РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Истоки» 2021-2022уч.г.
рабочая программа (3 класс)

Бондаренко Виктория Васильевна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  внеурочной деятельности «Истоки» 2021-2022 уч.г.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sotsiokulturnye_istoki3_klass.docx29.17 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «Истоки»

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Истоки» разработана на основе программы «Истоки», являющейся результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании И.А.Кузьмина, профессора Российской  Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического университета А.В.Камкина, доктора исторических наук. Рабочая программа составлена  с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учётом ООП (название образ.учреждения)

Курс «Истоки» соответствует требованию ФГОС НОО (далее – Стандарт), который призван играть важнейшую роль в воспитании высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, осознающих ответственность перед обществом и нацией за настоящее и будущее своей страны.

Введение курса «Истоки» дает возможность обогатить, вывести на качественно новый уровень выработанные в предшествующий период в  образовании подходы по достижению учащимися социальной компетентности в культурно-исторической, социально-правовой, информационно-методологической, экологической и сфере культуры здоровья. Стандарт относит эти компетентности к  ключевым, направленным на формирование основ самоопределения и социализации обучающегося. Социальная компетентность, связывая воедино знания, ценности и поведение человека, выступает конкретной формой духовно-нравственной направленности личности.

   Методологическую основу данной программы составляет социокультурный  системный подход в образовании. Он позволяет:

  • Развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы;
  • Осуществить присоединение от семьи к начальной школе и от начальной школы к средней;
  • Создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи;
  • Обеспечить преподавателя социокультурным инструментарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека.

В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется:

- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

Программа направлена на развитие социокультурных ценностей личности с приоритетом духовной основы, формирование элементов управленческой культуры, эффективное общение на основе принципа диалогизма. Учебный курс сочетается с системой воспитания на социокультурной основе во внеучебной деятельности. Образовательный процесс основан на системно – деятельностном подходе, что соответствует основным идеям Стандарта.

Содержательной целью курса «Истоки» является инициирование процесса становления социокультурной компетентности учащихся, их творческого саморазвития, приобщение к неизменным социокультурным ценностям Российской цивилизации и истокам, формирующим и сохраняющим эти ценности.

 В качестве задач выдвигаются: 

  • освоение и принятие духовно-нравственных категорий внутреннего мира человека и социума, в котором живет и развивается ребенок;
  • оснащение учащихся различными созидательными способами взаимодействия с осваиваемыми социокультурными ценностями;
  • личностное осмысление отношения к ближайшему природному и социальному окружению, к духовно-нравственным ценностям своего народа, к Православной культуре;
  • развитие мотивации к саморазвитию.

Особенностью данного курса является его интегративный межпредметный характер, что отвечает требованиям Стандарта начального общего образования. Образование призвано обеспечивать и отражать становление системы личностных смыслов учащихся, что возможно на основе взаимодействия их с глубинными основами мира и личностного осознания этого взаимодействия. Узловыми точками данного процесса являются базовые социокультурные ценности, выступающие в качестве фундаментальных образовательных объектов.

Существенной характеристикой предлагаемой программы является направленность на реализацию принципов природо-, социо- и культуросообразности образования. С данных позиций образование и воспитание тем эффективнее, чем в большей степени оно вписано в контекст культуры, а ребенок активно овладевает и творчески развивает лучшие образцы культуры региона, нации, страны, мировой цивилизации.

В основе преподавания учебного курса «Истоки» лежит идея активного образования  – одна из ведущих в социокультурном системном подходе. На практике эта идея воплощается с помощью активных форм обучения.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы.

В соответствии с целями основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС НОО результаты духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся могут быть представлены через:

- овладение  предметной грамотностью через освоение системы социокультурных и духовно – нравственных ценностей и категорий;

-   приобщение всех участников образовательного процесса к базовым ценностям российской цивилизации;

- развитие коммуникативных умений;

- развитие управленческих способностей;

- наполнение духовным смыслом уклада жизни и социокультурного пространства, окружающего обучающегося;

- развитие мотивации к общению, самовыражению, самоопределению;

- создание условий для  успешной адаптации обучающегося в образовательном учреждении, социальной среде на основе единой системы ценностей, образовательных технологий и активных форм обучения.

