Эффективные средства, формы и методы воспитательной работы классного руководителя.
презентация к уроку

Эффективные средства, формы и методы воспитательной работы  классного руководителя.

Слайд №2

Чтобы быть хорошим преподавателем,нужно любить то,что преподаешь и любить тех кому преподаешь.(И.Ключевский)

На сегодняшний день задачей учителей современной школы является воспитание в детях самостоятельности в принятии решений, целенаправленности в действиях и поступках, развитие в них способности к самовоспитанию, к самореализации и саморегулированию отношений.

Слайд №3

Введение ФГОС потребовало в соответствии с нормативно правовыми документами использовать современные технологии в воспитательной работе. Что такое воспитание?

Современный французский ученый Легувье так определил науку воспитания : «Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас»

От себя позволю продолжить эту мысль – потому что когда дети вырастут, и каким будет мир – добрым или злым – во многом будет зависеть от того, что мы заложим в души наших детей.

Слайд№4

Цели и задачи

• В основе нашей школы лежит главная цель – дифференцированный коррекционно-развивающий образовательный процесс, учитывающий специальные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках достижения этой цели я нахожу необходимым использование в своей работе личностно-ориентированных подходов и методов воспитания, а также морально-нравственное воспитание детей. В соответствии с целью я для себя определила   следующие задачи воспитания:

Слайд №5

• Формирование общения и доброжелательного отношения;
• Совершенствование сознательного контроля деятельности и поведения детей;
• Воспитание трудолюбия, положительного отношения к труду;
• Воспитание эстетической культуры;
• Физическое совершенствование, укрепление здоровья, формирования навыков санитарно-гигиенической культуры;
• Развитие самостоятельности;
• Интеллектуальный и личностный рост учащихся;
• Выработка единых требований с родителями в воспитании детей.

Слайд 6

Под воспитанием ещё понимают комплекс технологий, направленных на целенаправленное формирование личности ребенка. С понятием воспитания тесно связана социализация ребенка, то есть усвоение детьми основ родной культуры, регламентирующей понятия добра и зла, одобряемых и неодобряемых поступков, знаний традиций и обычаев. В современных обществах выработан набор технологий призванных формировать из ребенка гражданина в соответствии с представлениями старшего поколения или государственной власти.

Слайд №6

Воспитательная технология – совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющая достигать поставленные воспитательные цели. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребенка. Решить эти задачи помогают современные воспитательные технологии :

Современные воспитательные технологии :

технология проектного обучения;

личностно-ориентированная технология;

технология здоровьесберегающая;

технология создания ситуации успеха;

      игровая технология;

В своей работе применяю следующие формы и методы:

Беседы,игры,состязания,походы и экскурсии,конкурсы,общественно-полезный и творческий труд

Методы:убеждение,приучение,поручение,пример,самооценка.

Слайд 7

Подробнее остановлюсь на технологии создания ситуации успеха. Считаю эту технологию эффективной в работе учителя и классного руководителя для развития и самореализации личности младших школьников"

Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства –это первая заповедь воспитания Главный смысл деятельности Учителя состоит в том, чтобы создать каждому воспитаннику ситуацию успеха.

Слайд 8

Создание благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке необходимо для того, чтобы учащийся ощущал себя на занятиях комфортно и учился с удовольствием. Вот какие технологические приёмы я применяю в своей практике.

1.Приветствие и "Добрая песня"

В нашем классе появилась добрая традиция начинать учебный день с  приветствия и доброй песни, а песня, как известно поднимает настроение, снимает напряжение, а в понедельник помогает особенно - до конца проснуться и приступить к занятиям. Тематику песен я подбираю таким образом, чтобы реализовать через них учебно- воспитательные задачи

Слайд 9

Технология проектного обучения-один из способов организации эффективного образовательного и воспитательного процесса.

Слайд 10

арт-терапия как один из видов здоровьесберегающей технологии (способствует снятию нервно – психического напряжения, и приносит ребенку эстетическую радость, положительную энергетику, благоприятно влияющую на здоровье, самочувствие и формирование личностных качеств).

