Классный час День Конституции Республики Крым.
план-конспект занятия (1 класс)

Тема. День Конституции Республики Крым.

Цель: познакомить учащихся с содержанием основных статей Конституции Республики Крым; показать значимость прав и свобод человека; показать, что гражданин защищен своим государством. 

Ход мероприятия

1. Вступительная часть.

Психологический настрой – игра «Волшебный клубочек».

- Что для человека ценней всего? (учитель достает клубок шерстяных ниток)

- Это волшебный клубочек. Он, разматываясь, связывает нас всех одной нитью. Эта нить – жизнь. Получая клубочек, нужно сказать одним-двумя словами, что для вас значит «жизнь».

- Нить жизни нужно беречь, не обрывать. Нить не должна запутываться. Жизнь нельзя прожить заново.

- Посмотрите, как богата и разнообразна жизнь.

- Какой Великий Закон её охраняет? (Конституция).

- Сегодня мы с вами поговорим о Конституции Республики Крым.

2. Основная часть

-11 апреля День Конституции Республики Крым.

-  Что такое Конституция? - Для чего она нам нужна?

- Конституция  – это основной закон государства, т.е. список самых главных правил, которые установили для себя граждане. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

В нашей Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью, что государство считает своей обязанностью защищать права  граждан, перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, т.е. сказано, что можно делать человеку и гражданину, а что нельзя.

– В Конституции записаны права наших граждан, такие как: право на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие.

– Кроме прав у граждан  есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых т. д.

– А что же такое – право? 

– Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Права ребенка надо знать, 

Не только знать, 

Но соблюдать, 

Тогда легко нам будет жить, 

Играть, дружить и не тужить.

-  Давайте подробно разберем права ребенка и в общем любого человека. Для этого мы просмотрим несколько сюжетов из знакомых вам мультфильмов и сказок.

1)Сюжет из мультфильма «Мешок яблок»

- Какое право злой волк хотел нарушить? (Право на жизнь.) 

- Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. Покушение на жизнь ребёнка — тяжкое преступление, за которое государство сурово наказывает виновных. Никто не имеет права ни при каких обстоятельствах лишить вас жизни!

 2) Сюжет из мультфильма «Котёнок Гав» 

- О каком права идет речь в данном сюжете? (Право на имя.)

 Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство. Все дети должны иметь имя и гражданство. Давайте подумаем, чем важны эти права. Имя человека, а точнее, его имя, отчество и фамилия — отличительный знак человека, один из признаков его индивидуальности, то есть только ему присущих свойств, отличающих его от других людей.

3) Сюжет из мультфильма «Гадкий утёнок» 

- О каком праве идет речь в данном сюжете? (Право на достоинство)

 Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

4) Сюжет из мультфильма «Маша и медведь»

-  О каком праве идет речь в данном сюжете? (Право на образование)

- Должны быть созданы все условия, чтобы дети могли учиться. Школа должна помочь вам развить свои способности, таланты, дать много знаний, которые помогут вам подготовиться к самостоятельной жизни. Никто не должен в школе вас бить, даже если вы провинились. Никто не должен унижать вас!

5) Сюжет из мультфильма «Двенадцать месяцев»

- Какое право нарушено в данном сюжете?( Право на защиту от непосильного труда.)

- Многие дети не только учатся и отдыхают, но и участвуют в труде взрослых: помогают им вести домашнее хозяйство, заботятся о младших братьях и сёстрах, ухаживают за стариками, летом работают на огороде и в поле. Это правильно и хорошо: ведь взрослые трудятся для того, чтобы вам жилось счастливо, почему бы и вам не помочь им? Есть, к сожалению, в жизни такие случаи, когда взрослые заставляют детей работать, лишая их возможности учиться и отдыхать. 6) Сюжет из мультфильма «Волк и семеро козлят»

-  О каком праве идет речь в данном сюжете?( Право не разлучаться со своими родителями и жить в семье.)

-  Обязанности государств обеспечивать детям эти «незаметные» права, охранять их жизнь, здоровье, создавать условия для жизни детей в семье.

7) Сюжет из мультфильма «Лесная история» 

- Каким право воспользовался медведь в данном мультфильме?( Право на медицинскую помощь)

-  Для того, чтобы обеспечить право ребёнка на жизнь, не только родители, но и государство, в котором он живёт, должны делать всё возможное для его выживания и здорового развития. Очень важно, чтобы за здоровьем ребёнка наблюдали врачи, регулярно проводя осмотры детей, делая им прививки от болезней, а если они заболеют, — хорошо их лечили. Для того чтобы медицинская помощь была доступна каждому ребёнку, она должна быть бесплатной.

8) Сюжет из мультфильма «Лесная хроника» 

- Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища.

–  Какие же права есть у вас, школьников?

– Право на учебу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях.

Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности.

–  Какие же обязанности у школьника?

Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы.

Игра «Разрешается – запрещается»

(разрешается – хлопаем или запрещается – топаем)

С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить –

Это… (разрешается).

Если кто того не знает:

Мать с ребенком разлучает.

Это… (запрещается).

Слушать мнение ребенка…. (разрешается).

Бить, наказывать ребенка…. (запрещается)

Рисовать и петь учиться,

Если заболел – лечиться,

Это –…. (разрешается).

Если трудится ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа…. (запрещается).

Вместе дружно в мире жить,

с разными детьми дружить –

Это….. (разрешается).

Этот слабый горбит спину,

Перед сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

Строго…. (запрещается).

3. Подведение итогов

- Наше государство провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей, Но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим.

Закон нас строго защищает.

И в нем важны нам все права,

Они великой силой обладают.

Права ребенку надо знать.

Не только знать, но соблюдать.

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

-  Наш классный час еще раз доказал, что у всех у нас есть права и обязанности. А я хочу вам всем пожелать побольше друзей!