Обобщенный результат освоения обучающимися курса «Истоки»  и основной образовательной программы начального общего образования может быть представлен в следующих личностных характеристиках выпускника («портрет выпускника начальной школы»), который представлен в Стандарте:

  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать  свою позицию, высказывать свое мнение;
  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Главные  цели курса.

  • В 3 классе являются:
  • - Освоение ребенком первого опыта целостного и системного осознания внутреннего мира человека.
  • - Актуализация размышлений об истоках духовности и нравственности человека через совместную деятельность педагога, ученика и его семьи.
  • - Содействие развитию этнического самосознания ребенка, переживанию им ощущения социокультурного родства с окружающим миром, уверенности в том, что это родство создает условия для самореализации, достойной жизни человека.

Содержание программы.

Программа курса «Истоки » охватывает весь период начальной школы с 1 по 4 классы. Внутренняя целостность и завершенность курса обеспечивается преемственностью содержательных линий.

3 класс.

В третьем классе основной акцент переносится на истоки ценностей внутреннего мира человека, на его духовные и душевные начала. Тематика программы в 3 классе является продолжением изученного  в 1-ом и 2-ом классах. Доминирует внимание к внутреннему духовному миру человека, что раскрывает ценностное восхождение ребенка в культуре и может рассматриваться как акцентирование реализации культурно-исторической содержательной линии данного курса. Программа призвана подвести третьеклассника к истокам духовности, морали, нравственности и этики в том их понимании, в каком они традиционно бытуют у народов России.

35 часов

Тема «Вера» (9 час.)

ВЕРА. Ступеньки веры - доверие, уверенность, признание. Чему доверяет сердце, как верит пытливый ум, во что верует душа. Почему говорят, что с верой приходит доброе дело. Веру к делу применяй, а дело - к вере.

ВЕРНОСТЬ - преданность и надежность. Верность - знак веры. Почему в большом деле дают присягу. Нарушать клятву — веру ломать (вероломство). Верность не знает мелочей.

ПРАВДА. Что означает - жить по правде. Правда, в деле, в слове, в образе. Правда всегда с верой дружит. Правда - путь веры. Праведность. Справедливость. Правосудие.

ЧЕСТЬ. Почему говорят: «Береги честь смолоду». Честное дело и скромность. Честь и хвала - награда за доблесть, похвала мудрости и поклон преподобному.

Тема «Надежда» (8 час.)

НАДЕЖДА - стремление к доброму исходу дела. Надежда на опыт, правду и веру. Надежда не должна умирать. Тщетная надежда. Потеря надежды - отчаяние.

СОГЛАСИЕ - единомыслие, единодушие, единоверие. Согласие среди людей. Согласие и лад в семье. Согласие ума, сердца и воли. Как мир и согласие добрую надежду рождают. Несогласие  и разногласие.

ТЕРПЕНИЕ - умение стойко переносить испытания и трудности. Терпение и надежда вместе идут. Без терпения нет спасения. Терпение дает умение. Нетерпимость к злому слову и делу. Терпение и терпимость (принятие другого, иного образа жизни).

ПОСЛУШАНИЕ - доверие доброму опыту и надежда на него. Послушание совести. Послушание родителям. Законопослушание.

Тема «Любовь» (10 час.)

ЛЮБОВЬ - сердечная привязанность. Любовь - добро. Любовь - единство. Любовь - дружба. Святая любовь. Любовь - созидательный труд души и тела.

МИЛОСЕРДИЕ - милость в сердце. Милосердие через слово и дело. Уметь прощать человека, но быть строгим к его проступкам и нетерпимым к злу. Где гнев - там и милость. Милость от любви исходит.

ДОБРОТА. Добрые слова и добрые дела. Доброжелательность. Доброта истинная и доброта ложная. Добрый человек в доброте проживет век. В ком добра нет, в том и правды мало.

РАСКАЯНИЕ - чистосердечное признание в проступке, отречение от зла. Раскаяние ведет к очищению. Раскаяние любви учит.

Тема «София» (8 час.)