• Виды арт-терапии:
• * игротерапия – помогает школьнику осознать себя как личность, поднять самооценку, отреагировать все негативные внутренние эмоции, понизить тревожность, ощущение вины и беспокойства.

* изотерапия (тематическое рисование, рисование на мокрой бумаге; монотипии, рисование с использованием техники раздувания краски и др., с целью ослабления эмоционального возбуждения).

Слайд 11

В дополнении,в своей практике я использую метод под названием «Похвала»

2."Похвала" – очень действенный и тонкий педагогический инструмент.

Начнем с того, что хвалить ученика нужно обязательно! Почему? Чтобы оценить старания школьника, поддержать его, повысить самооценку и усилить мотивацию к изучению предмета.. Главная функция похвалы – передать искреннюю веру педагога в возможности своего ученика. Как похвалить ученика на уроке и не оказать ему тем самым «медвежью услугу»? Для этого важно соблюдать следующие правила. Применяю золотые правила похвалы.

1. Хвалю за старательность!

Хвалить ученика за те усилия и старания, которые он приложил при выполнении задания или поручения

2. Хвалю действия, а не личность!

В похвале очень важно высказать одобрение действиям и достижениям ученика

3. Четко обознаю, за что хвалю!

Для меня важно, чтобы школьник понимал, за что конкретно его похвалили, что именно ему удалось сделать хорошо.

4. Хвалю в меру и по делу!

Учительская похвала должна быть искренней, заслуженной, умеренной и обоснованной, чтобы не вызывать зависть со стороны других учеников.

5. Останавливаюсьна хорошем!

Например, на уроке математики я могу похвалить ребёнка за правильное решение примеров, верное выполнение конкретного задания.

6. Хвалю без сравнений!

Важно, чтобы похвала была безусловной, не содержала сравнений. Не сравнивайте успехи, результаты и личностные качества ученика с достижениями сверстников.

7. Подкрепляю похвалу!

Похвала, подкрепленная улыбкой, мимикой, открытыми жестами обладает большей силой и эффективностью.

Слайд 11

Для создания в классе атмосферы доброжелательности, взаимопонимания провожу различные праздники, открытые уроки, экскурсии, вовлекаю детей в акции

Все ребята и родители  задействованы. Конкурсы подбираю таким образом, чтобы ребёнок обязательно участвовал вместе с мамой. Для каждого ребёнка была создана своя небольшая ситуация успеха, а для мам и бабушек хорошее настроение.

Слайд № 12:

Завели мы добрую традицию поздравлять именинников. Поздравляя с днем рожденья, дети учатся говорить друг другу комплименты и с благодарностью принимать их. Я в такие моменты стараюсь подчеркнуть все положительные стороны именинника, чтобы остальные ребята на это тоже обращали внимание.

Слайд № 13:

Невозможно создать ситуацию успеха для ребенка без активного участия родителей. С родителями анализируем проблемы, планируем деятельность, проводим совместные мероприятия. Родители помогают в оформлении класса, в проведении конкурсов и затей, в изготовлении кормушек, в других творческих делах.

Слайды №14

Проводение родительскиехсобраний на темы: «Как раскрыть способности своего ребенка» (о вовлечении детей в классные дела, о необходимости посещения занятий (кружков, секций по интересам); «Алгоритм создания ситуаций успеха в семье», «Роль самооценки в формировании личности» и др.

Слайд 15

Воспитательные моменты на уроках и во внеурочное время.

Урок речевой практики : тема « Мы идём в театр» .дети учатся правильному поведению в театре. Игра «Магазин» способствует воспитанию вежливого общения,правилам поведения в магазине, взаимопомощь на уроке

Слайд 16

Участие в праздниках, конкурсах

Слайд 17

Гражданско-патриотическое воспитание

Классный час   1 сентября «мир на планете»,,подготовка к празднику «День Победы»

Своё выступление хочу закончить такими словами.

• Таким образом, инновационные педагогические технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы .
• Свою работу по данной теме считаю еще не завершенной, но то, что уже сделано, оцениваю на должном уровне. Дальнейшее сотрудничество с психологом, логопедом, деффектологом и другими специалистами позволит корректировать новые формы и приемы развития детей в классе. Все вышесказанное поможет детям проживать свой день в классе более интересно и не скучно.