По лесной тропинке
методическая разработка (3 класс) на тему

В. Ребята все встали, посмотрели друг на друга, улыбнулись и тихо сели. Сегодня к нам на занятие пришёл особенный гость – узнайте, кто он? (Слайд 1)

У. Старичок – Лесовичок.

В. Правильно. Лесовичок сразу приготовил вам загадку.
(Слайд 2) Давайте отгадаем её.

У. Лес.

В. Правильно, лес. И тема нашего занятия «По лесной тропинке» (слайд 3)

Сегодня мы отправимся в путешествие по лесной тропинке и узнаем много интересного о том, кто в лесу живет, что в лесу растет, как нужно вести себя в лесу. А по пути выясним, что мы знаем о лесе и лесных жителях.

У. (читает стихотворение) (Слайд 4)

Здравствуй, лес. Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе и серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи

Ты же видишь – мы  твои.

В. Ребята, вы любите гулять в лесу? Вспомните, какие деревья растут в лесу?

У. Ели, сосны, березы, липы, осины и другие.

В. Правильно, кроме деревьев в лесу есть кустарники, травы, мхи, лишайники. В лесу растут грибы, ягоды и водятся различные животные – это жители леса. Без грибов, насекомых, зверей и птиц – лес не лес.

В. Почему же говорят, что лес нужно беречь. Для чего нам нужен?

Ответы учеников…

В. А знаете ли вы, что леса еще называют легкими планеты. Особенно хорошо дышится в лесу. Растения очищают воздух. И чем больше растет лесов, чем больше деревьев в наших городах и селах, тем чище в них воздух. А это значит, что вы растете крепкими и здоровыми, потому что дышите чистым воздухом. Недаром люди придумали такую пословицу:

Много леса – не губи,

Мало леса – береги,

Нет леса – посади.

В. Лес помогает сохранить в почве влагу, без него пересохли бы реки и озера, не давали бы урожая поля и сады. Лес – наш друг, помогает выращивать хороший урожай.

В. Итак, давайте повторим, для чего нужен лес людям? (слайд 5).

В. Старичок – лесовичок придумал для вас игру «Природа нашего края». Если вы услышите растение или животное, которое обитает у нас, то вы хлопаете в ладоши, если нет топаете ногами. (слайд 6).

В. Ребята, каждый из вас был в лесу. Мы отправимся в путешествие. Надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения. (слайд 7). Посмотрите на картинку и ответьте на вопрос

- Кто пришел в лес? (дети)

- Чем заняты дети в лесу? ( играют с мячом, кричат, слушают музыку)

- Что стало с животными, которые жили на этой лесной поляне? ( они убегают)

- Почему они убегают? ( они испугались)

- Правильно ли ведут себя дети в лесу? ( нет)

- Как вы думаете, почему в лесу нельзя шуметь, нужно соблюдать тишину. ( нельзя шуметь, п. ч. Это тревожит зверей и птиц)

В. В лесу есть своя естественная музыка: пение птиц, стрекотание насекомых. Эту музыку и надо слушать – она тоже прекрасна и по-своему неповторима (звуки леса). (Слайд 8)

В. Только дети в лес вошли, появились муравьи. Можно ли разорять муравейники? (слайд 9).

У. Нет.

В. От муравьев в лесу большая польза: они уничтожают вредных насекомых, которые вредят деревьям. Муравьи одного муравейника за один день съедают столько насекомых вредителей, сколько съедает дятел за десять дней. Муравьи настоящие силачи, могут тащить груз, который в три раза превышает их собственный вес.

В. Идем дальше по тропинке. И что там растет ( слайд 10).( слайд 11).

В. Если увидел мухомор, то надо ли его растоптать?

У. Нет.

В. Мухомор – для людей опасен, есть его нельзя. Но зато его очень любят лоси, косули, кабана и белки. Им он не просто в пищу годен, но является лекарством для них.

В. Идем дальше по тропинке и видим птичье гнездо. (слайд 12). Можно ли разорять птичьи гнезда?

У. нельзя разорять гнезда птиц.

В. Птицы охраняют наши леса, сады и огороды от вредных насекомых. без птиц никогда не было бы хорошего урожая. Птицы украшают нашу землю. А можно ли в гнездах птиц трогать яйца?

У. Нет. Птица может бросить гнездо.

В. Наше путешествие по лесу продолжается. Кого мы увидели? ( слайд 13) ( слайд 14).

В . Если увидел маленького ежика, можно ли его забрать домой?

У. НЕТ, нельзя.

В. –Лес – родной дом зверей и создать такие же условия, как в лесу – очень трудно. Животные не могут жить с нами.

Еж - это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит сам. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей.

В. И вот мы дошли по тропинке до поляны. ( слайд 15). Весной и летом радуют глаза цветы. Ребята, надо ли рвать цветы? Можно ли ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых?

У. Нет.

В. Не рвите лесные и полевые цветы. Многие цветы становятся редкими из - за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. (слайд16).Помни: ландыш зацветает на шестой год.

В. И вот на поляне решили отдохнуть. Давайте сначала послушаем рассказ В. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой». (слайд 17).

В. – Как вела себя ОЛЯ?

- А что сделала Лида?

- Кому стало стыдно перед соловушкой?

- Почему?

В. Не оставляйте мусор в лесу.

В . А теперь поиграем. Вы должны дружно отвечать на мои вопросы « Можно» или «Нельзя».

- ломать деревья и ветки(н)

-сажать больше деревьев(м)

- рвать букеты цветов(н)

- любоваться цветами(м)

- слушать пение  птиц(м)

- шуметь в лесу, включая музыку(н)

- наблюдать за муравьями(м)

- разрушать муравейники(н)

- можно ли брать детенышей диких животных домой(н)

- оставлять мусор в лесу(н).

В. Лесовичок задает вам еще вопросы ( слайд 18).

В. 2017 год объявлен годом экологии в России (слайд 19). Что же это такое экология?

в. Экология – это наука, которая учит нас бережно относится к окружающему миру, земле. От слова экология произошло слово эколог. Экологи – это люди, которые оберегают все что растет, и всех, кто живет в природе от исчезновения. Экологи учат нас бережно относиться к миру природы: к воде, земле и воздуху, к растениям и грибам, к насекомым, рыбам, птицам и зверям.

В. Вот и опять появился лесовичок. Наше занятие заканчивается и что он нам хочет сказать?(слайд 20).

(21 слайд) до свидания, ребята!