Праздник "Прощание с АЗБУКОЙ"
материал (1 класс)

Прощание с Азбукой.

1. Организационный момент.

Дети пол музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в зал и рассаживаются на свои места.

2. Приветствие.

Учитель: -Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас праздник. Ребята, вы закончили изучать свою первую книгу – Азбуку. 1 сентября вы переступили порог школы и стали учениками. За это время уже научились читать и писать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны попрощаться с ней, но знания, которые она нам дала, мы возьмем с собой в страну Литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.

1 ученик: Хороша сегодня школа,

Зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

УЧЕНИК

3 ученик: Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

4 ученик: Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке 

Но зато читать в полгода!- 

Н

Нас другие книги ждут.

5 ученик: Среди ярких толстых книжек

еприметна и скромна,

Научила нас она.

Входит Азбука.

7 ученик: Азбука-первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,        

Радость ты мне постоянно дарила.

8 ученик: Тысячу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

Азбука: Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко…В чем секрет?

9 ученик: Дочитали эту книгу школьники вчера,

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

10 ученик: Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

А другие называют книгу Букварем?

11 ученик: Книгу, что знакомит с буквой

Букварем назвали встарь.

12 ученик: В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.

Учитель: Ту книгу, которая познакомила вас с буквами и научила читать, мы можем назвать по-разному: Азбука или Букварь. И это будет правильно.

Исполняется «Азбука, Азбука каждому нужна»

Учитель: Пришла пора познакомиться с теми, кто живет в Азбуке.

13 ученик: Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

14 ученик: К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,-

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

15 ученик: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

З, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

16 ученик: П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха,-

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,-

Вот и все они, друзья!

 Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они – стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Буквы строго встали в ряд,

Будто по линейке.

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво

По порядку, посмотри!

Ну, а ты  теперь сумеешь

Повторить все 33?

Дети по очереди читают стихи про свою букву.

А: Аист с нами прожил лето,

А весной гостил он где-то.

Б: Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону

Волка вызвать к телефону.

Г: Гриб растет среди дорожки,-

Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Е: Ель на ежика похожа:

Еж в иголках, елка – тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем

За рекою, над Кремлем.

И: Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Й: Йод ребенок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел,-

Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,-

Разоряет огород.

С: Спит спокойно серый слон-

Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой,-

То-то теплое местечко!

У: Ученик учил уроки-

У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты силач:

Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Ь: Мягкий знак живет беспечно,

Он без шапки ходит вечно.

Ъ: А упрямый твердый знак

Кепку носит только так.

Ы: Мы услыхали от совы,

Что нету слов на букву ы.

Э: Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.

Ю: Юнга – будущий матрос-

Южных рыбок нам привез.

Я: Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Учитель: А сейчас давайте послушаем, как куклы учат буквы.

Сценка с буквами.

Азбука: В «Азбуке» живет семья:

Буквы все от «А» до «Я».

Две команды у них есть,

Кажется, они уж здесь.

Представляю вам, друзья,

Первую команду я.

Под музыку входят дети с изображением гласных букв.

Буква А: Все мы вместе собрались,

Петь готовы и «на бис»,

Вместе: Ведь мы буквы гласные –

Все певцы прекрасные.

Гласные исполняют песню «Вместе весело шагать»

Выходят дети с изображением парных согласных.

Азбука: Вот еще одна команда,

И кого в ней только нет:

Звонкие и удалые,

И совсем-совсем глухие.

Встаньте парами, друзья,

Посмотрю на всех вас я.

Парные согласные исполняют танец.

Выходят дети с изображением букв Й, Н, Л, М, Р.

Азбука: Буквы Й, Н, Л, М, Р

Подают нам всем пример.

Хоть живут они без пары,

Мы всегда их видеть рады.

Выходят дети с изображением букв Ц, Ч, Х, Щ.

Азбука: Ц, Ч, Х и буква Щ

Уважаемы всегда.

Говорят, они глухие,

Но беды ведь в этом нет.

И в словах таких красивых

Шлют они нам всем привет.

Выходят буквы Ъ и Ь

Азбука: Вот остались два братишки,

И без них не будет книжки.

Ь и Ъ, нам без них нельзя никак.

Азбука: Вот такие наши буквы-

Славный русский алфавит!

Вместе: Знать его отлично должен

Каждый, каждый ученик.

Учитель: Ребята, все буквы в алфавите стоят на своих местах. Буква А – первая, буква Я - последняя. Почему она на последнем месте, мы сейчас узнаем.

Инсценировка стихотворения «Буква Я».

Ведущий: Всем известно: Буква Я

В азбуке последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

- Неизвестно?

Все: - Неизвестно.

Ведущий:- Интересно?

Все: - Интересно! –

Ведущий: Ну, так слушайте рассказ.

Буквы в азбуке у нас

Жили, не тужили,

Потому что все дружили,

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква Я в строку не встала,

Взбунтовалась Буква Я!

- Я, -сказала буква Я,

-Главная - заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю на виду! –

Говорят ей:

Все: - Встань на место!

-Отвечает: - Не пойду!

Я ведь вам не просто буква,

Я - местоимение.

