Проект "Сказочный город"
методическая разработка (3 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 440

Приморского района Санкт-Петербурга

Приложение № 1

к приказу от  «___» ________20___ г. № _______

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ  ПРОЕКТ

« Сказочный город»

Автор: учитель начальных классов, воспитатель ГПД

Кисточкина Елена Михайловна

Санкт-Петербург

2015  год

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА «Сказочный город»

Пояснительная записка

        Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции. Её решение особенно актуально  для начального звена школьного обучения. Сегодня необходимо гармонично сочетать учебную деятельность, в рамках которой формируются базовые знания, умения и навыки, с деятельностью  творческой, исследовательской, связанной с развитием индивидуальных задатков учащихся,  их познавательной активностью, способностью решать нестандартные задачи. Современная педагогика и педагогическая психология интенсивно разрабатывают  новые образовательные технологии, построенные на исследовательском поиске учащихся в процессе обучения. Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектная деятельность.

Цель проекта: - учебная (создать макет города)

                           - воспитательная (с помощью макета города изучать правила поведения на улицах и скверах города и основы безопасности жизнедеятельности.)

Задачи проекта:

- учить анализу и планированию изделия по образцу, обучению работе по чертежу;

- закрепить приёмы разметки бумаги карандашом по линейке, резанья ножницами,

   сборки на клею;

- познакомить со строительными профессиями и машинами;

- воспитывать уважение к людям труда;

- осваивать новые формы поиска, обработки и анализа информации;

- закреплять навыки групповой и индивидуальной работы;

- развивать коммуникативные навыки при работе в группе;

- развивать у младших школьников креативное мышление.

Участники проекта: ученики 3 «Б» класса (9-10 лет) их родители.

Механизм реализации проекта:

Подготовительный:

• определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с информационно-операционный (ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект;

Основной этап:

• ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником.

Итоговый этап:

• ученики представляют макеты зданий, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют оформление макета города, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности.

Сроки реализации проекта: 4 занятия.

Ожидаемые результаты:

Проектная деятельность младших школьников, будучи одной из основных  структурных единиц процесса обучения, способствует:

• обеспечению целостности педагогического процесса, осуществлению в единстве разностороннего развития, обучения и воспитания учащихся;
• развитию познавательных  и творческих способностей,  активности и организованности,  и самостоятельности и целеустремленности учащихся;
• формированию познавательных мотивов учения, так как учащиеся видят конечный результат своей деятельности, который возвеличивает их в собственных глазах и вызывает желание учиться и совершенствовать свои знания, умения и личностные качества.

Конечным результатом проекта «Сказочный город» станет получение детьми:

• новых знаний о видах строений, строительных профессиях, этапах строительства;
• Навыков работы в группе;
• Умения находить необходимый для урока материал, пользуясь дополнительными источниками информацию;
• Навыков  креативного мышления.

Оценка  результатов:

Оценивание проводится на основе положения о проектной деятельности.

Контроль за реализацией проекта:

Контроль за реализацией проекта осуществляет заместитель директора по  учебно-воспитательной работе. По итогам реализации проекта  заместитель директора по учебно-воспитательной работе готовит аналитическую справку и представляет результаты проекта на заседании МО или на Педагогическом совете.

Литература:

1. Брыкова О.В. «Проектная деятельность с использованием информационных технологий в учебном процессе», 2007;
2. Интернет ресурсы:  http://zagadki.org/

                                              http://ru.wikipedia.org/wiki/ (Сооружение, здание)

                                       http://www.firstudio.net/