Школа: МАОУ СОШ №104

Класс: 3а

Учитель: Курбатова В. М.

Отметка за проведение:

Подпись:

                      Студентка: Нерадовских Ю. Г.

          Методист: Гарбуз О. А.              

                                        Подпись:

Дата проведения

16.02.2025

Форма мероприятия

Классный час

Тема мероприятия

«Герой из соседнего двора»

Цель мероприятия

Развитие представлений обучающихся о роли личности в судьбе страны и малой родины, о вкладе

представителей российских народов в защиту Отечества, о преемственности поколений героев; актуализация чувства гордости за свою страну, соотечественников и земляков, понимания необходимости сохранения и защиты исторической правды и памяти.

Задачи мероприятия

Воспитательная: сформировать у обучающихся понимание героизма и подвига;

Развивающая: мотивировать обучающихся к разговору о патриотизме и любви к Родине;

Образовательная: определить мотивацию героев и их отношение к окружающим людям и к своей стране;

Необходимое оснащение

Раздаточный материал, презентация, компьютер, проектор.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

-Здравствуйте, дорогие ученики.

-Сегодня мы проведём классный час. Попрошу вас встать для исполнения гимна РФ.

-Хорошо! А теперь давайте разомнемся, что бы активнее работать на уроке.

-Просмотрим видеоролик и после ответим на вопросы.

- Истории про удивительных и смелых героев, которые совершают подвиги и бесстрашно сражаются с врагами, всегда были интересны людям. О таких героях слагались мифы, сказания и легенды, передававшиеся из поколения в поколение.

-Каких былинных или сказочных героев вы знаете? Почему

их можно считать героями? Какие подвиги ради своей Родины они совершали?

-Итак, какова тема нашего классного часа?

-Верно. Тема нашего классного часа «Герой из соседнего двора».

-Герои народного фольклора наделены такими качествами, как свободолюбие, доброта, щедрость души, патриотизм, они — истинные герои — защитники Родины. Но сказочные герои не могли бы появиться, если бы в реальной жизни не было храбрых, мужественных, благородных и честных людей — патриотов, которым посвящено наше сегодняшнее занятие. Настоящие герои встречаются не только в книгах, они живут рядом с нами: в одной стране, городе, в нашем или соседнем дворе.

-Давайте подумаем какова цель сегодняшнего классного часа?

-Правильно. Цель: «Развить представление о роли личности в судьбе страны и малой родины, о вкладе представителей российских народов в защиту Отечества, о преемственности поколений героев».

Проводится зарядка.

Смотрят видеоролик.

Отвечают на вопрос.

Слайд 1

II. Основной

-Каждый регион нашей страны хранит истории о своих героях, так и в нашей Челябинской области есть герои.

- А сейчас просмотрим видеоролик.

- Давным-давно, в стародавние времена, жил врач по имени Степан Семенович Андреевский. Однажды он оказался в Челябинске, где местные жители страдали от загадочной болезни, которую никто не знал, как лечить. Она поражала людей и животных, приводя к тяжелым последствиям. Степан Семенович решил выяснить причину недуга и предложил необычное решение: он добровольно заболел этой самой опасной болезнью, чтобы лучше понять ее природу. Так он смог впервые рассказать врачам о симптомах и способах борьбы с ней. Благодаря своему опыту доктор Андреевский научил врачей распознавать заболевание и помогать людям справляться с ним. Именно он первым назвал эту страшную болезнь «сибирской язвой». Его храбрый поступок показал миру, насколько важна помощь настоящих врачей и исследователей, готовых пойти на жертвы ради блага других людей.

-Зачем Степану Андреевскому потребовалось заражать самого себя неизвестной болезнью? Почему поступок молодого врача называют медицинским подвигом?

-Как вы думаете, почему Степана Семеновича можно назвать защитником Челябинской области?

-Как вы думаете, в каких ситуациях больше всего проявляется героизм человека?

-Вы молодцы. А теперь давайте немного отвлечемся и разомнемся.

- Во время Великой Отечественной войны все граждане нашей страны объединились ради спасения Родины и всего мира. Имена героев Великой Отечественной войны увековечены на памятниках и мемориалах, а также в названиях улиц в разных городах России.

-Просмотрим видеоролик.