Вы в сравнении со мною

Недоразумение

-Не более не менее!

Ведущий:Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Буква Ф:

- Фу-ты ну - ты! –

Ведущий: фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

.Буква С:- Срам!

Ведущий: -Сердито С сказало.

Ведущий: В кричит:

Буква В: - Воображала!

Это всякий так бы мог!

Может, я и сам - предлог!

Ведущий: -Проворчало П:

Буква П:- Попробуй, потолкуй с такой особой!

Мягкий Знак: - Нужен к ней подход особый,

Ведущий: -Вдруг промямлил Мягкий Знак.

А сердитый Твердый Знак

Молча показал кулак.

Гласные:

- Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки!

Ведущий: -закричали Гласные.

Буква А: -Не хватало только драки!

А еще Согласные!

Буква О: Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

Буква У: Мы же грамотный народ!

Буква Я сама поймет.

Буква Н: Разве мыслимое дело

Всюду Я совать вперед?

Буква Э: Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме! –

Ведущий: Я затопало ногами:

Буква Я: - Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!

Хватит у меня ума!

Ведущий: -Буквы тут переглянулись,

Все - буквально! - улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Все: - Хорошо, идем на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

-Правда, стало быть, твоя!

Буква Я: - Чтобы я да не сумела

,Я ж не кто-нибудь, а Я!..

Ведущий: .Буква Я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела,

И потела,

-Написать она сумела

Только«...яяяяя!»

Как зальется буква X:

Буква Х: - Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Ведущий: -О От смеха покатилось!

А за голову схватилось.

Б схватилось за живот...

Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревет:

Буква Я: - Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю!

Все: - Что ж, -

Ведущий: решил весь алфавит,

Все: -Если хочет - пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы - вместе!

В том, чтоб все -От А до Я

-Жили, как одна семья!

Ведущий: Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Все: Но советуем, друзья,

Помнить место Буквы Я!

Раздается стук в дверь.

Учитель: Кто это? Кто там? Входите, пожалуйста. (входит Незнайка) Ребята, поздоровайтесь с Незнайкой.

Все: Здравствуй.

Учитель: Незнайка, поздоровайся и ты. Видишь, публика!

Незнайка: Не вижу я никакого бублика!

Учитель: Да не бублика! Поздоровайся с публикой!

Незнайка: А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?

Учитель: Ну как тебе, Незнайка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведешь себя не очень красиво. У нас ведь никто не дерется!

Незнайка: Ребята, извините меня, пожалуйста. А можно я тоже буду участвовать в празднике?

Учитель: А что ты можешь предложить?

Незнайка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?

Учитель: А в чем состязаться?

Незнайка: Ну, например, кто громче заорет, или шире раскроет рот, разбросает пальто в раздевалке. Есть ли у вас такие ребятки?

Учитель: Незнайка, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования. Ребята такими делами не занимаются.

Незнайка: Да я пошутил! Я тоже знаю все буквы, слова и даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Учитель: Ну, как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно, и если Незнайка ошибется, поправьте его.

Незнайка: Слушайте, ребята.

Тает снег, течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Учитель: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть?

Все: Грачей.

Незнайка: Ну, подумаешь один разочек ошибся, слушайте дальше.

Синеет море перед нами

Летают майки над волнами.

Ну, что, опять ошибка? Не может быть! Тогда другое прочитаю, вчера выучил.

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

Но зато ему потом на крючок попался дом.

Почему вы смеетесь и не хлопаете? Неужели я опять не та сказал?

Врач напомнил дяде Мите:

-Не забудьте об одном:

«Обязательно примите 10 цапель перед сном.

Слушайте еще.

В моем портфеле все в порядке -

Есть ручки, книжки и котятки.

У нашей новогодней елки

Пушистые, зеленые заколки.

Учитель: Эх, Незнайка, стихи заучивать не та просто. Оставайся с нами на празднике. Ребята все буквы выучили, научились читать. И сейчас покажут тебе и всем нам как они умеют складывать из букв слова и читают их.

Учитель: Ребята, а что может случиться с теми, кто не любит учиться? Мы сейчас узнаем.

Исполняется сценка «Семейные уроки»

Ученик: Ох, и трудная задача!

               Бился, бился – неудача.

               Ах, в глазах пошли круги!

               Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок,

           С папой ты не одинок.

Ученик: Гласные, согласные нам велели подчеркнуть.

              Сделай, мама, одолженье,

Повнимательнее будь.

Мама: Буквы надо подчеркнуть?

           Разберёмся как - нибудь.

Ученик: А тебе, бабуся, краски.

               На, бабусенька, не спи.

               Нарисуй картинку к сказке:

               Кот шагает по цепи.

Бабуся: Нет, стара я, глаз не тот

             (Ученик плачет)

             Ладно, ладно, будет кот.

Ученик: На минутку выйду я.

               Где тут курточка моя?

Автор: Утром Ваня шёл весёлый

             С синей сумкой за спиной.

             Но невесело из школы

             Возвращался он домой.

Мама: Что принёс?

Ученик: Смотрите сами.

Папа: Нет, докладывай сперва.

