Программа "Импульс"труда и отдыха "Горизонт"
рабочая программа

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Управление образования администрации Богородского муниципального округа Нижегородской области

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хвощевская школа»

ПРОГРАММА

"Импульс"

лагеря труда и отдыха

для детей от  10 до 15 лет.

Срок реализации: каникулярный период 2019г.

Богородский округ

с. Хвощевка                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

2021г.

Информационная карта программы

Пояснительная записка

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних лагерях труда и отдыха.

Лагерь труда и отдыха помогает использовать период летних каникул  для укрепления здоровья учащихся, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями.

Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащихся и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности. Создаются большие возможности для организации неформального общения «дети – детям». Неформальность обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.

Разработка Программы «Импульс» (далее – Программа) организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости подростков  вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников, профилактику правонарушений и преступлений;

необходимостью решения проблемы летней занятости подростков;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа «Импульс» по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха, оздоровления и воспитания детей в лагере труда и отдыха. В  программе лагеря труда и отдыха  большее значение уделяется трудовому, оздоровительному, социальному воспитанию. В ходе трудовой деятельности подросток становится адаптированным человеком с развитыми умениями и навыками, которые может в дальнейшем применить в своей жизни.  Труд — это инструментарий всеобщего развития личности, основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий престижа человека и его обязанность. Другие направления позволяют решить важные проблемы социализации подростков. Программа позволяет наладить механизм взаимодействия с учреждениями, организациями поселка и района.

По продолжительности программа является краткосрочной.  

Актуальность данной программы состоит в том, что она  способствует  совершенствованию малозатратных форм занятости детей при школе, доступна для всех социальных слоев населения, предлагает удобный режим работы, обеспечивающий занятость детей рядом с местом их проживания; создаёт благоприятную воспитательную среду для организации занятости  детей «группы риска» и личностный рост каждого подростка  посредством участия в выбранном виде деятельности.

Новизна программы прослеживается в том, что она предоставляет детям          профессиональную     помощь и поддержку в решении проблем социализации; формирует ценностное отношение к труду, как жизненной необходимости.

      Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря, в этом заключается ее педагогическая целесообразность.

 Участниками программы являются учащиеся школы в возрасте от 10 до 15 лет, педагоги школы и родители детей.

Сроки реализации программы – июнь 2021г.

 Программой определены следующие этапы реализации: 

Цель: создание оптимальных условий по предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в период летних каникул, организация каникулярной занятости подростков, трудоустройство.

Задачи: 

1. Способствовать укреплению навыков здорового образа жизни, привитию навыков социально значимого труда.
2. Научить трудиться, жить в коллективе, способствовать становлению личности, предостеречь от негативного влияния социума и вредных привычек.
3. Создать атмосферу сотрудничества и равноправного партнёрства между всеми участниками программы.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха,  оздоровления и летней занятости детей;

• Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;
• Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;
• Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка.

Концептуальные основы

В основе концепции программы «Импульс» –   эффективно построенная воспитательная система по самореализации личности подростка через включение его в  различные виды творческой и трудовой деятельности.

      Концепция основана на следующих идеях:

• Идея первичности личности по отношению к обществу (А.Маслоу, Д. Грин).
• Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский).
• Идея развития личности в процессе деятельности (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский).
• Идея формирования педагогической среды, способствующей самореализации личности (Н. Ф. Талызина, В. А. Ясвин).

Основные принципы лагеря труда и отдыха:

1. Создание в коллективе атмосферы радости, доверия, стремления к познанию и развитию.
2. Принцип природосообразности. Воспитание у детей сообразно их возрасту, полу; формирование у них ответственности за результаты собственного развития, за последствия своих действий.
3. Принцип индивидуально-личностной ориентированности. Взрослый не навязывает формы и виды деятельности, а лишь направляет, создает условия для самостоятельного выбора учащегося, за который он несет ответственность, помогает самореализоваться, самоутвердиться с учетом внутреннего развития каждой личности.
4. Принцип коллективности. Только общаясь и работая в коллективе, учась уважать близкого, понять и помочь ему можно воспитать качества социально активной личности.
5. Принцип эффективности социального взаимодействия. Способствуя межличностному общению в группе, включая детей и подростков в социально значимую деятельность, педагог тем самым позволяет получить навык социальной адаптации, самореализации.

