Литературно-музыкальная композиция, посвященная творчеству И.А.Крылова
материал (3 класс) на тему

Федеральное Государственное Казённое Общеобразовательное Учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6»

Литературно-музыкальная композиция

«Вспомним дедушку Крылова»

для учащихся 3-их классов

                                            Учитель начальной школы: Капырина А.А.

                                            Учитель музыки:                  Алимбаева В.И.

                               2018-2019 учебный год

Вед.: Дорогие ребята! Я очень рада приветствовать вас в нашем зале. За окном прекрасное время года – Осень. Уже несколько лет правительство РФ объявило последнее воскресенье осени – Днём матери.

Мама – самое прекрасное слово на Земле. Это первое слово, которое произносит человек и оно звучит на всех языках планеты одинаково нежно.

Песня о маме.

Вед.: Сегодня нашу встречу мы посвящаем творчеству И. А. Крылова.

1. Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля в семье бедного армейского капитана в Москве. Ваня был очень старательным и любознательным ребенком. Он без помощи учителей овладел русским языком и математикой, изучил французский и итальянский языки.

2. Крылов переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. Более тридцати лет он проработал в Петербургской публичной библиотеке.

3. Всю жизнь Иван Андреевич Крылов и работал, и учился. Работать он начал в 11 лет, а греческий язык, например, начал изучать в 50 лет и за два года овладел им в совершенстве.

4. Но самое главное – он написал огромное количество великолепных басен.

        Басни Иван Андреевича Крылова любят и взрослые и дети.

5. А что такое басни? Басни – это маленькие стихотворные рассказы, где действуют звери, птицы, деревья, вещи, а подразумевается под ними люди, говорится о жизни.

6. А знаете ли вы, что для того, чтобы писать хорошие басни, надо быть очень трудолюбивым человеком? «Будет просто, как переделаешь раз сто», - говорил современник Крылова художник Федотов. Только к одной басне «Кукушка и Петух», в которой всего 21 строка, черновых набросков около 200 строк.

7. В чем же успех басен Крылова? Секрет прост: Крылов очень любил и уважал людей, хотел, чтобы они стали лучше.

8. Его басни высмеивают не людей, а их пороки: жадность, глупость, наглую самоуверенность.

9. Поэт выставлял своих басенных героев в смешном свете и вносил тем самым долю юмора, доброты и тепла в свои произведения.

Вед.: Ребята, а чему учат басни?

- дружбе;

- трудолюбию;

- усердию;

- честности;

- доброте;

- отзывчивости;

- благородству;

- благодарности.

Вед.: Викторина ( для зала)  «Угадай басню по иллюстрации.»

(показ иллюстраций)

Инсценирование басен.

• «Ворона и лисица»
• «Лебедь, рак и щука»

Вед.: Викторина ( для зала)  «Крылатые выражения»

Песня: «Если друг не смеётся»

Инсценирование басен.

            «Мартышка и очки»

• «Зеркало и обезьяна»

 Вед.: Викторина ( для зала)  «Доскажи словечко»  

 Инсценирование басни

     «Квартет»    

  Песня: «Мой сосед»    

 Вед.: Викторина ( для зала)  « Объявление»

 Инсценирование басни

«Стрекоза и муравей»

Вед.: Вот и закончилось наше литературно- музыкальное путешествие по басням. Но не закончился мир басен И.А. Крылова. У Крылова свыше 200 басен.  Вы, ребята, можете пойти в библиотеку и взять книги. Читайте.

         В память о нашем празднике мы дарим в классный уголок каждого класса  портрет И.А. Крылова.

Слово завучу школы.

Песня «Солнышко».

Приложение.

                                             Викторина.

                  «Доскажи словечко»

1. «Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам;

Да …»;

2. «Ты всё пела?  Это дело: …»;
3. «Да призадумалась, а сыр во рту держала, на …»;
4. «То к темю их прижмёт, …».

       «Крылатые выражения»

Что означает каждая фраза?

1. «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя кума оборотиться»;
2. «А воз и ныне там»;
3. «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку»;
4. «А Васька слушает, да ест».

      «Объявление»

1. «Потеряла сыр, пока пела. Нашедшего,  просьба вернуть на ель»;
2. «Ищу пособие по правильному использованию очков. Пишите крупнее, я плохо вижу»;
3. «Похвалю любого, кто похвалит меня»;
4. «Срочно сниму тёплую квартиру до весны».