Я – гражданин России
план-конспект занятия (1 класс)

Конспект занятия «Я – гражданин России».

Цель: формировать у учащихся гражданские качества: знание законов и мотивацию к их выполнению, знание своих гражданских прав и обязанностей.

Задачи:

Образовательные:

- Создать условия для размышления детей о человеческих ценностях.

- Формировать представления учащихся о государственных символах России, о Конституции РФ, основных правах и обязанностях граждан.

- Раскрыть содержание понятий «гражданин», «права», «обязанности», «закон»;

Развивающие:

- Способствовать развитию речи, памяти, логического мышления.

- Развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы, помочь детям осознать их значимость в достижении общей цели.

- Создать условия для развития самостоятельности и практической активности учащихся.

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, бережного отношения к историческому наследию России.

- создать условия для воспитания культуры речевого общения, потребности нести людям добро.

- развивать у детей стремление быть сознательными гражданами России;

- побуждать детей к пониманию своей значимости в стране, воспитывать этическое поведение, чувства товарищеских отношений, уважение и заботу к родным.

Оборудование:

все ученики разделены на группы, мультимедийная презентация, творческие работы детей, карточки со словами: «родина», «символ», «конституция» «гражданин», «права человека», «обязанности человека», человеческое «Я», схемы человечков, карточки с иллюстрациями из сказок для работы в группах, законы гражданина на карточках, цветная бумага, клей, палочки.

Ход занятия.

1. Организация класса.

2. Минутка психологического настроя.

- С каким настроением пришли на занятие?

-Я прошу улыбнуться тех, кто пришел с хорошим настроением.

Учитель бросает мяч, и каждый поймавший заканчивает фразу одним словом: Родина - это ...

— Вот сколько ассоциаций у нас возникает, когда слышим слово Родина. Это знакомая тропинка, ведущая к речке, вспорхнувшая птица, берёза, распустившая свои листочки под окном школы, шмель, колдующий над бутоном цветка. Родина - это место, где человек родился. Действительно, мы по праву можем сказать, что Родина - это дом, в котором живём. Родина - это наши предки, мамы, папы, дедушки и бабушки, подарившие нам жизнь и имя.

Сколько приятных впечатлений мы храним о нерукотворной красоте природы! Это ли не Родина?

А теперь послушаем стихотворение Зои Александровой «Родина».

Если скажут слово «Родина», В лужах первые кораблики,

Сразу в памяти встает Над скакалкой топот ног

Старый сад, в саду – смородины, И большой соседней фабрики

Толстый тополь у ворот. Громкий, радостный гудок,

У реки березка-скромница ... Или степь от маков красная,

И ромашковый бугор, Золотая целина...

А другим, наверно, вспомнится Родина бывает разная,

Свой родной московский двор, Но у всех она одна.

Наша Родина –Россия. Россия – огромное государство, гражданами которого мы являемся. Гражданин страны должен знать ее историю, ее государственные символы.

. -Сегодня мы и поговорим об отличительных знаках нашего государства. Назовите основные символы государства. (Герб, флаг, гимн). Сообщения учащихся. Слайды.

Следующая наша передача «Доброе утро»

Сегодня утром Почтальон Печкин принес письмо от волшебника. «Уважаемые ученики 1в класса! Я отправляю вам посылку - волшебную шкатулку. В ней - самое ценное сокровище планеты Земля. Кто хочет его увидеть, может заглянуть. Берегите это сокровище и преданно относитесь к нему» (Дети заглядывают, в ящике - зеркало, дети видят свое отражение).

- Так что вы увидели в волшебной шкатулке? Кто там?

- Дать ответ на вопрос «Кто я?»

(школьник, ученик, мальчик, сын, гражданин, россиянин и т.д)

- Результаты. Вокруг сердца наклеиваем модели от каждой группы.

Передача «Вопрос на засыпку»

- Нам встретилось интересное и важное слово ГРАЖДАНИН.

На каком уроке мы с ним уже познакомились?

- Интервью «Кто такой гражданин?» (Дают ответы желающие)

«Гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа.

«А что такое гражданин?

Отечества достойный сын»

Какие понятия включает в себя слово «гражданин»? (ответы записываются на доске)

- Патриотизм.

- Высокая нравственность.

- Любовь к родной природе, к земле, к близким.

- Любовь к своей Родине

- Посмотрите, ребята, как называется этот документ? (Слайд -свидетельство о рождении.)

- Что в нём записано, кто знает? (высказывания детей, учитель помогает.)

- Да, это важный документ говорит не только о факте вашего рождения, но и то, что вы являетесь гражданином своей страны, вы являетесь гражданином России, Российской Федерации.)

- А как вы думаете, когда человек рождается, он имеет какие-нибудь права? (Да, имеет)

- Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он ещё и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители. (права выносятся на карточке на доску)

- А теперь подумайте, ребята, когда вам исполнилось 6, 7 лет, какие ещё права у вас появились? (Право учиться)

- А когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию)

- Правильно. Право учиться, право на защиту, насвободу мысли и высказывания. А с 18 лет у вас станет прав ещё больше, вернее вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции РФ. (Учитель показывает книгу – Конституция РФ)

Конституция РФ – это основной закон нашей страны, и знать его должны все люди и маленькие, и большие.

- Ребята, а как вы думаете, зачем нужны законы?

Законы нужны, чтобы в нашей стране был порядок. Человек живёт в обществе и должен соблюдать все законы, которые прописаны в Конституции.

Конституция - основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан. Нынешняя конституция была принята 12 декабря 1993 года.

Какие обязанности школьника вы знаете? Они прописаны в правилах для учащихся.

1. Прилежно учиться.

2. Выполнять требования учителя, дежурных.

3. Соблюдать технику безопасности.

4. Беречь школьное имущество.

5. Выполнять распорядок дня.

6. Придерживаться правил культурного поведения.

7. Уважать права других.

Мини-итог.

- У каждого есть свои права и мы должны хорошо знать их и уметь ими пользоваться. Но следует знать не только права, но и обязанности, не нарушать права других ... Только тогда мы сможем стать известными и настоящими гражданами Отечества.

Мы к будущему готовимся.

И сердце стучит: пора!

И взрослыми мы становимся

Сегодня, завтра, вчера!

Мы видим себя входящими

В грядущие времена.

Как клятву произносящими:

«Я твой гражданин, страна!

#1058;ворческая работа

Выполнение рисунка: «Флаг РФ»

Учитель. Дорогие ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов знаменитых предков. Я думаю, что все вы, когда вырастете, станете достойными гражданами своей страны. А гордиться нам с вами есть чем.

Берегите Россию-

Нет России другой,

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без нее нам не жить.

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию-

Нет России другой.

От кого, на ваш взгляд, зависит будущее России?

 А как приятно чувствовать себя уверенным человеком, быть гражданином такого государства, как Россия. Встаньте. Расправьте плечи. Поднимите выше подбородок и с чувством гордости произнесите: «Я - гражданин России»! Помните: именно от вас зависит завтрашний день страны, будущее нашего государства.

-А теперь я хочу услышать от вас 1 слово - что вас тронуло сегодня? (Говорят, и украшают сердце.)

- Давайте наполним наше сердце разноцветными цветами.

(Дети наполняют сердце цветами, становятся в круг).

- Я хочу, чтобы всегда и ваши сердца были наполнены такими цветами добра, и эти цветы всегда цвели.

Песня «Я – гражданин России».