УМ ДА РАЗУМ. Ум познает и запоминает, а разум смысл постигает.

РАЗМЫШЛЯТЬ И ВРАЗУМЛЯТЬ. Грамота, книга, школа. Ум без разума - беда. Где ума не хватит - спроси у разума. Обучение и вразумление. Учение - труд.

ИСТИНА - неложность, подлинность, искренность, правдивость. Хранители истины. Слово истины. Истина в деле, истовость. Истина в образе, путеводный образ.

ЗНАНИЯ И МУДРОСТЬ. Слепая вера противна рассудку. Знание - плод учения, а истина - любви и правды. Мудрость и мудрецы. София - Премудрость. Почему Вера, Надежда и Любовь - родные сестры.

БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД

Вера. Верность. Правда. Честь. Надежда. Согласие. Терпение. Послушание. Любовь. Милосердие. Доброта. Раскаяние. Ум да разум. Истина. Знания и мудрость. Единство Веры, Надежды и Любви. Доверие. Уверенность. Признание. Преданность. Надежность. Чувство долга. Праведность. Правосудие. Путеводный образ. Единомыслие. Единодушие. Единоверие. Сострадание. Нетерпимость. Совесть. Сердечная привязанность. Милость в сердце. Доброжелательность. Раскаяние. Размышление. Знание. Вразумление. Подлинность. Искренность.

Методические и учебные  пособия

  1.  И.А. Кузьмин, Л.В. Камкин. Программа учебного курса «Истоки» (1-4 классы) (Истоковедение. Том 1. Издание 3-е. дополненное. 2010, с. 57-76; Истоковедение. Том 5. Издание 4-е. дополненное. 2009, с. 13-32).
  2. А.В. Камкин. Истоки. Учебное пособие для 3 класса общеобразовательных учебных заведений (Издательский дом «Истоки». 2010).

3. Котельннкова Н.В.. Твардовская НЮ. Истоки Рабочая тетрадь для 3 класса общеобразовательных учебных заведений Части I и II. Под общей редакцией И.А. Кузьмина (Издательский дом «Истоки», 2010).

Календарно-тематическое планирование

3 класс.

Дата

Тема «Вера» ( 9 часов)

по плану

факт.

1.

Вводный урок.

Четыре основные категории третьего класса : Вера, Надежда, Любовь, София.

Вера –полное признание, убеждение.

Надежда- твердая уверенность.

Любовь- сердечная привязанность.

София- высшая мудрость.

Р.К. «Какие знания дает предмет «Истоки».

01.09.

01.09.

2.

Вера.

Вера. Доверие. Уверенность. Признание. Православная вера. Заповеди. Нравственность

Вера лежит в основе всего.  Нет человека без веры. Вера Разума знаниям. Вера Сердца добрым нравам. Вера Души Богу, идеалам. Вера без дел мертва.

Работа в парах

 « Что соединяет вера?»

08.09.

08.09.

3.

Вера.

Работа в парах «Правила нравственности».

15.09.

15.09.

4.

Верность.

Верность. Присяга. Клятва. Чувство долга.

Верность-знак веры. Верность Отечеству, Слову, Делу. Знаки верности- присяга, клятва, выполнение обещания, долг памяти. Вера живет в верности.

Р.К. «Верность Родине».

22.09

22.09

5.

Верность .

Работа в парах «Что помогает нам хранить верность ?»

( оценивающий)

29.09.

29.09.

6.

Правда.

Правда. Жить по правде. Праведный труд. Правдивое слово. Путеводный образ. Справедливость. Правосудие.

Правда в деле, образе, слове. Правда-путь веры, верный путь. Жить по Правде трудно, но к этом у всегда стремились самые достойные из наших предков.

Работа в парах «Пословицы о правде»

06.10.

06.10.

7.

Правда.

Р.К. «Какой образ является путеводным для тебя ?»

13.10.

13.10.

8.

Честь.

Честь. Репутация. Честность. Почести. Береги честь смолоду.

Признание и благодарность людей. Честь- награда за веру и верность, следование правде. Достойные награды на земле.

Работа в парах «Честь».

Р.К. «Береги честь смолоду».

20.10.

20.10.

9.

Обобщающий урок.

