Программа кружка "Умники и умницы" во 2 «А» классе
рабочая программа
Предварительный просмотр:
МОУ «СОШ Поселья»
ПРОГРАММА
кружка "Умники и умницы" во 2 «А» классе
название курса внеурочной деятельности, класс
2020 – 2021 учебный год
сроки реализации
с. Поселье, 2020 г.
Пояснительная записка
Программа по внеурочной деятельности (кружок "Умники и умницы", курсы «Занимательная грамматика» и «Занимательная математика») для 2 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373. Программа состоит из следующих разделов:
1. Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности
2. Содержание курса внеурочной деятельности
3. Тематическое планирование
1. Личностные и метапредметные результаты освоения
курса внеурочной деятельности
Личностными результатами изучения данного курса являются:
- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности - качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
- воспитание чувства справедливости, ответственности;
- развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Метапредметные результаты:
- Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.
- Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения числового кроссворда; использовать его в ходе самостоятельной работы. Применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками.
- Анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами.
- Включаться в групповую работу. Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его. Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
- Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.
- Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.
- Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
2. Содержание курса внеурочной деятельности
Курс «Занимательная грамматика»
Тема 1. Фонетика (4 часа).
Теория: расширение знаний о звуках русского языка, «мозговой штурм».
Практика: игра «Исправь ошибки», работа с произведениями, где допущены орфографические ошибки, творческие задания для формирования орфографической зоркости.
Тема 2. Лексика (6 часов).
Теория: беседа о богатстве лексики русского языка «добрыми словами», знакомство со словами-неологизмами и архаизмами, фразеологизмами русского языка.
Практика: игры на расширение словарного запаса школьников, работа со словарями и энциклопедиями, активное использование в речи фразеологических оборотов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса к русскому языку.
Тема 3. Морфология (4 часа).
Теория: расширение знаний о частях речи, их морфологических признаках.
Практика: игры на знание частей речи, расшифровывание фраз и текстов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса к русскому языку.
Тема 4. Пословицы и поговорки (3 часа).
Практика: активное использование в речи пословиц и поговорок, подбор пословиц к заданной ситуации.
Тема 5. Фразеологизмы (2 часа).
Теория: знакомство со значением фразеологизмов.
Практика: правильное употребление фразеологизмов в речи.
Тема 6. Словарные слова (2 часа).
Практика: грамотное написание словарных слов.
Тема 7. Анаграммы, шарады, метаграммы, ребусы (2 часа).
Практика: разгадывание и самостоятельное составление анаграмм, шарад, метаграмм, ребусов.
Тема 8. Загадки (1 час).
Практика: разгадывание русских народных загадок, выделяя главные признаки предметов; составление загадок.
Тема 9. Текст (2 часа).
Теория: уточнение представления о роли заголовка, теме и основной мысли текста.
Практика: подбор заголовков к тексту; определение темы и основной мысли текста; составление рассказа по картинкам.
Тема 10. Игротека(7 часов).
Практика: логически-поисковые задания, направленные на развитие познавательных способностей, отгадывание загадок, разгадывание кроссвордов, криптограмм, игры на знание и развитие интереса к родному языку, на проверку знаний по русскому языку.
Курс «Занимательная математика»
Арифметический блок
Признаки предметов (цвет, форма, размер и т.д.)
Отношения.
Названия и последовательность чисел от 1 до1000.
Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.
Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.
Числа-великаны (миллион и другие).
Подсчет числа точек на верхних гранях выпавших кубиков.
Решение и составление ребусов, содержащих числа.
Числовые головоломки: соединение чисел знаками действия так, чтобы в ответе получилось заданное число, и другие. Поиск нескольких решений.
Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта. Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел.
Заполнение числовых кроссвордов.
Числовой палиндром: число, которое читается одинаково слева направо и справа налево.
Поиск и чтение слов, связанных с математикой.
Занимательные задания с римскими цифрами.
Меры. Единицы длины. Единицы массы. Единицы времени. Единицы объема.
Блок логических и занимательных задач
Задачи, допускающие несколько способов решения. Задачи с недостаточными, некорректными данными, с избыточным составом условия.
Алгоритм (последовательность шагов) решения задачи.
Задачи, имеющие несколько решений. Обратные задачи и задания.
Старинные, логические, комбинаторные задачи.
Нестандартные задачи, задачи, решаемые способом перебора.
Задачи на доказательство.
Задачи международного математического конкурса «Кенгуру».
Воспроизведение способа решения задачи. Выбор наиболее эффективных способов решения.
Геометрический блок
Пространственные представления. Понятия «влево», «вправо», «вверх», «вниз». Маршрут передвижения. Проведение линии по заданному алгоритму: путешествие точки (на листке в клетку).
Геометрические узоры. Закономерности в узорах.
Распознавание окружности в орнаменте. Составление (вычерчивание) орнамента с использованием циркуля.
Геометрические фигуры и тела: цилиндр, конус, пирамида, шар, куб.
Симметрия. Фигуры, имеющие одну и несколько осей симметрии.
Части фигуры. Место в конструкции.
Расположение деталей. Составление и зарисовка фигур по собственному замыслу.
Разрезание и составление фигур. Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации.
