Все начинается с семьи
план-конспект занятия (2, 3, 4 класс)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»

Каменского муниципального района Воронежской области

Конспект воспитательного занятия

«Все начинается с семьи»

объединение «Ментальная математика»,

2 год обучения

Составитель:

педагог дополнительного образования

Розанова Н.В.

Каменка 2026 г.

Возраст детей:8-9 лет
Место проведения: МБУДО «ЦРТДиЮ»

Тема занятия: «Все начинается с семьи»

Объединение: «Ментальная математика»;   Год обучения: 2 год;  

Цель: воспитание у обучающихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.

Задачи: 

обучающие:

• Формировать отношение к семье, воспитывать уважение к нравственному опыту старшего поколения;
• Побуждать обучающихся к анализу собственного поведения к обогащению нравственного опыта.
• Расширять представление о семье, о важности семьи в жизни каждого человека.

развивающие:

• Развивать у обучающихся коммуникативные способности;
• Развивать эстетический вкус и творческое мышление;
• Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям.

воспитательные:

• Воспитывать отношение к семейным ценностям, как общенациональной ценности, основе духовности и единства народа.

Оборудование: запись песни «Родительский дом», карточки «домики», карточки «кирпичики», маркеры,  наборы пословиц, семейные фотографии, карточки «инструменты».

Ход мероприятия

IВводная часть

Педагог:Здравствуйте, дорогие ребята!

С древних времен о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Есть тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки…

В них говориться о семье:

Счастлив тот, кто у себя дома.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Дом вести, не бородой трясти.

Согласную семью и горе не берет.

Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе её закончить:

В своём доме и стены… (помогают).

Дерево держится корнями… (а человек семьёй).

В гостях хорошо,… (а дома лучше)

Где любовь да совет…(там горя нет)

Один в поле… (не воин)

Не нужен клад… (когда в семье лад).

Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

II Основная часть

Педагог: А  что же  такое  семья, ребята,  в  вашем понимании?   (ответы обучающихся)

Педагог: Верно. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. История его идет от слова «семя». Маленькое семя, посаженное с любовью, дает свои всходы. И для того, чтобы семя взошло, нужно жить в любви и согласии. И если ты так будешь жить, у тебя  появятся замечательные и нежные плоды – это дети.

И  сегодня мы поговорим о семье, о ее значении в жизни каждого, о семейных ценностях, которые помогают семье устоять перед любыми жизненными трудностями, семейных традициях.

Педагог:Как вы думаете, что может объединить семью? (ответы детей)

Послушайте  одну  легенду  о семье:

В давние времена жила удивительная семья. Семья огромная, 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва долетела об этом до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился, что это правда, то он спросил старца, главу семьи:

«Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг, друга?»

Тогда старец взял бумагу, написал на ней сто слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился: на листе было сто раз написано одно и тоже слово…

 -Какое  же это слово? (Ответы обучающихся) ("взаимопонимание").

Педагог: А сейчас предлагаю разделиться на команды, выбрать капитанов, придумать название команды.

Педагог: Сейчас вам предстоит составить правила, которые ведут к взаимопониманию. Итак, я вам даю 1 минуту, для того, чтобы составить правила счастливой семьи. За каждое правило 1 балл.

1.  Ставь интересы других людей выше собственных.

2. Будь предан своей семье, избегай возможности предать ее.

3.  Будь верен и надежен.

4. Уважая других людей, уважай себя.

5. Терпимо относись к чужим точкам зрения.

6. Воспринимай людей как равных себе.

7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.

8. Умей прощать и не будь обидчив.

9. Живи в согласии с самим собой и другими людьми.

10.  Проявляй чуткость.

11. Будь уверен в себе и достоин своего дома.

12.  Будь свободен ото лжи и обмана.

13. Умей контролировать свои желания и поступки.

14. Упорно иди к цели, невзирая на препятствия.

15. Стремись все делать как можно лучше.

16.  Делай первым шаг навстречу, если возникает ссора или конфликт.

Педагог: Следующее задание.

1. Как называется дом в украинской или белорусской деревне? (Хата)

2. Назовите перевозное жилище у кочевых народов. (Кибитка)

3. Как называется жилище кавказских горцев, сложенное из камня? (Сакля)

4. Как называется изба из глины или обмазанная глиной? (Мазанка)

5. Как называется постройка из жердей, покрытая ветками, соломой, травой?

