Внеклассное мероприятие "День знаний"
план-конспект занятия (2 класс)

Здравствуй, школа!

(2 класс 2018-2019 учебный год)

Учитель. До чего же лето

               Мчится быстро

             - Начинается

               И сразу же кончается!

               Паучок на нитке

Серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Он качается,

Качается,

Качается.

Быстро летние каникулы

Кончаются.

И уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит школьный звонок.

Учитель. Звенит звонок,

Рассыпав смех веселый, -

Он стосковался

В летний час по нам.

День добрый, школа,

Дорогая школа!

День добрый,

Наш уютный, светлый класс!

Дорогие ребята, а также ваши мамы, папы, бабушки, дедушки, сестренки и братишки! От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года, с сегодняшним праздником - Днем знаний.

А начнем наш праздник с игры

Вспоминайки.

Раз, два, три, четыре, пять,

Буду вам вопросы задавать.

Три чешуйки, два пера,

Начинается игра.

(Учитель называет фамилию, имя, отчество директора школы и других учителей, работавших в данном классе в прошлом учебном году, спрашивая: «Кто это?» Учащиеся хором отвечают: «Это - директор школы», «это - учитель музыки», - и т.д.)

Учитель.  А помните ли вы имена и фамилии своих одноклассников?

( учитель называет фамилию ученика, учащиеся- его имя. И наоборот)

Учитель. Сегодня День знаний. Мне бы хотелось, чтобы вы вспомнили то,  чему научились в прошлом учебном году.

Кто может сказать: какие предметы помогали вам в прошлом учебном году получать знания?

(Учащиеся называют предметы, которые они изучали в прошлом учебном году.

        Сегодня вас ждет  марафон Знаний.

Сегодня мы проводим марафон,    

Проверит ваши знанья он.

Как это интересно- много знать!        

Всем друзьям свои уменья показать!

Вы к марафону все готовы?                       

Вперед, друзья! К победам новым!

 - А девизом к нашему марафону будут слова:

Девиз: «Что? Где? Когда? И Почему? Всегда ответить я смогу!»

Итак, начинаем.

1. Первый конкурс литературный.

Сказочных героев по одежке      

Надо в этом конкурсе узнать.

Марафонцам это все под силу.

Мы сейчас ума покажем силу.

(Узнай сказочных героев  по одежке )

• Кто одет в коричневую курточку и ярко-зеленые штанишки из бумаги, в башмачки, сделанные из старого голенища, и колпачок из старого носка?  (Буратино. А. Толстой.)

• Как зовут тощего, смуглого старичка с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитым золотом и серебром, в белоснежных шелковых шароварах и нежно- розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носами? (Старик Хотаббыч. Л.Лагин)

• Кто носит яркую голубую шляпу, оранжевую рубашку с зеленым галстуком и желтые, канареечные брюки? (Незнайка Н.Носов)

• Как зовут героя, ростом только в три вершка,  на спине с двумя горбами? Несмотря на свою неказистую внешность, он мог встряхнуться, встрепенуться, хлопнуть гривой, захрапеть и стрелою полететь.(Конек-горбунок П.Ершов)

• Как зовут красавицу?

      «Днем свет божий затмевает,

       Ночью землю освещает,

       Месяц под косой блестит,

       А во лбу звезда горит.  (Царевна лебедь. А,Пушкин)

• Как зовут холодную и красивую женщину, укутанную в тончайший белый  тюль, сотканный из миллионов снежных звездочек? (Снежная королева. Г.Х.Андерсен)

• Как зовут девушку, которая приехала на бал в прекрасном платье, расшитом  золотом и серебром, и в хрустальных туфельках, таких красивых, что ни в  сказке сказать, ни пером описать. (Золушка. Ш.Перро).

Учитель. Когда вы пришли в первый класс, я вам говорила:

           Вы правила изучите,

        Писать себя научите,        

        Ведь так необходимо

        Вам грамотными стать!        

