Программа развития школьного краеведческого музея «Память о прошлом – залог будущего»
методическая разработка

План работы музея на 2019-2020 год

Программа  развития школьного краеведческого музея

«Память о прошлом – залог будущего»

     А.А.Шляхова  руководитель школьного музея МОУ «Коменская средняя общеобразовательная школа» Прибайкальского района  Республики Бурятия.

Пояснительная записка

     Создание данной программы вытекает из необходимости включить работу школьного музея в систему духовно-нравственного воспитания школы.

Цели программы  содействие в героико-патриотическом и нравственном воспитании обучающихся;

• создание условий для формирования гражданского и национального самосознания обучающихся;

•  использование средств музейной педагогики для воспитания патриота и гражданина

Эти цели соответствуют программе развития нашей школы  и помогут построить деятельность и общение в школьном сообществе на принципах выбора и самовыражения, творчества и успеха, доверия и поддержки.

Принципы построения программы:

•  принцип личностноориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самопроявления, саморазвития, самореализации личности обучающегося;

•  принцип самовыражения участников образовательного процесса;

•  принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации;

•  принцип системности.

Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего Отечества, родного края, школы, в которой учишься. Программа опирается на знания обучающихся по различным школьным предметам (истории, обще-ствознания, краеведения, литературы, музыки, экологии, ИЗО), в то же время помогая пополнять эти знания, развивать ключевые компетенции.

Ожидаемые результаты реализации программы

Результат реализации программы определяется личностным ростом школьников. Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться к целому ряду ценностных понятий, помочь сформировать собственный взгляд на жизнь, свое мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи.

Результаты реализации программы можно разделить на внешний и внутренний.

Внешний результат можно увидеть и зафиксировать. Это:

•  достижения обучающихся в конкурсах разных уровней

•  поисковая работа  входе реализации проектов по заданиям совета музея;

•  постоянное развитие музея, увеличение количества его экспонатов, появление новых разделов;

Внутренний результат увидеть сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте. Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

•  собеседования с обучающимся;

•  методики сочинений;

•  наблюдения;

•  тестирования;

•  анкетирования;

•  метода самооценки.

На каждом этапе обучения эти методы диагностики повторяются вновь и вновь, но на новом качественном уровне.

Для реализации программы кроме всех текущих мероприятий предполагается системная ежегодная работа по следующему плану:

В результате реализации этого плана каждый ребенок на протяжении 11 школьных лет получит определенные знания  по теме «Моя малая Родина»  в системе: «Моя семья», «Мое село», «Мой край».