Классный час "Урок дружбы"
классный час (3 класс)

Планируемые результаты

Предметные:

научатся: понимать значение  слова «дружба», выполнять  простейшие поделки из бумаги.

получат возможность научиться: оценивать  поступки  героев, владеть техникой оригами

Метапредметные УУД:

познавательные: формировать способность к анализу и преобразовыванию информации; отвечать на вопросы.

регулятивные: совместно с учителем формулировать учебную проблему и цель урока,  проводить оценку, делать выводы из предложенных высказываний;

коммуникативные: развивать умение слушать собеседника; развивать корректное ведение диалога и участие в дискуссии.

Личностные: 

учить уважительному отношению к людям и окружающему миру, формирование мотивации дальнейшего уважительного отношения и толерантности.

Педагогическая деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Подготовительная часть

1. Организационный момент

Игровая ситуация «Доброе утро»

 Звучит музыка «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот».

Учитель предлагает детям встать в круг и пропеть приветствие, выполняя определенные движения

2. Сообщение темы занятия

 Сегодня мы с вами поговорим об очень, очень важном. А о чем именно сейчас вы узнаете, прослушав отрывки детских песен. 

Учитель включает аудио фрагменты детских песен о дружбе.

Задает вопросы:

- о чем пелось в этих песнях? - вы согласны с этим? 

- почему? 

- кто же из вас догадался, о чем мы сегодня будем говорить? 

- Правильно, сегодня мы с вами поговорим о дружбе. 

Дети под музыку образуют круг. Пропевают приветствие вместе с учителем,выполняя движения. 

Слушают аудио фрагменты.

Отвечают на вопросы педагога-психолога.

2.Основная часть

      3.Работа по теме

Чтение сказки М.Пляцковского «Урок дружбы»

Учитель предлагает детям устроиться поудобнее на коврике и послушать сказку М.Пляцковского  «Урок дружбы» с использованием иллюстраций.  

Задает вопросы по тексту:

- а теперь подумайте и скажите: кого можно считать настоящим другом и почему?

- чему учит эта сказка?

- как вы думаете, понял ли Чик свою ошибку? 

- назовите слова из текста, доказывающие, что Чик понял свою ошибку? 

 - есть ли у вас в группе друзья?

- за что вы называете их друзьями?

- случалось ли с вами такое, как с героями этой сказки?

- ребята, так в чем же заключается Урок дружбы»?

Игра «Я хочу с тобой подружиться»

- ребята, вы еще только учитесь дружить. А чтобы дружба была  крепкой давайте поиграем в игру «Я хочу с тобой подружиться»

 - встаем все в круг.

Учитель  произносит слова  «Я хочу подружиться с…». Дальше описывает внешность одного из детей. Тот, кого загадали, должен себя узнать, быстро подбежать к водящему и пожать ему руку, затем он становится водящим

Подведение итогов о дружбе

Педагог поясняет, что друг — это тот человек, который разделит с тобой и радость, и горе. Поддержит, поможет, подскажет. Поделится последним и никогда тебя не обидит, поэтому дружбой надо дорожить. Воробьишка Чик понял, что у него есть настоящий друг, который и в трудную минуту будет рядом, поделится последним и ничего не попросит.

Изготовление воробышка

Педагог предлагает детям пройти за стол.

- давайте мы с вами изготовим друзей Чику и Чирику, чтоб им было веселее и интереснее. 

задает вопрос:

 - Что за геометрические фигуры лежат перед вами на столе?

Учитель показывает процесс изготовления воробья.

Игра «Тепло рук и сердец»

Учитель предлагает детям выйти из-за столов и  образовать круг. Затем передают в ладошке соседу свое имя, улыбаясь самой доброй улыбкой. Педагог просит детей подарить ему что-нибудь на прощание!  У вас нет ничего с собой, но у вас есть тепло ваших сердец, которое можно почувствовать через тепло ваших ладошек. Рукопожатие по кругу.

Дети усаживаются по удобнее, слушают сказку, рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы.

Дети встают в круг и слушают описание учителя. Ребенок, узнавший по описанию себя подходит к педагогу и пожимают руку.

Дети слушают учителя, делают свои выводы о дружбе. 

Дети удобно рассаживаются за столы, 

отвечают на вопросы учителя. Изготавливают воробышка способом оригами

Дети встают в круг и выполняют указания педагога.

3.Заключительная часть

   4.Рефлексия

Педагог задает вопрос:

- Что нужно сделать, чтобы дружба была крепче? 

Учитель поясняет, что надо уважать друг друга, помогать друг другу. Давайте в нашем классе сделаем жизнь хорошей, дружной. Будем помогать друг другу в трудную минуту. 

Дети отвечаю на вопрос