        Чтобы грамотными стать,

        Надо много правил знать!        

        Кто помнит, какие правила русского языка мы с вами учили в первом  классе?        

2.Конкурс «Знаки препинания»

Прочтите написанное на доске.

ЕДЯТ ТАМ ВИЛКАМИ КОМПОТ

ТАМ ПЬЮТ ИЗ ЧАШЕК БУТЕРБРОД
ИЗ ХЛЕБА С СЫРОМ ТАМ КОТЛЕТЫ
ИЗ МЯСА СВЕЖЕГО КОНФЕТЫ
С НАЧИНКОЙ СЛАДКОЙ СУП С ФАСОЛЬЮ
В ТАРЕЛКАХ ТАМ ВСЕ ВАРЯТ С СОЛЬЮ

 - Как вы думаете, не допустил ли автор какой – либо ошибки? Чего не хватает ?  (точек)

- Кто расскажет правило написания предложения?

- В этом задании нам тоже надо правильно расставить точки. Но сначала давайте послушаем стихотворение об этом интересном знаке.

Брошенный кем-то тетрадный листок!        

Божьей коровки вниманье привлек

Что здесь написано?

Каждую строчку

Лапками щупала долго она.

И,  наконец,  обнаружила … точку

Божья коровка удивлена:

Кто умудрился и, главное как

Снять со спины у меня этот знак ?

3. Следующий конкурс логический.

Этот конкурс очень интересный,              

Он для извилин в голове  полезный.

Сумеете отгадать слова,

Узнаете сразу имена.

имокачюоДв (Дюймовочка)

инкаМторс  (Матроскин)

кялкопШа  (Шапокляк)

никечП  (Печкин)

срКанаяокчашпа  (Красная шапочка)

4.Конкурс «Озорная грамматика»

В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их.

Трудится как … ( муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Хитрая как … (лиса)
Топает как … (слон)
Нем как … (рыба)
Мудрый как … (сова)

5. Конкурс «Найди ошибки»

Учитель. Ошибки бывают не только грамматическими, но и смысловыми. Один поэт написал стихотворение о лете. Но в этом стихотворении много того, чего летом не бывает. Ваша задача - найти это.

О лете

Лето солнцем нас ласкает.

В небе первые грачи.

Трель их все и всюду знают.

Снег торопится в ручьи.

На каток несем мы лыжи.

День коротеньким стал вдруг.

Лес стоит багряно-рыжий.

Журавли летят на юг.

Летом я люблю уроки

 - Ноги сами в класс бегут,

Теребит морозец щеки,

В поле ландыши цветут.

Превосходная погода!

Лишь медведь во власти сна.

Лето - это радость года,

А потом придет весна!

6. Конкурс «Математический»

Учитель. Как же обстоят у вас дела с математикой? Не разучились ли вы считать, решать задачи? Сейчас мы это проверим. А задания трудные, трудные. Будьте внимательны.

Задача 1. Волк пригласил на свой день рождения трех поросят, семерых козлят и одну Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения?

Дети. Одиннадцать.

Задача 2. На веревке висели и сохли 8 наволочек. 6 наволочек стащила и сжевала коза Люська. Сколько наволочек высохли на веревке?

Дети. Две наволочки.

Задача 3. Когда из кастрюли с компотом достали 16 брошенных туда Машей кубиков, в кастрюле осталось еще 7 кубиков. Сколько кубиков накидала в компот Маша?

Дети. Маша кинула в компот 23 кубика.

 Задача 4. Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть «Ура!», папа подскочит на 18 см, а дедушка - на 5 см. На сколько сантиметров выше дедушки подскочит папа, услышавший внезапное «Ура!»?

Дети. На 13 см.

Задача 5. У учеников 2-го «Б» класса 52 уха, а у их учительницы на 50 ушей меньше. Сколько всего ушей можно насчитать во время урока во 2-м «Б» классе?

