Классный час Дружба
классный час (2 класс)

Этап

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Форма организации деятельности

(Ф-фронтальная,

И-индивидуальная,

 П-парная,

Г-групповая)

Методы и приемы работы

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Примечания

Вводная часть

- Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу у вас внеклассное занятие.

-  Перед тем как начать, давайте улыбнемся друг другу, я рада видеть ваши улыбки. Садитесь.

А о чём мы сегодня будем говорить, вы определите сами, отгадав загадки. (Каждое отгаданное слово появляется на слайде с выделенной буквой) Прием: «Загадка»

Он всегда в беде поможет,
Коли радость — рядом тоже,
Если скучно стало вдруг,
Тут как тут мой верный... (друг)

Они в жизни, как родная семья,
Горой стоять будут, они ведь... (друзья)

У кого она в достатке,

С тем дружить легко и гладко

Для души приобрету

Я у Бога… (доброту)

Говорят, что мы неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки…

Ну и что! Ведь мы… (подружки)

Наша дружба

Нас всегда сближает

И в … выручает (беде)

Мы теперь уж не друзья, 

Ты ушел, в обиде я.

Не на шутку разругались, 

Друг на друга обозвались,

Ну а я теперь грущу.

 Приходи, тебя прощу.

 Согласись, ведь из-за вздора

 Выросла вот эта… (ссора). 

– Какое слово здесь “спряталось”? (Дружба)

– Правильно. Тема нашего классного часа «Дружбы».

-Какую цель мы поставим?

-Задачи?

- Здравствуйте.

Ответы детей

И-Ф

И-Ф

Словесный метод - беседа

Основная часть

“Дружба” – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Отношение самоценное, само по себе являющееся благом, так как друзья помогают друг другу бескорыстно. Индивидуально-избирательна и основана на взаимной симпатии.

О дружбе есть много пословиц, давайте выполним упражнение, чтобы вспомнить о них.  Работа интерактивной доской. Задача учащихся продолжить пословицу. Прием: «Продолжи фразу»

Нет друга – ищи, … (а нашел – береги).

Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).

Один за всех … (и все за одного).

Человек без друзей … (что дерево без корней).

Недруг поддакивает, а … (друг спорит).

Друзья познаются … (в беде)

Не бросай друга … (в несчастье)

Крепкую дружбу … (и топором не разрубишь)

Где дружбой дорожат … (там и враги дрожат).

Сам себя губит … (кто других не любит).

Дружба и братство … (дороже любого богатства)

Старый друг … (лучше новых двух).

Дружба в делах … (помощница)

Дружбу помни … (а зло забывай).

Новых друзей наживаю … (а старых не забываю).

-Молодцы. Сверьте с ответами на слайде.

Учитель: Так кто же такой друг? Какими качествами в идеале он должен обладать?

-Предлагаю в группах создать кластер и  написать те качества, которые необходимы в настоящей Дружбе.  Ребятам дается  3 минуты. Прием: «Кластер»

-Ребята по очереди в группах показывают кластер, рассказывают что написали в нем.

Есть такие правила дружбы: Не ссориться! Уступать! Быть вежливым! Быть внимательными друг к другу! Не бояться просить прощения! Не злиться! Помогать друг другу! Не жадничать! Быть честным! Не ябедничать! Не зазнаваться!

Несколько полезных советов для вас.

- Чтобы у вас появились друзья нужно уметь общаться. Общение – это целое искусство! Общаться надо учиться.

- Стройте своё отношение и общение с другими “на равных”, не задевайте того, что человеку дорого, его идеалы и ценности.

- Будьте внимательны к окружающим, не забывайте здороваться, не забывайте поздравлять людей с праздниками.

И тогда вас тоже обязательно заметят, обязательно запомнят, будут дорожить Вашим общением, будут ценить и уважать. И у каждого из Вас будут настоящие друзья, постоянные друзья, которые помогут Вам в самых сложных жизненных ситуациях.

Ребята, надеюсь, что вы поняли смысл настоящей дружбы. Соблюдая эти правила дружбы, вы никогда не потеряете друга.

Ответы учащихся

(проверка на слайде)

Учащиеся отвечают на вопросы

П

И-Ф

И

И-Ф

Раздаточный материал - карточки

Раздаточный материал

Заключительная часть

Подошло к концу наше путешествие. Что вам понравилось больше всего? Какими качествами должен обладать настоящий друг?

Учащимся раздаются листочки, на которых предлагается написать, что бы они хотели пожелать своему другу. Затем пожелания собираются в волшебный мешочек, и каждый, не глядя, вытягивает листок с пожеланиями.

Наш сегодняшний классный час о дружбе закончен. Ваш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

- Всем спасибо за внимание! До новых встреч!

И-Ф

Словесный метод – беседа