Итоговое занятие «Словарь по этике»
классный час

КГКУ "Дудинский детский дом"

Итоговое занятие «Словарь по этике»

Цель: Закрепить знание воспитанников о понятии этика. Способствовать формированию нравственной культуры. Развивать стремление поступать во всех жизненных ситуациях честно и справедливо, не нарушая норм и правил нравственной культуры поведения. Воспитывать чувство коллективизма, уважительное отношение друг к другу, терпимость к себе и другим.

Ребята, знаете ли вы, что такое этика? (ответы детей).

Этика – учение о морали, нравственности. Она дает ответ на вопрос, что мы

должны делать, чтобы совершать правильные, нравственные поступки.

Этика не может снять с личности ответственность за принимаемые решения.

 за этику нельзя спрятаться, на нее можно опереться.

Этика становится действенной в той степени, в какой она получает продолжение

В нравственной активности тех, кто имеет с ней дело, изучает ее.

В противном случае она бесполезна и может вызвать лишь раздражение и досаду.

     Общение с людьми – это наука и искусство. Здесь важны и природные способности, и образование. Именно поэтому тот, кто хочет достичь успеха во взаимодействии с другими людьми, должен учиться

этому, включая этику и психологию делового общения, а также используя социально-психологические тренинги по общению.

     Залог успеха любых начинаний делового человека, какую бы задачу он ни решал, - создание климата делового сотрудничества, доверия и уважения.

   Этика - это обычай, установленный порядок поведения где – либо. Поведение человека оценивается в соответствии с определёнными правилами. Если бы их не было, то люди не могли бы прийти к единому мнению - хорошо или плохо поступил тот или иной человек. Норма – это правило, требование как должен поступить человек в той или иной конкретной ситуации. Нормы определяют порядок взаимоотношений со взрослыми, друг с другом, с обществом. В зависимости от того, как вами освоена этика, можно судить о вашей нравственности.

    Мораль предстает в двух взаимосоотнесенных, но тем не менее различных обличиях:

А – как характеристика личности, совокупность моральных качеств:

правдивость, честность, доброта,

Б – как характеристика отношений между людьми, совокупность

моральных норм (требований,  заповедей, правил), например, «не лги», «не кради», «не убий».

  Культурное общение включает в себя,  прежде всего, свободное владение языком. В деловом общении она выражается в оценке уровня мышления собеседника, его жизненного опыта и в обращении к собеседнику на понятном для него языке.

     Нравственность – это принятие на себя ответственности за свои поступки.

     Вежливость – это моральное качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими.

    Милосердие – готовность человека помогать нуждающимся в помощи.

    Добро – бескорыстное и искреннее стремление,  желание человека, совершать добрые поступки и помогать другим людям.

  Справедливость – это правильное и честное отношение (действие, решение). Справедливый человек умеет поступать в согласии с истиной и правдой даже тогда, когда это ему невыгодно и не в его интересах.

   Дружба – личные, устойчивые отношения  между людьми, на основе: симпатии, уважения, общих интересов, духовной близости, взаимной привязанности и понимания.

« Паровозик  дружбы»

Цель: Объединение воспитанников в группу.

Описание игры: Ведущий идет по кругу, хлопая в ладоши называя в такт свое имя. Выбирает себе «паровозик» - это кто-то из воспитанников, ребенок становится впереди ведущего. Ведущий держит его за пояс и  они вместе  идут по кругу. Воспитанник идущий впереди хлопает в ладоши и они вместе называют его имя. Затем 1 воспитанник  выбирает себе «паровозик» и т.д. Каждый раз меняется «паровозик»  и каждый раз все вместе едут по кругу, называя имя впереди стоящего.

   Доверие — отношение к кому-либо, которое возникает на основе веры в чью-то правоту, честность, искренность.

    Достоинство — позитивная моральная черта в характере человека, доброчестность.

Друг — человек, связанный с кем-либо доверием, преданностью, общими взглядами, убеждениями, на него можно во всем положиться.

Игра «Скажи хорошее о друге»

По желанию выбирается воспитанник, его сажают в круг, и каждый говорит о том, что ему нравится в этом воспитаннике. Воспитатель обращает внимание воспитанников на то, чтобы они не повторялись, дает образец. В своих высказываниях воспитанники отмечают внешние и внутренние достоинства ребенка, приводят примеры любых жизненных ситуаций.

 Гордость — высокое мнение о себе, иногда зазнайство; 2) чувство собственного достоинства, самоуважения.

   Счастье — чувство полного удовлетворения жизнью, безграничной радости, которую испытывает кто-либо.

    Товарищ — человек, который вместе с кем-либо выполняет определенное дело, принимает участие в каких-либо действиях.     Традиция — обычаи, нормы поведения, которые передаются из поколения в поколение.

ИГРА «Подарок на всех»

Цель: развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива.

Воспитанникам  даётся задание: «Если бы ты был волшебником и мог творить чудеса, то что бы ты подарил сейчас всем нам вместе?» или “Если бы у тебя был Цветик Семицветик, какое бы желание ты загадал?”. Каждый воспитанник загадывает одно желание, оторвав от общего цветка один лепесток.

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли, быть, по-моему, вели.

 Вели, чтобы…

В конце можно провести конкурс на самое лучшее желание для всех.        

Подготовила: воспитатель -

Сулешко Татьяна Владимировна

Дудинка, 2023г.