Паспорт театрального проекта по мотивам С. Маршака «Двенадцать месяцев»
презентация к уроку (2 класс) на тему

Проект «Двенадцать месяцев» в рамках театральной программы «Соловушки»

Тип проекта: долгосрочный, междисциплинарный, творческий

Сроки и режим работы над проектом   ноябрь 2015-март 2016

четверг 11.30-12.30

суббота 10.30-11.30

Участники, осуществляющие деятельность по проекту: обучающиеся 2 д класса.

Инновационность: проект включен в систему театральной программы «Соловушки», рассчитанной на 4 года и направленной на формирование личности, отвечающей требованиям  современного общества и государства, а именно, духовно-нравственной личности с высокой адаптивностью к постоянным изменениям, активной, способной самостоятельно производить изменения и нести за них ответственность. Другими словами, личности с качествами, обеспечивающие социализацию, способствующие самовыражению.

Актуальность: Существенным препятствием на пути успешной социализации и самовыражения становятся чувство неуверенности в себе и страх перед публичными выступлениями. Театральная деятельность развивает творческую активность, расширяет кругозор,  позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, помогает преодолеть робость, неуверенность в себе.

Проблема: боязнь  публичного выступления

Стратегическая цель: снять или притупить чувство страха перед публичными выступлениями через создание условий для самореализации.

Цель: создать оригинальную постановку по мотивам сказки С.Маршака «Двенадцать месяцев» и памятный альбом актерской жизни театральной группы «Соловушки».

Задачи: знакомство с произведением С.Маршака «Двенадцать месяцев»

               формирование инициативной группы  по интересам творческих и технических специалистов

              создание условий для работы над проектом по особому графику

              привлечение родителей

              организация  серий гастрольных показов в школах и детских садах

              создание и отбор фотографий, отражающие процесс работы и результат.

Этапы работы над проектом:
I Подготовительная работа:

- анализ произведения С.Маршака «Двенадцать месяцев»

II Основной этап проекта:
- создание актерской группы и технических специалистов: вокальная группа, группа танцоров, художники по декорациям, художники по костюмам, мастера художественного слова, операторы;

- распределение ролей и обозначение обязанностей;

- выбор песенного и танцевального репертуара;

- изготовление эскизов костюмов, декораций;

- работа над созданиями костюмов и декораций с привлечением родителей;

- репетиции, съемка репетиционных моментов.
III Заключительный этап:
- серия спектаклей в разных социальных учреждениях;

- съемка выступлений;
- отбор лучших кадров, оформление отчетного материала в виде фотоальбома.
IV Рефлексия.

 Ожидаемые результаты, экономическая  и социальная эффективность проекта

   Для города:

- краткосрочные результаты: показ спектакля «Двенадцать месяцев» в рамках мероприятий, приуроченных к празднованию Нового года;

 - долгосрочные результаты: обеспечение преемственности между школой и детским садом, дружеских связей между детьми разных народов, социализации учащихся.

  Для целевой группы:

- краткосрочные результаты: знакомство с классическим произведением С. Маршака «Двенадцать месяцев», организация праздника без материальных вложений.

- долгосрочные результаты: развитие эстетических чувств в подрастающем поколении, создание дружественных связей;    

 Для группы, осуществляющей деятельность по проекту:

- краткосрочные результаты: обеспечение художественно-постановочной подготовки спектакля «Двенадцать месяцев» (изготовление декораций, пошив костюмов и пр.), материально-техническое оснащение репетиционного процесса; знакомство с различными социальными учреждениями своего города и за пределами; создание памятного фотоальбома.

- долгосрочные результаты: организация выпуска спектакля «12 месяцев», обеспечение активного показа спектакля; возможность участия в конкурсах актерского мастерства, сплочение коллектива, снятие страха перед публичными выступлениями, развитие чувства уверенности в своих возможностях, повышение культуры поведения в общественных местах, обогащение опыта социальных взаимодействий.

Возможные риски при реализации проекта

1. Недостаточная мотивация обучающихся к участию в проекте.
2. Большая загруженность педагогов, дефицит времени.
3. Накопление психологической и физической усталости из-за перегрузки организма в процессе учебной деятельности
   

Перспектива продолжения деятельности.

Родительский лекторий

Распространение опыта среди учителей начальных классов и воспитателей ДОУ

Анализ полученного опыта и его учет при реализации  следующих по графику проектов с включением национально-регионального компонента - организация праздничных мероприятий «Масленица», «Сабантуй» для воспитанников ДОУ и учащихся школ.

График выступлений

Оценка эффективности.

Цели и задачи достигнуты в полном объеме. В проекте принимали участие 27 детей, при том, что в классе их 26. Была принята в коллектив заинтересовавшаяся ученица, которая ни смотря на то, что другой коллектив, другой класс, легко влилась в коллектив. Методом наблюдений и бесед выявлена положительная динамика, связанная с повышением эмоционального фона обучающихся, повышением культуры поведения в общественных местах, дети стали более внимательно относиться друг к другу, в большей степени проявлять активность и самостоятельность при решении поставленных задач, стали белее уверенными в себе, не испытывают страха перед публичными выступлениями, на это указывает и тот факт, что увеличился процент участвующих в конкурсах, мероприятиях, олимпиадах.Оценкой эффективности проекта так же являются повторные приглашения и благодарности.