Экскурсия по кубановедению
план-конспект занятия (4 класс) на тему

ЭКСКУРСИЯ НА береговую зону Таганрогского залива

Тема : «Использование и охрана водоёмов Краснодарского края»

Цели: 

-обобщить знание детей об использовании и охране водоёма

-отработка навыков индивидуальной и групповой работы

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе Кубани

Планируемые результаты

Познавательные: называть  и  показывать  на  карте Краснодарского  края  водоемы. Анализировать их роль в жизни людей (перевозка людей и грузов, ловля рыбы, отдых людей). Определять пользу водоемов. Характеризовать понятия «естественный» и «искусственный» водоем.  

Личностные:  анализировать  и  определять  степень своего участия в очистке водоемов.

Коммуникативные : находить и  обсуждать  причины,  которые приводят  к  загрязнению  водоемов.

Регулятивные: овладение  способностью  принимать  и  сохранять  цели  и  задачи  исследовательской деятельности, поиска средств ее осуществления

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:

Работа по карте.

Оборудование:

 Детские ведерки для находок(камней, ракушек, песка), 1-2 рюкзака, фотоаппараты , еда, мешки для мусора, флажки для перехода улицы, аптечка.

ХОД ЭКСКУРСИИ:

Часть 1  Беседа.

Таганрогский залив

 Таганрогский залив смотрит на огромную гладь Азовского моря, он широкий, большой и для Азовского моря достаточно глубокий. С самого начала истории Ейска, как морского курорта, именно на Таганрогском заливе находились все популярные пляжи, именно на его берегах строились лучшие санатории, и это справедливо – купание в Таганрогском заливе очень приятно и полезно для здоровья. Большинство пляжей, в частности, пляж “Каменка” в районе семейной мини-гостиницы “У Азовского моря»-– песчаные или песчано-ракушечные, дно также мелкопесчаное и пологое. Вода прогревается очень сильно, но в то же время никогда не зацветает, так как Таганрогский залив достаточно глубок и, кроме того, в некотором отдалении от берега, на расстоянии 300-500 метров вдоль пляжей проходят сильные течения, которые не дают воде застаиваться и зацветать. Как видите, берег Таганрогского залива – идеальное место для пляжного отдыха, поэтому справедливо, что лучшие ейские пляжи выходят именно на Таганрогский залив – это Центральный пляж, пляж “Каменка” и Молодежный пляж. Администрация города Ейска также сосредоточила свои силы и финансы на развитии туристической инфраструктуры на берегу Таганрогского залива. Из последних дел: наполнен аттракционами и облагорожен Приморский парк, полностью реконструирована Таганрогская набережная, по праву ставшая визитной карточкой Ейского курорта.

.

Часть 2 

Повторение правил дорожного движения. Повторение правил поведения на водоёме.

Часть 3 

Мы пришли на пляж. « Каменка». Возле  залива дети в течение 10-12 минут осматриваются самостоятельно.

 У.: -Ребята, что мы видим вокруг?(порт, корабли, птиц, рыбака, аквапарк, песок, водоём, колесо обозрения, спортсмена,)

Как мы используем водоём?

-Люди используют водоём для перевозки грузов.

- Ловим рыбу.

-Активно отдыхаем.

-Для здоровья.

У.:  - Дети, обратите внимание на растения, которые растут возле берега .

В.: -Какие из них вы знаете?

Д.: - Ива, рогоз.

У.: - Правильно. Скажите, а почему именно эти растения находятся в близком соседстве с рекой?

Д.: - Все эти растения любят воду, поэтому здесь растут.

У.: - Ребята, приглядитесь повнимательнее и скажите, каких насекомых можно увидеть у воды?

Д.: - Комара, стрекозу.

В.: -   А каких птиц мы видим?

-Бакланов, цапля.

Значит водоём нужен не только нам , но птицам, растениям. 

- Какое настроение навевает вам водная гладь залива? (Нам радостно, спокойно, легко дышится.)
- Посмотрите, как кругом тихо и мирно! Все линии и спокойные цвета плавно переходят друг в друга. Не слышно рева и грохота машин. Глаза и уши наши отдыхают. Вдохните поглубже. Воздух чист, прозрачен и свеж! Он напоен ароматом береговых трав. 

-Что же нужно нам сделать, чтобы сохранить эту красоту?

1. Нельзя засорять природу.
2.   «Каковы источники загрязнения водоёма?»

    ( бутылки, банки, полиэтиленовые пакеты, упаковки, битое стекло.

Давайте составим памятку для сохранения водоёма.

Нельзя!!!

.  Мыть в водоёме машины, мотоциклы, велосипеды.

.  Пользоваться в водоёме моющими средствами.

.  Купать собак.

.  Бросать в водоём бытовой мусор.

.  Оставлять на берегу банки, бутылки, пакеты и т.д.

.  Ловить бабочек, стрекоз.

.  Рубить деревья.

.  Рвать цветы.

.  Жечь.  

Источниками загрязнения воды и прибрежной зоны являются люди. Людям надо изменить своё отношение к природе, приобщаться к культурному  отдыху  у водоёма.

Выводы:

1. Таганрогский залив используют для перевозки людей, грузов, отдыха, поправки здоровья.
2. Водоём нуждается в охране от загрязнения бытовым мусором.  Для этого надо соблюдать самое элементарное – чистоту по отношению к нему. Каждому из нас!

Наблюдение за природой. Делаем фотографии для стенгазеты. Игры.

Убираем за собой мусор.

Прощаемся с природой.