Актуальность развития творческого воображения учащихся младшего школьного возраста
статья (1, 2, 3 класс)

Актуальность развития творческого воображения учащихся младшего школьного возраста.

На современном этапе развития специальной педагогики и психологии накоплен значительный материал о влиянии коррекционной работы на развитие психических функций детей младшего школьного возраста. Этот огромный массив информации, который собирался различными учеными в течении десятилетий, содержит в себе множество методик и средств развития той или иной психической функции у самых различных групп учащихся. но одними из наименее изученных являются способы развития творческого воображения детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. Одним из самых эффективных средств развития учащихся младшего школьного возраста является организация слушания музыкальных произведений композиторов разных стран и эпох. Влияние прослушивания многообразных сочинений зарубежных композиторов на формирование и улучшение творческого воображения изучено недостаточно полно, а использование данного метода в работе с детьми не является общепризнанным и обыденным; особенно мало уделено внимания трудам известных сочинителей разнообразных композиций для учащихся - Клода Дебюсси и Роберта Шумана, поскольку произведения, созданные этими композиторами, значительно различаются по настроению и тематике от  музыкальных сочинений иных композиторов, они создают необходимую основу для комфортного и всестороннего развития детей с общим недоразвитием речи. Яркость и динамичность мелодики и ритмики позволяют с наибольшей эффективностью воздействовать на ребёнка, с помощью чего воспитатель может с наименьшим сопротивлением добиваться поставленной задачи.