Конспект занятия "Весёлые шнуровки".
методическая разработка (2 класс)

Конспект занятия.

Тема: Игра «Веселые шнуровки».

Цель: Развитие мелкой моторики.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение манипулировать  предметом и шнурком;
• Формировать элементарные представления об основных свойствах предмета;
• Отрабатывать умение соотносить свойства предмета (цвет).

Развивающие:

• развивать сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
• формировать навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка в бант);

• развивать когнитивные функции (память, внимание, мышление).

Воспитательные:

• Воспитывать  навыки сотрудничества.

Оборудование: макет, шнурок.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

II. Объяснение темы занятия

- Ребята сегодня мы  с вами будем разминать пальчики. Играть со шнурками. Тема нашего занятия - игра (веселые шнуровки).

III. Работа по теме занятия

1. Беседа.

- Ребята, посмотрите  у меня в руках предметы (макет со шнурками), давайте их рассмотрим внимательно, что изображено на картинке, и назовём их. Давайте сейчас  вместе с вами подберем шнурок по цвету предмета.

- Молодцы.

А теперь ребята,  подготовим наши пальчики к работе,  сделаем пальчиковую гимнастику.

2. Пальчиковая гимнастика «Паучок».

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки.

(Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

Дождик с неба вдруг полил

(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).)

Паучков на землю смыл.

(Хлопок ладонями по столу/коленям.)

Солнце стало пригревать,

(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит))

Паучок ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.

(Действия аналогичны первоначальным, "паучки" ползают на голове).

3. Игра «Веселые шнуровки».

- Ребята,  я сейчас вам  раздам шнуровки. Вам надо шнурок продевать в отверстие, следующее  друг за другом, от начала до конца, и в конце завязать бантик.

4. Физкультминутка. «Если нравится тебе…»

Дети выполняют движения, которые им показывает воспитатель – движения могут быть любые.

Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)

Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)

Если нравится тебе, ты другому покажи ,

Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение).

5. Подведение итогов.

-Ребята, давайте посмотрим кто, как справился с заданием (проверка соблюдения последовательности выполнения действий). Посмотрите внимательно на свою шнуровку. Красиво получилось? Аккуратно?

Все правильно, сделали?

Молодцы!

IV. Итог занятия.

1. В какую игру мы  сегодня  играли?  (Игра: «Веселые шнуровки»).

2. Какие предметы встречались в игре? .

3. Вам понравилась игра?