ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРГРАММА
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества г.Ак-Довурака

Программа по воспитательной работе объединения «ритмика»

«Мир,

 в котором

 Я живу»

Ак-Довурак-2015г.                              

Цель  программы:

• формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения;

• развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей;

• помощь детям в адекватном выражении своего «Я»

• воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданин – патриот  России”.

Задачи  программы:

• формировать нравственную культуру учащихся;

• способствовать  развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семье;

• создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей;

• вести пропаганду здорового образа жизни;

• воспитывать гармоничную, всесторонне развитую личность;

• развивать у детей интерес к совместному время провождению, самоуважение и взаимоуважение.

Основные направления

работы:

1. «Я-человек»;

2. «Мой мир знаний»;

3. «Я и семья»;

4. «Я и моё здоровье ».

5. «Я и отечество».

Направление  

 «Я и Человек»

(социализация)

Цель и задачи:

• Защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка .

• Воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни.
• Просветительская работа с учениками и их родителями через воспитательные мероприятия.

Осмысление себя как личности, осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях.

  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Планирование воспитательной работы является  значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного  адаптироваться к  процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

          Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к  новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

   Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а  в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог.

     Как организовать воспитательный процесс? Каким содержанием его наполнить? На что обратить внимание при определении задач и видов деятельности, при планировании воспитательной работы?

         Составить план – значит, продумать и представить себе в общем, и в деталях весь процесс воспитательной работы, её организацию и результаты.

Закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие».

 Становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.

 Формирование самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности 

Каждый ребенок  в жизни сталкивается с  положительными  и отрицательными  примерами.  Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем.

    Пользуясь данной программой, классные руководители найдут немало возможностей для того, чтобы вести целенаправленную и  активную работу со всеми учащимися класса.  Они помогут учащимся раскрыть свои способности, задатки, свою индивидуальность.

Предполагаемым результатом данной воспитательной программы  является    формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе  в среднее  образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

      Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.

Ведущие виды деятельности: познавательная, интеллектуальная, эстетическая, физическая, спортивная, духовная.

В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:

• умение выслушивать его до конца;
• не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;
• открытость и доступность учащимся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.

   Содержание программы.

          « Познай самого себя»- на первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность - учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.

      «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.

«Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить  и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

« Вместе мы сила»- на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный  анализ своей деятельности, поступков.

Содержание программы я разделила на 5 основных направлений:

          Направление 

 «Мой мир знаний»

(учебно-познавательное)

              Цель и задачи:

• расширение кругозора; развитие стремления к постоянному самообразованию и саморазвитию.
• Повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей.
• Формирование умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность.

             Направление 

«Я и семья»

(семейное воспитание)

           Цель раздела:

*  психолого-педагогическое просвещение родителей; повышение воспитательного воздействия семьи.

* помочь ребенку осознать роль в обществе и в семье.

* ознакомить с правилами совместной деятельности, учить согласовывать свои действия с окружающими.

                                             Направление 

 «Я и моё

здоровье»

(ученик и его здоровье)

Цель раздела:

• Развитие духовных и физических возможностей личности;

• Формирование прочных основ нравственного и здорового образа жизни.

Направление 

 «Я и отечество»

 (патриотическое воспитание)

Цели раздела:

• Пробудить интерес к  прошлому своего народа. Познакомить с национальной культурой;

• Приобщать детей к истокам народной культуры, к духовно-нравственным ценностям своего народа.
• Восстановить утраченные связи современного человека с историей прошлого и настоящего.