-Челябинск стал настоящей кузницей победы. Сотни эвакуированных заводов начали выпускать мощнейшие танки и миллионы боеприпасов. Особенной гордостью стали герои Уральского добровольческого танкового корпуса, сформированного на народные средства. Эти отважные солдаты шли впереди боевых порядков, вдохновляя остальных своим примером. И сегодня жители Челябинской области чтят своих героев. Стоят величественные монументы, названия улиц гордо несут имена победителей. Главный символ единства фронта и тыла — знаменитый памятник «Тыл — фронту» — напоминает нам о бессмертном подвиге простых советских людей.

-Как вы думаете, почему так важно было для Победы в Великой отечественной войне единство людей, которые трудились в тылу, и тех, кто воевал на фронте?

-У каждого из нас есть место, с которого начинается Родина. Это может быть двор, где мы играем в детстве, школа, где проводим большую часть нашего времени, улица, подъезд, город или село, где мы выросли. Именно здесь мы впервые учимся дружить, отвечать за свои поступки, помогать другим и делать выбор между «хорошо» и «плохо». Сегодня мы говорим о героях, которые выросли рядом с нами — о героях из соседнего двора, и о том, как качества героя формируются в обычной, повседневной жизни.

-Кто для вас является героем? Это реальный человек или образ из фильма, книги? Почему именно он?

-Герои Великой Отечественной войны стали примером мужества для многих поколений. И в наше время бойцы, участвующие в специальной военной операции, проявляют героизм и отвагу, часто жертвуя своей жизнью ради спасения других людей. Сегодня я предлагаю вам познакомиться с историей человека, которого можно назвать героем из соседнего двора, нашего земляка — Героя России Максима Шоломова, подполковника, участника специальной военной операции. В зоне СВО подполковник Максим Шоломов командовал взводом. Им необходимо было удержать важный перекресток дорог — узловой населенный пункт. Так началось противостояние превосходящим силам противника, который любой ценой пытался окружить и отрезать подразделение Шоломова. За семь суток никто не покинул свою позицию, и задача была выполнена. Враг обстреливал их и во время эвакуации — тогда Максим был тяжело ранен. Но он продолжал командовать своими бойцами. Позднее, когда раненых везли в госпиталь, в их машину попала противотанковая ракета. И даже в такой момент Максим был собран и решителен — он буквально вытолкнул из горящей машины своего сослуживца, сохранив ему и себе жизнь. Уже теряя сознание, отдал приказ: «Меня эвакуируете последним». Удостоен звания Героя Российской Федерации. Сегодня Максим совершает прыжки с парашютом, учится управлять новым бионическим протезом руки и готовится продолжать службу в рядах Вооруженных Сил.

-Как вы думаете, каждый ли человек способен проявить мужество?

-Что объединяет героев прошлого и настоящего?

Смотрят видеоролик.

Слайд 2

Отвечают на вопрос.

Проводится динамическая пауза (повторяют за учителем).

Слайд 3

Слушают учителя.

Отвечают на вопрос.

Слушают учителя.

Отвечают на вопрос.

Слайд 4

Слушают учителя.

Отвечают на вопрос.

III. Заключительный

-В жизни всегда есть место для благородных и смелых поступков. Можно быть героем не только в период испытаний, но и в мирное время. Защищать свою Родину, служить ей — значит, заботиться о том, чтобы наша страна развивалась и процветала и все ее граждане жили в мире и спокойствии.

-Сегодня мы говорили о мужестве и подвигах героев, которыми славится наш регион. К сожалению, зачастую мы не знаем ничего о наших защитниках, но они живут рядом с нами, ходят по тем же улицам, разделяют с нами все радости и печали. И на смену им растут будущие защитники — это вы сами. Кто знает, может, мальчик из соседнего двора, которого вы видите утром по дороге в школу, когда-нибудь станет настоящим героем?

-Давайте вспомним тему нашего классного часа, как она звучала?

-Правильно, Тема нашего классного часа «Герой из соседнего двора».

-А какая была цель?

-Верно. Цель: «Развить представление о роли личности в судьбе страны и малой родины, о вкладе представителей российских народов в защиту Отечества, о преемственности поколений героев».

-Что для вас сегодня было самым интересным и запоминающимся?

-На доске висит солнышко, а у вас на партах лежит лучик и тучка. Приклейте на солнышко лучик, если вам понравилась сегодня ваша работа на уроке и приклейте тучку, если нет.

-Всем спасибо за классный час!

Слушают учителя.

Отвечают на вопрос.

Рефлексия.