Нормативное правовое обеспечение реализации программы

        Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991 г.;
• Конституция РФ;
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98г. №124-ФЗ (последние изменения                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     от 17.12.2009 № 326 – ФЗ);
• СанПиН 2.4.4.2599-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей» ;
• Методическое письмо Минобрнауки РФ № 06-1844 от 11.12.2006 г.   «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;
• Национальный стандарт РФ «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления» ГОСТ Р 52887-2007(дата введения – 1 января 2009 г);
• Федеральный закон «Об Образовании РФ»;
• Типовое положение о детском оздоровительном лагере (письмо Минздравсоцразвития РФ от 15.04.2011 г. №18-2/10/1-2188);
• Письмо департамента воспитания и социализации детей Минобрнауки России от 31.03.2011г. № 06-614 «Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков;
• Письмо Минобрнауки России № МД-463/06 от 14.04.2011 «Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей»;
• Постановление правительства Нижегородской области  от  25.03.2009г                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    №149  «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи Нижегородской области»;
• Приказ  Управления образования администрации Богородского муниципального района Нижегородской области от 06.05.2019г  № 412 «Об организации работы оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей и лагерей труда и отдыха, структурных подразделений образовательных организаций (общеобразовательные организации, организации дополнительного образования), подведомственных Управлению образования администрации Богородского муниципального района Нижегородской области, в 2019 году».                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Содержание программы                                                                                                                                                                                                        

Деятельность лагеря труда и отдыха осуществляется по следующим направлениям: трудовое, оздоровительное, социальное.

Содержание программы

Приоритетные направления работы лагеря труда и отдыха

Кадровое обеспечение, управление

Механизм реализации программы

1. Подготовительный этап включает:  

- изучение нормативной документации, опыта по организации трудового лагеря;  

-разработка Положения, Программы функционирования лагеря труда и отдыха.

                 II. Организационный этап включает:  

- подготовка материально-технической базы;

-  подбор кадров;

-  информирование родителей и детей;

-  комплектование смены лагеря;

-  составление плана работы.

                 III. Основной этап включает реализацию основных направлений программы:

Родители, дети, педагоги – участники программы:  познают, отдыхают, трудятся;

-  приобретают новые навыки и умения;

-  помогают в проведении мероприятий;

-  учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;  

-учатся выстраиванию конструктивных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;  

- укрепляют свое здоровье;

-  освещение деятельности лагеря.

 IV. Заключительный этап: 

- подготовка отчетной документации;

-  обобщение и распространение полученных результатов.

Система самоуправления в лагере

Организация трудовой и учебно-воспитательной работы в лагере труда и отдыха осуществляется на основе самоуправления. Из числа воспитателей избирается бригадир, а из числа участников лагеря - командиры. Для организации работы воспитанники делятся на отряды (2 отряда).  Бригадир участвует в организации деятельности отрядов, распределении работы между ними, обеспечении режима труда и отдыха, трудовой  дисциплины. Бригадир может выходить с предложениями к администрации школы, начальнику ЛТО  об улучшении организации труда и отдыха в лагере, поощрении лучших учащихся. Командир распределяет работу между членами отряда и следит за ее выполнением, организует взаимопомощь, участвует в учете труда членов отряда. Командиры  подчиняются бригадиру, отчитываются перед ним о выполненном фронте работ.

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ

• ЗАКОН ДРУЖБЫ

Отряд - это сила, отряд - это мощь,

Когда есть кому в коллективе помочь.

Скажу без утайки, ребята, без лести:

Где слаб я один, там сделаем вместе!