Ученик: Папе – 3, 4-маме, а тебе, бабуся-2.

Азбука: Дорогие ребята. Покажите, пожалуйста, как вы будете складывать из букв слова.

Дети складывают из «живых» букв (школа, урок) и читают их.

Песня «До свидания, Букварь»

Ведущий 1: Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Ведущий 2: Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря,

Все: Не обойтись без Азбуки, друзья!

Продолжаем наш праздник. А какой же праздник без частушек?

1. Время быстро пролетело

С сентября до февраля,

Мы сегодня отмечаем

Славный праздник Букваря!

2. Мы читать уж научились ,

Вам не хвастаем, не врем,

И навеки подружились

С лучшей книжкой – Букварем!

3. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу весь алфавит

Без одной запиночки.

4.Ах, ты бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Есть лишь десять гласных.

5. Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички.

6. Не печалься ты, Букварь,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

7. Мы простимся с Букварем

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Сценка « Кто сказал,что мы подрались?».(два ученика)

1.Кто, сказал,что мы подрались?

2.Мы не дрались,а боролись.

1.Правда,мы чуть-чуть кусались.

2.И щипались, и кололись.

1.Правда,мы друг друга мяли.

2.И бадались, и лягались.

1.Нас ,конечно,. разнимали.

2.Мы,конечно, упирались.

1.Кто сказал,что это драка?

2.Правда,он мне руку стиснул.

1.Правда,я чуть-чуть заплакал.

2.Правда,я немножко взвизгнул.

1.И расстались мы, поссорясь.

2.Но сначала мы боролись.

1 Драка после получилась.

Учитель:   На каждом уроке книга учила нас дружить, уважать   друг другу, то есть учила быть просто хорошими людьми. Давайте вспомним, с какими чертами характера мы познакомились на уроках обучения грамоте.

А – аккуратность, активность

Б – благородство

В – верность

Г – гуманность

Д – доброта

Е – единодушие

Ж – жалость

З – здоровье

И – искренность

К – культура, красота

Л – любовь

М – милосердие

Н – нежность

О – осторожность

П – патриотизм

Р – радость

С – справедливость

Т – терпимость

У – уважение

Ф – фантазия

Х – храбрость

Ц – целеустремленность

Ч – честность

Ш – широта души

Щ – щедрость

Э – элегантность

Ю – юмор

Я – ясность ума

Учитель: А теперь давайте посмотрим и послушаем диалог двух друзей

Сценка «Овсянка».

Встретились два друга – Саша и Матвей.

Саша: А у меня дома овсянка!

Матвей: Подумаешь, у меня дома тоже овсянка.

Саша: Люблю я овсянку.

Матвей: И я люблю.

Саша: Она желтая, красивая такая.

Матвей: И вкусная, особенно с молоком!

Саша: Как это – вкусная? Как это с молоком?

Матвей: Да так. А еще хороша с маслом и сахаром.

Саша: Да ты про что говоришь?

Матвей: Как про что? Про овсянку! А ты про что?

Саша: И я про овсянку.

Матвей: Ты про какую овсянку?

Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Матвей: Каша песни пела?!

Саша (сердито): Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне – мою овсянку слушать!

Матвей: Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Ребята, а какие вы еще знаете слова, которые имеют несколько значений?

Знакомство с Литературным чтением.

Ученик 16: Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке: «Спасибо!

Расставаться нам пора!»

Ученик 17: Нам она свои страницы открывала

Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало!

И теперь мы – лучшие друзья!

Ученик 18: Мы хотим сказать тебе: «Спасибо!»,

Мы тебя за все благодарим.

Говорим тебе мы: «До свидания!

Здравствуй!», - книге новой говорим.

Учитель: Ребята, теперь все гости убедились в том, что Азбука научила нас многому. Давайте за это скажем нашему учебнику: «Спасибо».

Все: За все, чему ты нас учила, спасибо, Азбука, спасибо!

Азбука: Ах! Совсем забыла, друзья,

Что представить должна я,

Кто на смену мне придет,

Дальше вас учить начнет.

Входит Литературное чтение.

Лит. чтение: Здравствуйте, ребята. Мне давно хотелось познакомиться с вами. Надеюсь, что теперь мы станем добрыми друзьями. Читайте меня внимательно.

Учитель: Мы хотим показать тебе, что многих героев, живущих на твоих страничках, мы уже знаем.

Незнайка: Я тоже знаю названия. Вот послушайте .. Ребята исправляют
1. Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка).
2. Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк)
3. Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)
4. Свёколка. (Репка)
5. Снежная принцесса. (Снежная королева)
6. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)
7. Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке)

Литерат. чтение: Молодцы, ребята. Хорошо вы знаете названия  моих произведений. А сейчас я говорю вам: «До свидания! Встретимся на уроках литературного чтения»

Все: До свидания.

Ученик 19: Учебник закрывается

Пора с ним распроститься…

Ученик 20: Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Ученик 21: Но долго нам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Ученик 22: До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет!

АЗБУКА
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
(Ребята прощаются с Азбукой)

Быстро дети помогите,
Буквы вы восстановите!
ДБРОТА Доброта.
КСАРТО Красота.
ШОЛАК. Школа.