Конспект игры-викторины «Знатоки зимующих птиц» для детей с ограниченными возможностями здоровья.
план-конспект занятия (1, 3 класс)
Цель: закрепление представлений детей о зимующих птицах.
Задачи:
1. Упражнять детей в умении узнавать, различать и называть зимующих птиц в изображениях разной модальности.
2. Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, целостность
восприятия, упражнять в умении сравнивать, анализировать, делать обобщения,
исключать понятия, отгадывать загадки.
3. Активизировать словарь детей по теме.
4. Воспитывать интерес к зимующим птицам, желание о них заботиться. Формировать
умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки, чувства сплоченности,
дружелюбия.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект игры-викторины «Знатоки зимующих птиц» для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель: закрепление представлений детей о зимующих птицах.
Задачи:
1. Упражнять детей в умении узнавать, различать и называть зимующих птиц в изображениях разной модальности.
2. Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, целостность
восприятия, упражнять в умении сравнивать, анализировать, делать обобщения,
исключать понятия, отгадывать загадки.
3. Активизировать словарь детей по теме.
4. Воспитывать интерес к зимующим птицам, желание о них заботиться. Формировать
умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки, чувства сплоченности,
дружелюбия.
Ход:
Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в школу пришло письмо от снеговика.
«Помогите мне, пожалуйста. Жители леса загадали мне загадки, которые я не могу отгадать. А ещё мне хотелось бы узнать что-нибудь интересное про жителей леса».
-Ребята, поможем ему? (Да)
-О ком пойдёт речь, слушайте загадку:
Воробьи, сороки, совы,
Снегири, клесты, вороны,
Свиристели и синицы:
Одним словом это – …
Правильно, это птицы. А какие это птицы? (зимующие)
Сегодня мы с вами проведем игру-викторину «Знатоки зимующих птиц».
Думаю, что вы отлично справитесь со всеми заданиями, которые я приготовила для вас.
Напомню, что темой нашей сегодняшней игры будет: «Зимующие птицы». Вам будут задаваться вопросы и вы, если знаете ответ, поднимаете вверх руку. Выкрикивать нельзя.
Вы готовы?
Первый конкурс – разминка: «Я начну, а ты закончи»
Я буду читать предложение, а вы должны его закончить.
У синицы клюв тонкий, а у дятла (толстый).
Снегирь малоподвижный, а синица (шустрая).
Сорока высиживают птенцов летом, а клёст (зимой).
У воробья туловище меленькое, а у вороны (крупное).
У вороны клюв большой, а у синички (маленький).
У воробья хвост короткий, а у вороны (длинный).
У синички лапки тонкие, а у вороны (толстые).
Ворона большая, а воробей (маленький).
Разминка прошла удачно.
Второй конкурс «Птичьи загадки»
Кто в лесу деревья лечит,
Не жалея головы?
Тяжела его работа.
Целый день долбить стволы. (дятел)
Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
Словно кошки не боится
Собирает крошки.
А потом на ветку прыг
И чирикает: «чик- чирик!» (воробей)
Окраской- сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая -
Известная персона.
Это кто? … (ворона)
Непоседа птица эта –
Одного с берёзой цвета.
Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет. (сорока)
Спинкой зеленовата,
Животиком желтовата,
Синенькая шапочка
И полоска шарфика.(синица)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (снегирь)
И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих,
Мыши прячутся, дрожа!
Очень уж суровы филины и … (совы)
Физминутка
Руки подняли и покачали (Качаем поднятыми вверх руками.)
Это деревья в лесу. (Плавно опускаем руки вниз.)
Руки согнули, кисти встряхнули — (Встряхивание кистей рук.)
Ветер сбивает росу. (Машем руками перед собой.)
В стороны руки, плавно помашем (Руки в стороны.)
Это к нам птицы летят. (Повороты туловища с раскрытыми руками в стороны.)
Как они сядут, тоже покажем, (Приседания.)
Крылья сложили назад. (Встали, спрятали руки за спину.)
Третий конкурс – «Собери картинку».
Работа за столами. Детям предлагается на столе собрать картинку (рисунок
птиц) из частей.
Четвертый конкурс – игра «Угадай птицу по силуэту».
Даны изображения птиц, дети определяют птицу по силуэту.
Пятый конкурс – «Столовая».
Зимующие птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им. А спасти их могут люди, положив в кормушку любимую птичью еду. И наш следующий конкурс называется: «Кого чем угостим». Вам надо к каждой птице приложить ее любимую еду.
Синицы----------кусочек сала
Клесты----------кедровые орехи
Снегири--------ягоды рябины
Воробьи----------пшено
Голуби---------семена подсолнечника.
Шестой конкурс «Раскрась птицу».
Наша игра подошла к концу, задания были не простые, но вы с ними справились! Молодцы ребята, вы выполнили все задания, теперь вы настоящие знатоки зимующих птиц. Вы помогли снеговику, а он приготовил вам подарок (награждение конфетами).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья : «Наши домашние питомцы
План-конспект интегрированного занятия для детей с ОВЗТема: "Наши домашние питомцы"Цель: -расширить и обогатить представления детей о кошках и собаках и других домашни...

План-конспект урока по математике с учётом деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР 7.1)
План-конспект урока по математике в первом классе разработан с учётом инклюзивного образования для детей с задержкой психического развития (Вариант 7.1). УМК "Школа России" автор М.И. Моро...
Конспект занятия по лечебной физической культуре для детей с ограниченными возможностями здоровья
Представлен конспект занятия по ЛФК для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе...

Методическая разработка Конспект занятия по программе «Чудесная экопластика» для детей с ограниченными возможностями здоровья на тему: «Бабочка-снежинка»
Возраст обучающихся: 7-10 летУровень обучения: стартовыйЦели: расширить знания и представления детей о бумажной пластике; формировать новые приёмы пластической трансформации листа бумаги; развивать чу...

Конспект внеклассного занятия «Вместе с другом я смелее» (для детей с ограниченными возможностями здоровья)
Эмоции играют очень важную роль в нашей жизни. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем, друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состоянии другого человека и лучше настраиваться на совместную деяте...

Конспект индивидуального коррекционного занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья "Овощи"
Предложенным конспектом могут воспользоваться коррекционные педагоги как в индивидуальной работе с детьми, так и в групповой...
"Правильное питание" конспект воспитательного занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья. (1 вариант)
Данный конспект поможет воспитателю творчески подойти к занятию о правильном питании. Сформировать активный и познавательный интереск окружающему миру, к необходимости вести, сохранять и укреплят...