• ЗАКОН ЧЕСТИ

Работай с отдачей, добросовестно, честно,

Тогда результат всем понятен, известен:

Цели добьешься, порадуешь всех.

Ждет же отряд твой - только успех!

• ЗАКОН ДОСТИЖЕНИЙ

Пусть порой не хватает сноровки -

Овладеем наукой труда!

Наш отряд в рабочей спецовке

Не отступит с пути никогда.

• ЗАКОН НЕРАВНОДУШИЯ

Если искренне желаешь свое счастье обрести,

Мимо страждущих и слабых ты старайся не пройти.

Подари кусочек сердца людям, городу, друзьям.

Пусть душа твоя стремится только к праведным делам.

• ЗАКОН ТРУДА И ОТДЫХА

Если все ж устал ты вдруг,

Сделай паузу, мой друг.

Ты с отрядом отдохни:

Конкурс, игры проведи.

Пообщайся неформально -

Это тоже актуально.

Ведь работать веселей,

Когда рядом сто друзей.

Традиции лагеря:

• Отрядная линейка – 5-10 минутный сбор - старт дня и анализ событий за день, оформление летописи лагеря.

Примерный режим дня

лагеря  труда и отдыха

«Горизонт»

Кадровое обеспечение, управление

Лагерь труда и отдыха  формируется на базе МБОУ «Хвощевская школа» из учащихся 5 – 9 классов в количестве 15 человек.

Приказом директора школы назначается начальник лагеря труда и отдыха, воспитатели – педагоги школы.

 Начальник лагеря руководит его деятельностью лагеря труда и отдыха, ведёт документацию, отвечает за охрану труда в лагерь труда и отдыха. Воспитатели осуществляют воспитательную деятельность по плану лагеря труда и отдыха:  организуют трудовую деятельность, проводят досуговые мероприятия, следят за соблюдением режима дня, правил безопасного поведения, правил пожарной безопасности.

Организация питания детей

Для нормального развития и отдыха детей, обеспечения высокой работоспособности и сопротивляемости их организма к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды большое значение имеет полноценное и правильно организованное питание. После повышенной нагрузки на протяжении всего учебного года питание детей  во время отдыха в детском оздоровительном лагере должно обеспечить оптимальную потребность организма в пищевых веществах (белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах и т.д.). Основное место в питании должно быть отведено белку как пластическому материалу, обеспечивающему процессы роста и способствующему повышению сопротивляемости организма к различным заболеваниям.

• Питание: 2-разовое. Меню представлено разнообразными молочными, мясными и рыбными блюдами, овощами, фруктами, кондитерскими изделиями. Меню лагеря сбалансировано с учетом  потребностей ребенка. Работа пищеблока удовлетворяет всем требованиям СанПиН 2.4.4.2599-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей» ;

Ежедневно: Фрукты, овощи

Методическая работа

Работа с родителями

Организация деятельности педагогов и школьников

Ежедневно:

1. Проведение инструктажа по технике безопасности.
2. Ведение «Уголка лагеря».
3. Утренняя зарядка.
4. Контроль за сохранностью инвентаря.
5. Организация трудовых, воспитательных, физкультурно-оздоровительных мероприятий.

 Еженедельно:

1. Корректировка плана работы в соответствии с погодными условиями и интересами ребят.
2. Подведение итогов работы за неделю на собраниях лагеря труда и отдыха.
3. Информирование родителей о ходе занятости учащихся в деятельности лагеря труда и отдыха.

Отслеживание результатов

Материально – техническое обеспечение

Детский оздоровительный лагерь расположен в здании МБОУ «Хвощевская школа». В с. Хвощевка  есть СДК, сельская библиотека, школьный краеведческий музей.