   (Шалаш)

6. Как называется крытое углубление в земле, вырытое для жилья? (Землянка)

7. Как называется отдельное жилое помещение в доме с кухней, передней?

   (Квартира)

8. Как называют римскую богиню счастья? (Фортуна).

Педагог: (на фоне песни «Мы  все  спешим за  чудесами….) читает отрывок:

“Дом моей мечты”

- А дом, заставленный добром – еще не дом.                                                                                    

  И даже люстра над столом – еще не дом.                                                                                      

- Чего не хватает в этом доме? (Людей, близких, животных)

-Конечно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня мы построим дом своей мечты. Сейчас ваши команды превратятся в строительные бригады и построят свой  дом.          

Подумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, вражда, счастье, болезнь, здоровье, страх, ненависть, обида, доверие, понимание).

- Итак, смотрим какие дома из кирпичиков построили наши команды.

- Дома готовы. Молодцы! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из  вас отдал при строительстве частичку души.

Педагог: В продолжение  темы   счастья  семьи  предлагаю  вам  заполнить лепестки ромашки теми семейными качествами, которые присущи вашей  семье. «РОМАШКА-СИМВОЛ  СЧАСТЛИВОЙ  СЕМЬИ» (на  доске  цветок, к  которому  участники  команд  прикрепляют свои лепестки)

Педагог: Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери – это дети. Мама готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама.

Чем обычно заняты наши мамы дома? (Дети отвечают: стирают, убирают, гладят, готовят еду, шьют, вяжут, заботятся обо всех).

А наша задача - сделать жизнь мамы легче и постараться избавить её хотя бы от некоторых домашних хлопот.

Следующий  конкурс «Мамины помощницы». На столах лежать карточки, на которых написаны продукты для приготовления первой команде – блинов; второй команде – оладушек. Время, чтобы собрать все продукты – 2 минуты.

Педагог:молодцы девочки, настоящие мамины помощницы.

Педагог:Отцовские руки, отцовские руки,

Они никогда не страдают от скуки!

Им в день выходной не бывает покоя,

Знакомо тяжелое им и большое!

Следующий конкурс «Очумелые ручки». Давайте на минуточку заглянуть в мастерскую или папин гараж, где можно найти много разнообразных инструментов. Сейчас мы и проверим, что может лежать в гараже. (На столе карточки, мальчики выбирают одну карточку и называют инструмент).

Педагог: Не найдется ни одной семьи, где родители, бабушки или дедушки детям не читали бы сказки на ночь. Но сегодня мы не будем читать сказки, а будем играть.

Игра «Сказка без слов». У меня есть пять карточек с названиями сказок. Правила игры просты: выбрать одну карточку и без слов показать нам действия этой сказки или героев, чтобы мы смогли отгадать название сказки.

Сказки: «Колобок», «Красная шапочка», «Репка», «Дюймовочка», «Буратино».

ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ  РАБОТЫ  КОМАНД

Педагог  читает стихотворение на фоне песни «Мы желаем  счастья  Вам…»

                             ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СЕМЬИ ДОРОЖЕ?

                                 Что может быть семьи дороже?

                                 Теплом встречает отчий дом,

                                 Здесь ждут тебя всегда с любовью,

                                 И провожают в путь с добром!

                                 Отец и мать, и дети дружно

                                 Сидят за праздничным столом,

                                 И вместе им совсем не скучно,

                                 А интересно впятером.

                                 Малыш для старших как любимец,

                                 Родители - во всем мудрей,

                                 Любимый папа - друг, кормилец,

                                 А мама ближе всех, родней.

                                 Любите! И цените счастье!

                                 Оно рождается в семье,

                                 Что может быть ее дороже

                                 На этой сказочной земле.

Заключительная часть

 Рефлексия:

- Наш классный час подходит к концу, и хотелось бы узнать ваше мнение?

Запись на доске:

Интересно ли было самому строить дом?

А работать в строительной бригаде?

Считаете ли вы полезной работу, которую мы с вами делали?

Где и как вы сможете использовать то, о чем мы сегодня вели разговор?  

Педагог:Все большие молодцы! Ребята, давайте подсчитаем жетоны и подведем итоги.

Награждение победителей.

Приложение № 1

Приложение № 2

«Колобок»

«Красная шапочка»

«Репка»

«Дюймовочка»

«Буратино»

Приложение № 3

Приложение № 4