Внеклассное мероприятие
классный час
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие
Обь моя удивительно ты хороша.
Цель:
- Воспитывать любовь к родному Краю, к реке Обь.
- Способствовать совершенствованию навыка выразительного чтения наизусть.
- Развивать творческие способности у воспитанников.
Нежно и плавно на волнах воздушных
Рыбой серебряной песня плывет.....
Песня тонка и легка как пушинка,
Как летнее небо над Обью светла.
Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые взрослые приглашаем на час семьи «Обь моя удивительно ты хороша».
Ребята, мы живем с вами на могучей и прекрасной реке Обь. Река Обь является наиболее крупной рекой на территории Ямало-Ненецкого автономного округа. Она относится к числу крупнейших рек России и земного шара. Обь вступает в пределы округа двумя рукавами Малая Обь (длиной 456 км) и Большая Обь ( длиной 446 км). Затем они сливаются вместе, образуя могучий речной поток шириной 4 км. И глубиной до 40 км. Истоки Оби находятся далеко от Ямало-Ненецкого автономного округа в горах Алтая.
На равнине, у острова Иконниково две реки: Бия и Катунь, два цвета - бирюза и лазурит сливаются. Так рождается новая река - Обь. От места слияния Бии и Катуни до устья - длина Оби составляет 3680 км. 612 км проходит по Ямалу. Обь имеет крупный приток Иртыш. Обь является самой длиной рекой России, по водности уступает Лене и Енисею. С весны до осени величаво несет Обь свои воды в Великий Ледовитый океан. В Обь -матушку впадают большие реки и безымянные речушки. Из левобережных притоков Оби, стекающих с Восточного склона Урала. Наиболее значительными реками являются Щучья(585км) Сыня (322км) Собь (187 км).
Может есть красивей где-нибудь,
Но любимей рек на свете нет!
Обь - река, ты жизненный мой путь.
Мне указывала с детских лет.
Без тебя не смог бы выжить я:
Летом и зимой жирна, бела рыба драгоценная твоя
На бесхлебье хлебом нам была.....
И течешь, как море - широка
И нетороплива и строга,
И, как будто два материка,
Друг на друга смотрят берега....
Ведущий: На берегах этой прекрасной реки расположилось очень много небольших рыболовецких поселков , в которых живут и работают рыбаки. Работа у них тяжелая, но почетная. Ведь рыбу надо не только ловить ,но и беречь. Каждый рыбак знает, что рыбу нельзя ловить, когда она мечет икру. Самые богатые рыбопромысловые угодья находятся в акваториях . Здесь же вылавливается основное количество рыбы , в том числе ценных пород. Добыча производится совхозами, кооперативными хозяйствами, рыбокомбинатами. Самым крупным из предприятий является Салехардский рыбоконсервный завод, перерабатывающий ежегодно 2 тыс. тон рыбы и выпускающий большое количество консервов и пресервов. Другими крупными предприятиями являются . Они выпускают преимущественно свежемороженую, соленую, копченую рыбу.
-Молва идет о рыбаках, как о мужах известных
И чешуя на их руках как отсвет звезд небесных
Где рыбакам вода по грудь,
Они спустились в воду, чтоб сеть свою в кольцо замкнуть
Намеренью в угоду
В аркане невода вода , как бы вздымает глыбы
Всегда бывает так, когда их сети полны рыбы
Молодой рыбак, по чайкам путь держи;
Чайкам всех морей открыты рубежи.
Слушай говорливых чаек споры
Торопись на Обские просторы.
Ведущий: В пресных водах ЯНАО обитают 36 видов рыб, из которых 26 являются промысловыми. По биологии рыбы разделяются на три формы - полупроходные, туводные . Ареал полупроходных рыб включает реки с притоками- это преимущественно сиговые. Разноводная форма рыб, обитающих, как в пресных , так и в солоноватых водах, представлена колюшкой и корюшкой. Туводные рыбы - это обитатели пресных вод, не совершающих длительные миграции ( щука, ерш, гольян, хариус), которые могут встречаться ,как в текучих, так и стоячих водах. Наибольшее количество видов-26 обитает в Оби. Почти все они относятся к промысловым. Большая часть ведет мигрирующий образ жизни. Конечно, промысловое значение в Оби имеют и другие рыбы, среди которых знаменитый осетр, щука, налим, язь.
Отгадав загадку, узнаете виды рыб, которые водятся в реке Обь.
-Она в речной глуши живет
Покоя рыбам не дает
Земная, зубастая,
Такая нападастая? ( щука)
Как называют
Рыбу Чир? (щокур)
Под водой калач? (налим)
Пелядь - научное название северной рыбы. Какой? (сырок)
Какую рыбу у нас в крае называют царь-рыба ? (осетр)
Какая рыба семейства лососевых водиться в Оби? (нельма)
Ханты и ненцы не едят мясо некоторых рыб, и, по традиционным представлениям, считают их не рыбами, а зверями. О каких двух рыбах идет речь ? (щука и налим)
Налим водиться в водоемах нашего края. Что особенно ценно у этой рыбы? (печень)
Вот вы узнали, какая рыба водится в реке Обь. А теперь мы поиграем в национальную игру «Рыбаки и рыбки».
На пол кладется сеть или шнур в виде круга, В центре трое ребят
« рыбаки» остальные
« рыбки». Дети – «рыбки» бегают по всей площадке и забегают в круг. «Рыбаки» стараются поймать «рыбок». Ловить можно в кругу. Победителей двое в игре « рыбак», который поймал больше всех рыбок, и «рыбка», которая ни разу не поймалась.
А знаете ребята, что рыбы жили раньше на суше. А почему рыбы живут в воде? Вы узнаете из сказки Ивана Истомина «Почему рыбы живут в воде?»
Сказки мудростью богаты,
Скажем «Приходи»
Это присказка ребята,
Сказка будет впереди.
Почему рыбы живут в воде.
Давно это было. В ту пору рыбы еще на земле жили, как все.
Однажды Рыбка заболела. Лежит она и стонет.
-О-о! О-о!
Слушал, слушал ее сынок и вышел из чума - помощи искать. Вышел и видит: на суку сидит Старая Ворона, Ворона тоже увидела маленькую Рыбку и говорит:
-Сынок Рыбки, почему ты такой печальный?
-Мать заболела. Не знаю, что делать.
-Не печалься - говорит Ворона,- хочешь, я тебе помогу? . Я вылечу твою мать. Только ты не заходи в чум, если мать кричать будет. Это вместе с криком начнет выходить из нее болезнь. Понятно?
-Как не понять! - отвечает Рыбкин Сынок.
И он остался на улице.
А старая ворона зашла в чум. Там в углу лежит Рыбка, тяжело дышит.
Чешуя от жира блестит, вкусная » - думает Ворона, а сама спрашивает:
-Почему ты лежишь?
-Да вот заболела - отвечает Рыбка.
-Хочешь, я тебя вылечу? - спрашивает Ворона
-А как?
-А вот так! - И Ворона сильно клюнула Рыбку. Рыбка испугалась да как закричит:
-Сынок, где ты? Ворона меня съесть хочет!
Кинулся Сынок в чум и прогнал Ворону. Ворона рассердилась, что не смогла сына обмануть, Рыбку съесть, и созвала своих подруг. Стали они Рыбку с Сынком со всех сторон теснить. Метались Рыбка и Сынок туда и сюда да плюх в воду. И не утонули. И никто их не съел. И самим еды вдоволь. С тех пор и стали рыбы жить в воде. И хорошо живут.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие. Тема мероприятия: Правила дорожные знать каждому положено.
Цели занятия:1. Познакомить детей с правилами дорожного движения.2. Формировать навыки поведения на улицах города в соответствии с правилами ПДД....