Дети. 54 уха

7 .Конкурс«Эрудит-круиз»

1. Какой рыбе на зубы лучше не попадаться? (Акуле)        ^

2. Место, где готовят и продают лекарства. ( Аптека)        *

3. Назовите домик для птиц. (Гнездо)

4. Как называется предмет, в котором есть наше отражение?

 ( Зеркало)

5. Как звали девочку, которая хотела научить Буратино считать? (Мальвина)        !

6. Чтобы шить, нужны иголка и ...(Нитки)        ^

7. Назовите фамилию почтальона из Простоквашина. ( Печкин)        f

8. Это очень сильный и красивый хищный зверь с полосатой шкурой.(Тигр)

9. Предмет круглой, овальной или иной формы, который надувают. ( Шар)        |

10. Место, где растут овощи. ( Огород)

8. Конкурс «Викторина для родителей»

(Цветочная викторина для родителей)

Учитель. А теперь мы проверим, как наши родители готовы к учебному году. Вы столько цветов сегодня принесли в класс! Большое вам спасибо за внимание! А что вы знаете о цветах? Попробуйте ответить на мои вопросы.

- Когда, по народным приметам и преданиям, цветет папоротник? (В ночь на Ивана Купалу, 7 июля.)

- Как называют искусство составления букетов? (Икебана.)

- Название какого цветка имеет прямое отношение к царю зверей? {Львиный зев.)

- Как звали человека, который очень хотел сделать каменный цветок? (Данила-мастер.)

- Какой необыкновенный цветок описал С.Т. Аксаков? (Аленький цветочек.)

- Какие цветы, по мнению Наташи Королевой, являются вестниками разлуки? (Желтые тюльпаны.)

- Как называется универсальное средство для определения степени влюбленности молодого человека в девушку? (Гадание на ромашке.)

- Как назывался напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы? (Нектар.)

- Что собирался подарить любимой девушке Александр Барыкин, катаясь на велосипеде? (Букет.)

Молодцы!

Учитель. Есть еще игра для вас:

               Я прочту стихи сейчас.

                  Я начну, а вы кончайте,

               Хором дружно добавляйте.

                Самолетом правит...

Дети. Летчик.

Учитель. Трактор водит...

Дети. Тракторист.

Учитель. Электричку - ...

Дети. Машинист.

Учитель. Стены выкрасил...

Дети. Маляр.

Учитель. Доску выстругал...

Дети. Столяр.

Учитель. В доме свет провел...

Дети. Монтер.

Учитель. В шахте трудится...

Дети. Шахтер.

Учитель. В жаркой кузнице - ...

Дети. Кузнец.

Учитель. Кто всё знает - ...

Дети. Молодец!

Учитель. И вы молодцы, потому что справились со всеми предложенными вам заданиями.

Но мы с вами изучали не только эти предметы. В школе обучают очень многому. Например, мы изучали правила культурного поведения. Какие основные правила вы запомнили?

1. Правила личной гигиены, аккуратности и опрятности.
2. Правила вежливости и культуры речи.
3. Правила точности и обязательности.
4. Правила поведения в школе.
5. Правила поведения на улице.
6. Правила поведения в гостях.
7. Правила поведения в общественных местах.

Также мы изучали правила дорожного движения.

        Мы живем в красивом городе со множеством улиц и переулков. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей и
пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Помогают нам в этом три сигнала светофора: зеленый, желтый, красный Сейчас, ребята, мы повторим с вами сигналы светофора в игре

«Зеленый, желтый , красный»

(Учитель поднимает зеленый кружок, дети шагают, если поднимают желтый -останавливаются, когда красный приседают.)

- Заканчиваются наши  праздничные уроки. С понедельника мы пойдем по новому немного загадочному, может немного трудному пути,  под названием  2 класс. Но я уверена, все трудности мы с вами вместе преодолеем.

Вперёд!