Вера- убеждение, полное признание. Иметь Веру- значит доверять, вполне верить, твердо веровать. Верность- знак веры. Правда-путь Веры. Честь – награда за веру.

Работа в парах «Честь по заслугам».

(оценивающий.)

27.10.

27.10.

Тема “Надежда” (8 ч)

10 . (2ч)

Надежда

Надежда на опыт предыдущих поколений. Надежда на свои силы.

Надежда – непреклонное стремление к доброму исходу дела, которому доверяем и в которое верим. Доверие к опыту предков становилось правилом жизни.

Р.К. Как в жизни человеку помогает надежда?

(развивающий)

10.11

10.11

11 .

Надежда

Надежда на правду. Надежда на Бога.

Надежда устремлена к доброму исходу дела. Стоящее на правде дело обязательно завершится добрыми плодами.

Работа в четверке. Что укрепляет надежду?

(развивающий)

17.11.

17.11.

12.

Согласие

Согласие в слове (единомыслие)

Согласие в чувствах (единодушие). Согласие в деле (внешнее согласие).

Согласие – главное условие доброй надежды. Следование добрым советам старших.

Р.К. Строительство моста

(развивающий)

24.11.

24.11.

13.

Согласие    

Согласие разума, воли, чувств (внутреннее согласие)

Духовная красота рождается из согласия разума, воли, чувств. Это согласие строится на вере, надежде, любви и Софии.

Работа в четверке.

Согласие в деле.

(развивающий)

01.12.

01.12.

14.

Терпение

Терпение.

Без терпения нет умения

Терпение – умение надеяться и ждать, стойкое перенесение испытаний и трудностей. Терпение – ключ к успеху в любом деле.

Работа в четверке.

В каких делах необходимо терпение.

(оценивающий)

08.12.

08.12.

15.

Терпение

Терпение и надежда рядом идут. Сострадание.

Терпение – высший подвиг человека, ежедневное внутреннее движение от зла к добру, великий труд души. Терпение делает человека сильным, выносливым.

Р.К. Самый терпеливый человек

(развивающий)

15.12

15.12

16,

Послушание

Послушание совести. Послушание людям. Родительское наставление. Послушание власти и закону.

Послушание – опора терпения и надежды, опыту предков. Послушание в качестве твердости характера, силы воли.

Работа в четверке.

Послушание

(развивающий)

22.12.

22.12.

17. (3чет)

Обобщающий урок

Надежда. Согласие. Терпение. Послушание. Законопослушание.

Общая надежда достигается при общем согласии, терпении, послушании.

Работа в четверке.

Надежда – устремление к доброму исходу дела (оценивающий)

12.01.

12.01.

18.

Любовь

Любовь к ближнему.  Дружба.

Любовь – доброе отношение и забота, созидательный труд души и тела.

Работа в четверке

В чем проявляется любовь к ближнему?

(развивающий)

19.01.

19.01.

19.

Любовь

Любовь – сердечная привязанность. Святая любовь.

Мир семейной любви. Супружеское, родительское, братское единение. Отеческая любовь Бога к человеку.

Р.К. Почему любовь – это труд души?

(развивающий)

26.01

26.01

20.

Милосердие

Милосердие в деле. Благотворительность.

Сострадательность.

Милосердие – дела любви. Милость сердца. Милость – желание добра кому-либо, щедрость

Р.К.

Милосердие

(развивающий)

02.02.

02.02.

21.

Милосердие

Милосердие в слове. Сердечное утешение.

Искреннее и доброе слово утешения. Сестры милосердия.

Работа в четверке.

Слово о милосердном человеке

(развивающий)

Р.К.

В чем проявляется твое милосердие?

Р.К.

09.02.

09.02.

22.

Доброта

Доброта истинная. Добрые слова.

Доброта – образ любви, Природная склонность человека к добру и благу, добросердечию.

Работа в четверке.

Доброта истинная и ложная

(развивающий)

16.02.

16.02.

23.

Доброта

Доброжелательность и добрые дела

Добрый человек в добре проживает век.

Жизнь дана на добрые дела.

Работа в четверке.

Добрые дела (оценивающий)

02.03.