Уникальные фигуры. Пересчет фигур.
Танграм. Паркеты и мозаики. Задачи со спичками.
Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.
3. Тематическое планирование курса «Занимательная грамматика»
№ п/ п |
Тема занятия | Кол-во часов |
1 | Вводное занятие. Что мы знаем о звуках и буквах? | 1 |
2 | Что такое лексика? | 1 |
3 | Однозначные и многозначные слова. | 1 |
4 | Игротека. | 1 |
5 | Слова-братья. | 1 |
6 | Слова - наоборот. | 1 |
7 | Пословица недаром молвится. | 1 |
8 | Игротека. | 1 |
9 | И снова пословицы, пословицы, пословицы. | 1 |
10 | Играем со словарными словами. | 1 |
11 | Анаграммы. | 1 |
12 | Секреты некоторых букв | 1 |
13 | Шарады, анаграммы, метаграммы. | 1 |
14 | Ещё раз о синонимах и антонимах. | 1 |
15 | Игротека. | 1 |
16 | Слова, обозначающие предметы. | 1 |
17 | Слова, обозначающие действие предметов. | 1 |
18 | Слова, обозначающие признаки предметов. | 1 |
19 | Игротека. | 1 |
20 | Текст. Тема. Главная мысль. | 1 |
21 | Заголовок - всему голова. | 1 |
22 | Работаем с фразеологизмами. | 1 |
23 | И снова пословицы. | 1 |
24 | Ещё раз о фразеологизмах. | 1 |
25 | Русские народные загадки. | 1 |
26 | Игротека. | 1 |
27 | И вновь словарные слова | 1 |
28 | Учимся различать слова разных частей речи. | 1 |
29 | Слова, помогающие назвать качества характера. | 1 |
30 | Игротека. | 1 |
31 | Игротека. | 1 |
32 | Повторяем всё, что знаем. | 1 |
33 | Итоговое занятие. | 1 |
3. Тематическое планирование курса «Занимательная математика»
№ п/ п |
Тема занятия | Кол-во часов |
Тема 1. ГОРОД ЗАГАДОЧНЫХ ЧИСЕЛ | ||
1 | Улица Ребусовая | 1 |
2 | Заколдованный переулок | 1 |
3 | Цифровой поезд | 1 |
4 | Числовая улица | 1 |
5 | Вычислительный проезд | 1 |
6 | Вычислительный проезд | 1 |
Тема 2. ГОРОД ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ | ||
7 | Улица Шифровальная | 1 |
8 | Координатная площадь | 1 |
9 | Порядковый проспект | 1 |
10 | Порядковый проспект | 1 |
11 | Порядковый проспект | 1 |
12 | Улица Волшебного квадрата | 1 |
13 | Улица Магическая | 1 |
14 | Испытание в городе Закономерностей. Сыщики | 1 |
Тема 3. ГОРОД ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНИЙ | ||
15 | Конструкторский проезд | 1 |
16 | Фигурный проспект | 1 |
17 | Конструкторский проезд | 1 |
18 | Зеркальный переулок | 1 |
19 | Художественная улица | 1 |
20 | Испытание в городе Геометрических превращений. Сказки зимы | 1 |
Тема 4. ГОРОД ЛОГИЧЕСКИХ РАССУЖДЕНИЙ | ||
21 | Улица Высказываний | 1 |
22 | Улица Правдолюбов и Лжецов | 1 |
23 | Отрицательный переулок | 1 |
24 | Улица Сказочная | 1 |
25 | Площадь Множеств | 1 |
26 | Пересечение улиц. Перекресток | 1 |
27 | Проспект Логических задач | 1 |
Тема 5. ГОРОД ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ | ||
28 | Улица Величинская | 1 |
29 | Смекалистая улица | 1 |
30 | Денежный бульвар | 1 |
31 | Торговый центр | 1 |
32 | Временный переулок | 1 |
33 | Хитровский переулок. Испытания для юного математика. «В гостях у сказки» | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс) составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Из
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс) составлена на основе авторской программы «Окружающий мир» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, (Сборник программ начального общего образования. Сис...
Рабочая программа по физической культуре для 4 класса разработана на основе: «Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы» автор Лях В.И.
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы, Комплексной п...
Живопись - Образовательная (рабочая) программа для учащихся 3-7 классов отделения изобразительного искусства Образовательная (рабочая) программа для учащихся 3-7 классов отделения изобразительного искусства
Образовательная программа по предмету «Живопись» является частью комплексной образовательной программы отделения изобразительного искусства ДШИ с семилетним сроком обучения, имеет художественно–...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РИТМИКЕ ДЛЯ 1 КЛАССА НА 2015 /2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Настоящая программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для подготовительного, 1-4 классов, (допущенной Министерством образов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПО РИТМИКЕДЛЯ 1 КЛАССАНА 2015 /2016 УЧЕБНЫЙ ГОДНастоящая программа разработана на основеПрограммы специальных (коррекционных)образовательных учреждений VIII видадля подготовительного,...
Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2015)
Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2015) в соответствии с...
Рабочая программа по математике (4 класс) на тему: "Рабочая программа по математике 4 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издание - М....