Что такое счастье?
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Занятие на тему «Что такое счастье?»

Цели деятельности воспитателя. Создать условия для ознакомления с понятием «Счастье»; способствовать развитию навыков чтения, памяти, внимания, логически мыслить.

Тип занятия. Решения частных задач.

Оборудование. Слайды. открытки, карандаши, листы альбома или ватмана.

                        1 Организационный момент                      

(Воспитатель предлагает детям угадать, о чем мы будем говорить на этом занятии)

                        2 Актуализация знаний. Постановка целей занятия

-Прочитайте слово, которое здесь написано, просит вас Буратино (показываю Буратино)

 Е ЬТ С А Ч С

-Что это за слово (СЧАСТЬЕ) (Хлопает вам Буратино и говорит «спасибо» за помощь.

Как вы его сумели прочитать? (Прочитали справа налево).

Сегодня на занятии мы с вами поговорим о счастье. 20 марта –Всемирный день Счастья. Международный день счастья праздник совсем молодой. По предложению королевства Бутан Генеральная ассамблея ООН единогласно постановила представителями всех 193 государств- членов ООН считать 20 марта Международным днем счастья.  Случилось это 28 июня 2012года.

Многие государства делают попытки вычислить уровень счастья своего населения. Наши предки говорили, что «счастье» не в деньгах. Особенно же была на Руси популярна пословица, что «Каждый сам кузнец своего счастья». В дом, где смеются приходит счастье. Японская пословица.

-Что такое счастье в вашем понимании? (Рассказы детей, что такое «счастье», какого человека можно назвать счастливым).

                          3 Слово воспитателя. Да вы все счастливые дети! Вы живете в самой большой стране мира. В самом красивом городе мира (показываю на политической карте мира). Вы здоровы. Ходите в школу, учитесь бесплатно, живете с родителями в красивых домах, больших квартирах. Ни это ли счастье!

                           4 Рисуем на листах ватмана, альбома «счастье»

                            5 Физкультминутка

Буратино потянулся

Раз –нагнулся,

Два-нагнулся,

Руки в сторону развел

Ключик, видно, не нашел

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.  Слово воспитателя

                             6 Выставка рисунков Награждение ребят за призовые места.

                              7 Рефлексия

Покажите смайлик, который отражает ваше отношение к материалу урока.

                              8 Подведение итогов занятия

Что особенно вам понравилось на занятии?

Что нового вы сегодня узнали? Спасибо вам, ребята, за помощь в проведении такого интересного занятия.

Итог занятия.