02.03.

24.

Покаяние

Покаяние. Чувство вины. Стыд. Раскаяние.

Покаяние – вершина любви, подвиг очищения и отречения от зла.

Работа в четверке.

Покаяние

(развивающий)

09.03.

09.03.

25.

Покаяние

Покаяние и любовь. Притча (рассказ со скрытым смыслом)

Путь Покаяния .Ступени Покаяния. Прощеное воскресение.

Работа в четверке.

На пути покаяния

(развивающий)

16.03.

16.03.

26.

Обобщающий урок по теме

Вера. Надежда. Любовь.

Взращивание сада добродетелей в душе человека – нелегкий, но благородный труд и подвиг.

Работа в четверке.

Сад добродетелей.

(оценивающий)

23.03.

23.03.

27.

4четв.

Ум да разум

Ум. Разум.

Ум хранит, наблюдает, постигает. Разум смысл постигает. Ум без разума беда.

Работа в четверке.

Ум да разум

(развивающий)

06.04

06.04

Тема “София” (7ч)

28.

Ум да разум

Ум да разум.

Святые Кирилл и Мефодий.

Ум в ладу  с сердцем – большая радость. Ум сердечный слышит голос совести.

Р.К.

Святые Кирилл и Мефодий.

(развивающий)

13.04.

13.04.

29.

Истина

Истина. Истина в слове.

Истина – подлинное, неложное знание. Истина живет в мудром ученом, священном слове.

Работа в четверке.

Истина в деле

(развивающий)

20.04

20.04

30.

Истина

Истина. Истина в образе. Истина в деле.

Истина в художественном образе, символе, условном рисунке, цвете, жесте, святом образе. Истовое дело.

Работа в четверке.

Истина в слове

(развивающий)

27.04.

27.04.

31.

Знание и мудрость

Знания. Верные знания. Мудрость, знание в слове.

Знание – плод учения. Грамотность – второе рождение человека. Мудрость – плод любви и сердца

Р.К.

Как предмет “Истоки” помогает постигать истину

(развивающий)

04.05.

04.05.

32.

Знание и мудрость

Знание в образе, символе.

Знание в деле. Мудрость.

Отрасли в науке. Предназначение их в общем деле обустройства земли и человеческом сообществе. София – высшая мудрость.

Работа в четверке.

Мудрые советы Владимира Мономаха

(оценивающий)

11.05

11.05

33

Почему Вера, надежда и любовь – родные сестры

Истоки веры, надежды, любви.

Вечное устремление человека к доброму исходу своих дел. Доверие к опыту предыдущих поколений.

Работа в четверке.

Истоки победителя

(развивающий)

Работа в четверке.

Что помогает идти тебе по дороге веры, надежды, любви?

(оценивающий)

18.05.

18.05.

34.

Обобщающий урок за год

Вера, Надежда, Любовь – истоки Мудрости.

Никакие соблазны не в силах сокрушить Веру. Никакие угрозы не устрашают Надежду. Все испытания преодолеет любовь.

Их никогда не оставит сердце. Премудрость Божия.

Р.К.

Чему ты научился на уроках по предмету Истоки?

(Итоговый )

25.05

25.05


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План работы РМО начальных классов Усть – Абаканского района на 2021-2022уч.г.

quot;Нельзя кого -либо изменить, передавая ему готовый опыт. Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека" (К.Роджерс)   Тема работы районного методического объединения...

Литературное чтение 3-А класс 2021-2022уч год

Литературное чтение 3-А класс 2021-2022 уч год...

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебный мир книг" 3 класс 2021-2022уч.г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебный мир книг" 3 класс 2021-2022уч.г....

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Умники и умницы" 3 класс 2021-2022уч.г

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Умники и умницы" 3 класс 2021-2022уч.г...

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Шахматы" 3 класс 2021-2022уч.г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Шахматы" 3 класс 2021-2022уч.г....

План-сетка воспитательной работы 3а класс 2021-2022уч.г.

План-сетка воспитательной работы 3а класс 2021-2022уч.г....

Родительское собрание 3 класс 2021-2022уч.г.

Родительское собрание 3 класс 2021-2022уч.г....