Эссе "Сельский учитель"
статья на тему

                       Эссе «Сельский учитель»

                            «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперед. Э.Золя»

       Все в природе стремится к росту и развитию. Постоянное стремление к большому и большому счастью заложено и в природе человека. Непреодолимая  сила эволюции толкает нас  вперед и вперед, к новым и новым целям и задачам.

  Стремление — это побуждение, где выражена потребность в таких условиях существования, которые в данный момент отсутствуют, но могут быть созданы в результате специально организованной деятельности личности. Стремления могут приобретать в различных психологических формах, такие как мечта — созданный фантазией образ желаемого; страсть — мотив, в котором выражена потребность, обладающая непреодолимой силой; идеал — мотив, в котором выражена потребность подражать или следовать примеру, принятому личностью за образец.

     Счастье – это то, к чему стремится каждый без исключения человек. Каждый человек ищет его, пытается поймать и навсегда стать его обладателем.  Согласно религии счастье – это создание благоприятных условий, которые будут способствовать тому, что отдельная личность или целое общество получит прекрасную возможность продвигаться по пути достижения духовного и материального совершенства. Точно так же, как чередуются свет и тьма, черное и белое, счастье временами сменяется несчастьем, бедами, горестями. Люди страшатся несчастья, люди не желают быть охвачены им.  Коротким предложением можно сказать, что подлинное несчастье – это отсутствие благоприятных условий для духовного и материального развития.

Там, где существует зло, счастья нет; злые люди всегда чем-то раздражены, чему-то и кому-то завидуют; мы не увидим их счастливыми, радостными, улыбающимися. Добрые, напротив, несмотря на различные жизненные испытания, всегда освещены каким-то внутренним светом; преодоление трудностей приносит им радость и уверенность в собственных силах, с ними рядом хорошо, уютно всем – и это счастье!

Этим хочу сказать, что я с детства стремилась быть учителем. Учителем может быть не каждый. Учитель - это дар природы, талант. Поэтому кроме знаний, полученных в стенах педагогических учреждений, нужно еще стремление любить детей и быть любимыми. Чтобы быть настоящим другом для ребят, учитель должен быть способен эмоционально отзываться на переживания других людей, ценить их внутренний мир, понимать их мысли и чувства.

 Выбирая путь педагога, каждый из нас берет на себя ответственность за своих учеников. Центр тяжести всей ответственности ложится на плечи того, кто первым встречает ребенка в школе – на первого учителя. Учитель начальных классов является строителем фундамента. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи.   Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным.

Родители не должны быть в стороне от школы, они должны проявлять интерес ко всему, с чем связана жизнь ребенка, создавать благоприятный климат в семье. Необходимо иметь связь с друг другом, то есть родителя и классного руководителя, чтобы совместно способствовать развитию личности ребенка. Такая совместная работа будет больше способствовать взаимопониманию между взрослыми и детьми, успешному обучению в школе.
И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. «Детство – важнейший период в человеческой жизни. И от того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира, - от этого решается каким человеком станет сегодняшний малыш», - говорил В. А. Сухомлинский. Свой взгляд на школу как на место, где не только обучают, готовят к будущей жизни, высказывали видные педагоги, как Ж. Ж. Руссо, Д. Дьюн, К. Д. Ушинский.  А мы взрослые должны с уважением и вниманием относиться к этому периоду жизни ребёнка. Мы иногда забываем, что упущенное в этот период навёрстывать в дальнейшем трудно или вовсе невозможно.

Учитель начальных классов сегодня должен не только вести урок, используя современные технологии, но и фиксировать качественные изменения в психическом развитии учащихся, знать их возрастные и индивидуальные особенности и возможности, своевременно выявлять причины различного рода трудностей в учебно – воспитательной работе, оказывать психологическую помощь в решении конфликтных ситуаций.

