Квест- игра с профориентационной составляющей "Мы- гордость страны" для детей младшего и среднего школьного возраста
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

Белицкая Эльвира Михайловна

Ранняя профессиональная ориентация- это одна из целей, к которой мы стремимся. Чем раньше, тем лучше.

Посмотреть- попробовать- это самое правильное. Самое главное- почувствовать, твое или нет.

В.В.Путин

В наше время тема ранней профессиональной ориентации- тема очень популярная и востребованная. Именно в детстве закладываются интересы и умения, которые в дальнейшем определят направление будущей профессилнальной деятельности человека. Как донести до родителей, что именно от них зависит то, кем станет их ребёнок, когда вырастет? Для этого я разработала и уже с успехом аппробировала семейный квест, с которым вас в дальнейшем и познакомлю. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kvest_ko_dnyu_pervokursnika_25_bez_ballov.docx16.47 КБ

Предварительный просмотр:

Квест- игра с профориентационной составляющей «Мы- гордость страны!» для детей младшего и среднего школьного возраста и их родителей.

1 «Таинственная профессия»

Командам предлагается несколько наборов букв, в каждом из которых зашифровано название какой - то профессии, связанной с экологией, лесом или землёй.

Сити- фермер

Микробиолог

Агроэколог

Экоаналитик

Геодезист

Лесничий

Токсатор

Лесопатолог

На прохождение этапа дается 3 минуты.

2 Профессия «Микробиолог. Что мы видим в микроскоп?»

Командам предлагаются для рассматривания в микроскоп образцы различных препаратов. Они должны угадать то, что им показывают. На прохождение этапа дается 3 минуты.

3 Мелодичная профессия

Командам по очереди включаются минусовки из песен о какой- либо профессии.

Стюардесса по имени Жанна

Три танкиста

Бухгалтер

Пилоты

Зеленоглазое такси

Мы бродячие артисты

Идет солдат по городу

Художник, что рисует дождь

Дальнобойщик

Музыкант

На этап выделяется три минуты.

4 Профессия «Архитектор. Построй свой мост»

Командам предлагаются листы белой бумаги А4, картон А4, маленькая игрушечная машинка. Они должны придумать, спроектировать и построить мост для автомобилей. Условие: по нему спокойно должна проехать машинка, а он должен выдержать её вес. На прохождение этапа выделяется 3 минуты.

5 Профессия эколог.

Команде раздаются флажки из белой бумаги. Они должны придумать и нарисовать символ профессии эколог с коротким призывом. Например, планета Земля и лозунг – Сохрани! При этом повторов быть не должно, то есть члены команды должны договориться между собой. Время прохождения этапа 3 минуты.

6 Зашифрованная профессия или реши ребус»

Командам предлагаются ребусы, в которых зашифрована какая- то профессия. Команды должны расшифровать ребусы и узнать название профессии. Время прохождения этапа - три минуты.

7 Профессия палеонтолог. Тайны Земли.

Командам предлагается ящик с песком, в котором закопаны кости динозавра. Они должны найти все кости и  собрать из них скелет древнего ящера. На экране им представлены несколько видов динозавров, среди которых есть и их образец. Они должны определить правильное название динозавра и показать его. Время прохождения этапа- 4 минуты.

8 Группы профессий

Командам предлагается разместить приготовленные для них профессии по группам. Внимание: на выполнение задания командам дается 3 минуты!

«человек - природа»

«человек – человек»

«человек – техника»

«человек – художественный образ»

«человек – знаковая система»

9 Профессиональная головоломка

Командам на доску выводится задача, зачитывается. Они должны её правильно решить и разгадать, кто кем работает. На ознакомление и решение задачи им дается 4 минуты.

Определите, у кого из жителей какая профессия:

Петренко, Колосков, Барашкин и Тихонов — жители одного из городов. Их профессии: слесарь, военный, милиционер и художник. Петренко и Колосков — соседи, поэтому на работу они всегда ездят вместе. Колосков старше Барашкина. Художник старше Колоскова. Петренко постоянно обыгрывает в шахматы Тихонова. Слесарь на работу ходит пешком. Художник не живет рядом с военным и лишь раз видел милиционера.

Вычислите, кто кем работает.

10 Профессиональный сканвордист

Командам предлагается решить сканворд, в котором спрятаны различные профессии. Время выполнения- 4 минуты.

ОТВЕТЫ: Учитель, дворник, ювелир, дирижёр, геолог, врач, юрист, делопроизводитель,

Артист, биохимик, метролог, скульптор.

11 Профессия ветеринар

Команде даются рентгеновские снимки разных животных. Они должны рассортировать снимки на две группы. Первая группа - здоровые животные. Вторая группа - животные, требующие медицинского внимания и объяснить по какой причине. Время прохождения этапа- 3 минуты.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа "Использование арттерапии в работе психолога с воспитанниками реабилитационного центра" для дошкольного, младшего и среднего школьного возраста

В нашей стране и за рубежом растет интерес к применению методов арттерапии в психологии, образовании, в социальной сфере и других областях. Арттерапия - относительно новый метод психотерапии, развиваю...

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ (для детей младшего и среднего школьного возраста)

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ(для детей младшего и среднего школьного возраста)...

Развитие познавательных УУД у детей младшего и среднего школьного возраста

Выступление было подготовлено для РМО педагогов-психологов. В нём отражены основные способы развития познавательной сферы как на уроках, так и во время дополнительных занятий....

Методические рекомендации для родителей по развитию связной речи детей младшего и среднего школьного возраста

Методические рекомендации для родителей по развитию связной речи детей младшего и среднего школьного возраста.   Одним из направлений коррекционной логопедической работы- является развитие н...

Психологическая диагностика пространственных представлений детей младшего и среднего школьного возраста с ЗПР

Психологическая диагностика пространственных представлений  детей младшего и среднего школьного возраста с ЗПР...

Внеклассное мероприятие «Традиции питания жителей села Верхний Кужебар» (для обучающихся младшего и среднего школьного возраста)

Познакомить обучающихся с особенностями русской кухни сибиряков, развивать их знания о русском фольклоре (пословицы); способствовать формированию интереса и потребности учащихся использовать русские н...