Внеклассное мероприяти Внеклассное мероприятие: «Традиции и праздники татарского народа»
Внеклассное мероприятие: «Традиции и праздники татарского народа» проводится с целью - познакомить детей с обычаями и традициями татарского народа; продолжать прививать детям чувство...

Внеклассное мероприятие "Прощание с Начальной школой" 4класс. Конспект мероприятия.
Внеурочная деятельность . Конспект "Прощание с Начальной школой"...
Самоанализ внеклассного мероприятия. Внеклассное мероприятие, защита проекта «Моя семья»
Самоанализ внеклассного мероприятия....

Внеклассное мероприятие « Старичок-боровичок» с презентацией к внеклассному занятию «36 занятий для будущих отличников».
конспект внеурочного занятия для 3 класса...

Технологическая карта открытого внеклассного мероприятия к 23 февраля для 2-4 классов «Вперед, мальчишки!» Сценарий внеклассного турнира - викторины к 23 февраля .
Данное мероприятие способствует воспитанию у учащихся любви к Родине, уважения к ее защитникам, стремления служить Отечеству; формирование позитивного нравственного климата в коллективе....

КОНКУРСНАЯ РАБОТА на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия по духовно-нравственному воспитанию обучающихся Внеклассное занятие для учащихся 4-х классов « Новомученики и исповедники Церкви Русской»
Цели:дать представление обучающимся о значении и содержании подвига новомучеников в истории России и Русской Православной ЦерквиЗадачи: дать объективные представления о причинах гонений на Церковь в н...
