Классный час "Моя Россия"
классный час

Классный час: «Моя Россия»          Белова Олеся Александровна

Цель: воспитание и развитие функционально грамотной личности, культурного, порядочного, компетентного гражданина, осознающего собственную ответственность за судьбу Отечества и способного в соответствии с личными интересами и способностями планировать свою настоящую и будущую деятельность в социуме, познакомить детей с государственными символами России и их основными функциями.

Оборудование: глобус; карта мира; плакат с государственными символами.

Ход классного часа

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

Что такое Родина? В какой стране мы живем?

3. Работа по теме классного часа

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о том, что рядом с нами с самого рождения - о нашей любимой, огромной и славной Родине, о России. Вот  представьте. Живёт на земле человек. Он маленький, Земля огромная. Человек любит свою землю, потому что не может прожить без шелеста луговых трав, без звонкой песни ручья, без звёздного ночного неба. У нас над головой общая крыша – голубое небо, под ногами общий пол – земная поверхность, у нас на всех одна лампа и печка – ласковое солнышко. Но мы, земляне, живём в разных частях этой голубой планеты. Я покручу глобус. Как вы думаете, какой «дом» я сейчас начну искать?

Дети: страну Россию.

Учитель: Россия шестое по численности населения государство мира.  Наша страна огромная, богатая держава.

Учитель: Какие народы живут в России?

Дети: русские, татары….

Учитель: Ребята, а вы знаете как называли нашу страну от древних времен до наших дней?

Дети: Киевская Русь, Российская империя. Российская Республика, СССР, Российская Федерация.

Учитель: Какое дерево традиционно считают символом России?

Дети: березу.

Учитель: У каждого государства есть символы. Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение.

Учитель: Какие государственные символы России вы знаете?

Дети: флаг, гимн, герб.

Учитель: Для чего они нужны? Где можно увидеть эти символы?

У России, как и у других стран, есть государственная символика: герб, флаг, гимн. Эти символы закреплены основным законом нашей страны – Конституцией.

Учитель: Кто является главой нашего государства?

Дети: Президент РФ.

Учитель:  Где мы встречаемся с гербом России в нашей повседневной жизни?

Герб – отличительный знак, официальная эмблема государства, изображаемая на знаменах, печатях, денежных знаках и некоторых официальных документах, правительственных наградах, космических кораблях, почтовых марках, открытках, значках.

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и над ними одной большой короной, соединенными лентой.

В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. Скипетр и держава – символы власти. На груди орла, в красном щите, – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Грудь орла защищена щитом с изображением Святого Георгия Победоносца ( показываем государственный герб РФ).

Учитель: Что находится в лапах у орла? Чем защищена грудь орла?

Двуглавый золотой орел – главная фигура Государственного герба России. На нашем гербе двуглавый орел появился в XV веке. Двуглавый орел – это символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла символизируют единство страны.

Учитель: Какого цвета флаг России?

Дети: флаг России бело-сине-красный. Белый цвет – вера, чистота; синий – благородство, верность; красный – героизм, отвага, смелость.

Учитель: Что такое гимн?

Дети: Гимн – торжественная песнь, прославляет историю государства, его народа и его традиции и богатство природы.

Учитель:  Знаете ли вы, в каких случаях звучит гимн?

Дети: в особых, торжественных случаях: во время праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных собраниях, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований.

Учитель: Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн? Дети: встают, мужчины снимают головные уборы.

В разных частях России люди живут по-разному, имеют свои обычаи, свой язык. Но это не мешает им быть гражданами одной страны и трудиться на благо своей семьи и своей Родины. Итак, мы с вами граждане России, россияне.

Говоря о России, не стоит забывать и о своей малой родине – месте, где мы родились и живём сейчас. У кого - то малая родина большой город, а у кого - то маленькая деревушка. И где бы ни жил человек потом, его всё время тянет в родные места. Здесь живут его родители, друзья, родственники, здесь его корни.

4. Итог занятия

Перечислите символы государственности о которых мы сегодня говорили? Для чего они нужны? Где можно увидеть эти символы? Когда звучит гимн? Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн?

Ребята, как вы думаете, почему сегодня во всех школах нашей страны проходит урок Мужества?

Вы – наше будущее. И если вы вырастите достойными гражданами, то наша страна будет процветать, будет сильной и богатой.