Группа продленного дня как необходимая форма занятости обучающихся
статья на тему

Группа продленного дня, как необходимая форма занятости обучающихся.

В современном мире, группа продленного дня становится неотъемлемой частью повседневной жизни, как для родителей, так и для обучающихся. В связи с тем, что дети пребывают в школе большую часть времени, то весь воспитательный процесс направлен на духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание младших школьников. Главной задачей группы продленного дня, является развитие ребенка, как личности. Вложение и закрепление в ученике имеющиеся и приобретенные чувства. Понимания своей роли в этом мире, значимости и к тому же, прививание ребенку своих национальных особенностей и традиций русского народа, а также положительное отношение к другим нациям и народам, развиваем в них дипломатические и толерантные отношения. Для более лучшего усвоения информации по гражданско-патриотическому воспитанию, целесообразно проводят наглядные, различные мероприятия, направленные на восприятие и понимание , что « Толерантность – это искусство жить в мире с непохожими на тебя людьми. »

Для более продуктивной работы имеются разные кружки и секции под каждый возраст и особенности детей. Ведь, как правило это помогает детям приобрести интерес к различным направлениям, воспитательной деятельности, так как такая форма наиболее продуктивна для приобретения новых знаний и умений, в кругу ровесников. А также большую роль играет прогулка после учебного дня. Правильная педагогически организованная форма отдыха положительно влияет на детей, как на физическое, так и на эмоциональное состояние. С помощью данного вида отдыха, дети наблюдают за окружающей средой, за ее изменениями, учатся развиваться творчески, то есть приобретают определенный социальный опыт необходимый для их развития.