По своему опыту и наблюдениям за поведением школьников, анализа творческих работ, бесед проведённых в классных часах о ценностях и нравственных качествах я выяснила, что на первое место вышла «семья», на второе – доброта, третья – честность. В семье дети ценят доброту, внимание  друг к другу, помощь ребёнку, ум, знание родителей, трудолюбие, честность, весёлость. В качестве пожеланий своей семье высказываются пожелания здоровья (главным образом бабушке или маме), хорошего настроения, радости, праздников. Материальные блага на последнем месте («чтобы быть богатыми», «больше денег»). Детей волнует проблемы целостности семьи («иметь братика или сестру», «чтобы в семье был мир, не было скандалов, ссор»), общего дома («дом, в котором я живу, мне хорошо»), общения с двумя родителями («чтобы папа жил с нами»), одиночества («чтобы мама так часто не ездила в командировку»).  Немало детей хотят быть похожим на учителя. В большинстве случаях девочки хотят быть похожи на маму, а мальчики - на папу, но не на родителей. Это объясняют они тем, что не всегда родители дружны, они не уделяют им должного внимания, они всё время на работе и т. д. Большинство детей хотят быть похожими на спортсменов, политических деятелей. артистов и т. д. Потребность подражать или следовать примеру, принятому личностью за образец – это идеал и стремление к счастью.

В младшем возрасте ребёнок значительную часть времени проводит в семье, среди своих родных, чей образ жизни, поведения становятся сильнейшими факторами формирования их представлений о жизни. Вот почему именно в семье закладываются основы многообразных отношений к себе и своему здоровью, здоровью близких, к людям, к труду, к природе. Ребёнку нужна помощь взрослых, чтобы сформировать навыки, необходимые для жизни в будущем.

Главное в профессии учителя научиться жить со своими воспитанниками одной дружной семьей, ведь так важно просыпаться и идти туда, где тебя ждут и любят, где тебе тепло и уютно, и тогда все у тебя получится!

Каждому педагогу  просто необходимо много работать над собой, следить за методическими новинками, знакомиться с опытом работы учителей-новаторов. Уверена, что сегодня учитель – это не просто грамотный специалист, а человек, который честно подготовит учащихся к успешной и счастливой жизни. хороший учитель – это человек, который может влиться в педагогический коллектив, не будет конфликтовать в нем, будет смиренно заполнять все документы, участвовать в необходимых собраниях, проходить  все курсы повышения квалификации, пройти аттестацию, участвовать в конкурсах, подготовить учащихся к олимпиадам и прочие мероприятия. У которого в классе не будет громких происшествий, а дети будут с удовольствием идти на его урок и без стрессов выходить после него. В идеале, этот учитель замечает нескольких учеников, которые могут глубоко освоить предмет, и тренирует их для участия и хороших результатов в предметных олимпиадах. Верить в возможности ученика, служить раскрытию этих возможностей, показывать, что каждый из них  способен. Через море жизненных трудностей вера в ученика ведет нас к тому прекрасному, ради которого работает каждый учитель, - результату. И только нам учителям надо трудиться, ждать, чтобы увидеть результат своего творения и почувствовать себя счастливым.

И вот уже больше 25 лет ежедневно, испытывая волнение снова и снова, вхожу в класс и, окидывая взглядом каждого ребёнка с упоением и любовью произношу: «Доброе утро, мои дорогие девочки и мальчики!»
И снова бесконечные тетради, конспекты…Глаза, уставшие от компьютера…Осталось немного дочитать, допечатать, домыслить, ведь завтра снова туда, где тебя ждут такие разные и такие похожие пытливые детские глаза…! И каждый раз трудно прощаться с учениками, с которыми жила четыре года, а принимая новых учеников каждый раз волнуешься.

Чтобы стать достойным человеком, необходимо постоянно учиться, овладевать новыми знаниями и умениями. Но знания и навыки не приходят сами по себе. Поэтому нужно постоянно трудиться над собой, развивать свой разум и свою душу, заставлять их работать, «учить и мучить дотемна».