Для реализации поставленных целей и задач лагерь располагает следующей материальной базой:

Спортивный зал- 1

Игровая комната -1

Компьютерный класс - 1

• Компьютер, принтер, интерактивная доска, проектор, DVD-плейер, музыкальная аппаратура
• Набор канцелярских принадлежностей.
• Настольные игры.
• Спортивные площадки: волейбол, футбол, бадминтон, баскетбол
• Спортивный инвентарь: мячи, обручи, скакалки, набор для проведения  спортивных соревнований.
• Садово-огородный инвентарь, хозяйственные перчатки

Система внешних контактов лагеря

План реализации программы

с 01.06.-21.06.2021г.

Анкета для подростков, желающих работать в трудовом лагере:

- Ф. И.О._____________________________________________________

- Школа_______________________________________Класс ____________

-Адрес__________________________________________________________

- Возраст и дата рождения._________________________________________

- Контактные телефоны (домашний, сотовый)_________________________

- Ф. И.О. родителей, их сотовые, рабочие телефоны.____________________

- Есть ли у вас опыт трудовой деятельности? Где? Когда?_______________

- Какие виды работ для вас предпочтительнее? _________________________

- Какими специальными умениями и знаниями вы обладаете? Расскажите о них подробнее:

/Работа на приусадебном участке _____________________________________

/Работа на компьютере (какими программ. владеете, скорость печати и т д.)/_

/Оформительская деятельность (занимались в кружке ИЗО, др.)/___________

/Занимаетесь декоративно-прикладным творчеством/_____________________

/Владеете столярным делом/__________________________________________

/Умеете шить и т. д./_________________________________________________

/Другое ___________________________________________________________

Ваши планы в учебном плане на будущее_______________________________

Ваши планы в профессиональном плане на будущее_____________________

Спасибо за сотрудничество!

- Ты нам очень помог!

Успехов в работе!!!

Везенья с погодой!

Итоговая анкета

Дорогой друг!  Вот и закончилась лагерная смена. Нам было очень интересно работать с тобой. Надеемся, что и тебе не было скучно с нами.

Погасли свечи, закончился день,

А с ними и смена…

Пора расставаться…

Все, что случилось, скрывается в тень.

Что ты о смене можешь сказать?

Нам бы хотелось очень узнать!

Ответив на эти вопросы, ты поможешь нам подвести итоги смены.

1. Из ребят мне было интересно общаться с ____________________________.

2. Из взрослых мне было интересно работать с _________________________.

3. Самые запоминающиеся мероприятия это____________________________.

4. Я участвовал в __________________________________________________.

5. А ещё хотел бы поучаствовать в ___________________________________.

6. Я научился_______________________, благодаря_____________________.

7. В этой смене мне не понравилось___________________________________.

8. Хотел бы ты ещё раз попасть в наш лагерь? __________________________

Почему?__________________________________________________________.

9. Хотел бы ты продолжить общение с кем-либо после смены?____________.

10. Я бы хотел изменить_____________________________________________.

11. Если хочешь, ты можешь подписаться _____________________________.

Спасибо за то, что ответил на наши вопросы!

Нам было очень приятно с тобой работать. До встречи!

Список литературы

1. Горбунова Н.А. Школьный лагерь. Разработки занятий с детьми в школьном оздоровительном лагере. Волгоград: Учитель, 2003.
2. Журнал «Классный руководитель», №2, 2006, №1, 2007.
3. Иванова Т.А. Сценарии праздников в ДОЛ для детей и взрослых. М, 2005.
4. Лебедева И.А. Школа – наш дом. Сборник сюжетно-ролевых игр, Й-О: КЛИО, 1999.
5. Марфина  С. Летний лагерь от «А» до «Я». Ярославль, 2005.
6. Мищенкова Л. Калейдоскоп творческих. Ярославль, 2005.
7. Пашкович И.А. Патриотическое воспитание, Волгоград: Учитель, 2006.
8. Савинова С.В. Ах, лето! Работа с детьми в летних загородных и пришкольных лагерях. Волгоград: Учитель, 2004.
9. Титов С.В. Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере, Волгоград: Учитель, 2004.