменных досках – скрижалях. Посмотрим на них. (Показывается 10 заповедей).

Все заповеди делятся на две группы: четыре рассказывают о любви к Богу, а шесть – о любви к ближнему. Мы с вами сейчас прочитаем шесть заповедей про отношения людей друг к другу и вы выберите: какие из них имеют отношение к теме нашего занятия о доброте и терпении. (Звучит музыка).

Как вы понимаете эти заповеди? ( Дети отвечают).

Среди 10 заповедей есть одна, за выполнение которой обещана долгая и счастливая жизнь. Найдите и назовите её номер.

Правильно, это пятая заповедь. (Ребёнок зачитывает заповедь).

Подумайте и расскажите как мы должны относится к родителям, что бы исполнилось то, что написано.

Когда вы вырастите, а родители станут пожилыми людьми – вы должны заботится о них. Проявлять доброту, терпение, уважение к ним.

Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло и мы в этом убедились на примере библии. Эту мысль они отразили и в пословицах, которые передаются из уст в уста.

“Восстановите пословицы”

1) Жизнь дана на……………….дела
2) Мир не без……………людей
3) ……….. слово и железные ворота открывает.
4) …………… слово человеку, что дождь в засуху

От какого слова произошли все эти слова? (доброта)

Учитель: Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Я называю сказочного героя

Физминутка. Встали.(добрый герой –похлопали в ладоши, злой герой –закрыли глаза руками (Картинки героев. Выставка книг)

Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая Рыбка, Дюймовочка , Карабас-Барабас, Золушка, Красная Шапочка, гуси-лебеди, Баба Яга, Морозко, Мальвина, Папа –Карло

– А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)

Учитель: Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

Выставка книг.

Викторина “По дорогам сказок”

1. –Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)
2. – Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось с Людоедом.(Кот в сапогах)
3. -Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)
4. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
5. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
6. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
7. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
8. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)

 - Откуда вы знаете про этих героев?

Ученики

Я хочу, чтоб все смеялись.
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро было добрым,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире не было войны.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда!
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что в мире живешь ты не зря!

Учитель: Сегодня я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

- Что такое благодарность?

Благодарность - это память сердца, спасибо за доброе отношение, за помощь. За добрые дела вы должны всегда благодарить, но за собственные добрые дела не жди благодарности.

Недаром народная мудрость гласит: «За добро не жди добра».

Подведение итогов.

        1.Готовясь к мероприятию, мы приготовили цветы, на которых мы прикрепим слова, обозначающие качества доброго человека. Давайте посадим цветы на полянке.

        На ней расцвели необходимые человеческие качества. Это доброта, милосердие, благодарность, терпение, дружба, …

        Заботясь о своём саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и делами. Спешите делать добро!

2. Зарядка для глаз.

 - Наблюдаем под музыку за цветиком –семицветиком.

 - Берегите зрение! Чаще делайте  зарядку для глаз!

3. Самооценка.

 - Сегодня я работал лучше, чем вчера.

 - Я мог бы работать лучше.

 - Не доволен работой.

 -   Покажите гостям!