Школа: МАОУ СОШ №104

Класс: 3а

Учитель: Курбатова В. М.

Отметка за проведение:

Подпись:

           Студентка: Пьянкова И.

          Методист: Гарбуз О. А.

                                        Подпись:

Дата проведения

27.04.2026

Форма мероприятия

Классный час

Тема мероприятия

«Что значит работать в команде? Сила команды»

Цель мероприятия

Воспитание ценностей коллективного труда в контексте Праздника Весны и Труда; ознакомление с примерами коллективной работы в истории страны.

Задачи мероприятия

Воспитательная: содействовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения к сверстникам, чувства сопереживания и готовности прийти на помощь.

Развивающая: развивать коммуникативные навыки: умение слушать и слышать товарища, договариваться, аргументированно высказывать свое мнение и принимать чужую точку зрения.

Образовательная: сформировать у учащихся четкое представление о понятии «команда» и её отличии от простого коллектива или группы людей.

Необходимое оснащение

Раздаточный материал, презентация, компьютер, проектор.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

-Здравствуйте, дорогие ученики.

-Сегодня я проведу классный час. Попрошу вас встать для исполнения гимна РФ.

-Представьте: вам нужно привести в порядок

школьную территорию или убраться в кабинете. Сможете

ли вы сделать это в одиночку? Что нужно для того, чтобы работа

шла быстрее и веселее?

-Давайте выполним задание и ответим на вопросы.

- Что делают ребята на полученной картинке?

- Как вы думаете, под силу ли такое задание одному

человеку? Как долго он бы делал это без помощи

одноклассников?

- В каких ситуациях люди объединяются, чтобы вместе

делать различные дела?

Совсем скоро, 1 мая, в нашей стране будет

отмечаться Праздник Весны и Труда. Как вы думаете, почему труд

важен для человека?

- Почему в древности на Руси говорили, что «землю красит

солнце, а человека — труд»?

- Как труд человека может изменить мир, сделать его

лучше?

- Какие еще пословицы и поговорки о труде вы знаете?

- Каким образом труд влияет на характер человека?

- Как совместное дело объединяет разных людей?

- Сейчас мы посмотрим видеоролик и сформулируем тему нашего урока.

-Итак, какова тема нашего классного часа?

-Верно. Тема нашего классного часа «Что значит работать в команде? Сила команды».

-Давайте подумаем какова цель сегодняшнего часа?

-Правильно. Цель: «Узнать как работать в команде дружно».

- Сегодня мы поговорим о том, как совместный труд

объединяет разных людей и что им нужно сделать для того, чтобы

стать дружной командой.

Отвечают на вопросы.

Выполняют интерактивное задание «Пазл».

Отвечают на вопросы

Смотрят видеоролик.

Отвечают на вопросы.

II. Основной

-Часто слова «группа» и «команда» считают синонимами. Но это не совсем так. В чем разница? Что делает группу людей настоящей командой?

-Команда — это единомышленники, у каждого

из которых есть своя задача. Вся команда идет к одной общей

цели, поэтому очень важно уметь слышать друг друга

и договариваться.

- Что произойдет, если кто-то из членов команды начнет

действовать по-своему, не спрашивая у других?

- Почему в команде все помогают друг другу

и поддерживают?

- В истории нашей страны много примеров сильных команд. Один из самых ярких — первый отряд космонавтов. Когда возникла задача отправить человека в космос, стало ясно: нужен не один герой, а команда. Из 20 лётчиков был создан отряд с общей целью, но у каждого была своя роль: Юрий Гагарин совершил первый полёт, Алексей Леонов — выход в открытый космос, другие изучали влияние космоса на организм. Они тренировались вместе, поддерживали друг друга и были готовы подменить товарища. Успех стал возможен только благодаря слаженной работе всей команды.

- Что помогало им справляться с волнением?

- Как этот пример показывает, что совместный труд позволяет осуществить мечту?

В команде человек понимает, что его действия влияют на общий успех. Ответственность помогает двигаться вперёд. Почему команда вместе переживает и успехи, и неудачи? Чему учат трудности?

- Хорошо! А теперь давайте встанем со своих мест и разомнемся.

-А сейчас, в командах, мы будем строить мосты в будущее!

-  Легко ли было выполнять это задание?

- Кто какую роль выполнял в команде? Почему вы именно

так распределили роли между собой?

- Удалось ли вам быстро договориться? Почему нужно

слушать и уважать друг друга в команде?

- Вы учились взаимодействовать ещё в детстве. Многому можно научиться и у героев мультфильмов. Давайте сейчас выполним еще одно задание.

-Почему герои смогли справиться с трудностями?

-Чем каждый был полезен?

-Были ли конфликты? Как их преодолевали?

- Командная работа окружает нас повсюду: транспорт, магазины, заводы, школы. Какие ещё примеры вы можете привести?

-Сейчас мы посмотрим видеоролик.

Слайд 2.

Отвечают на вопросы.

Слайд 3.

Отвечают на вопросы.

Проводится динамическая пауза (повторяют движения из видеоролика).

Слайд 4. Выполняют задание.

Отвечают на вопросы.

Выполняют интерактивное задание «Команда в мультфильмах».

Отвечают на вопросы.

Смотрят видеоролик.

III. Заключительный

-Когда люди работают вместе, поддерживают друг друга и уважают вклад каждого, они могут справиться с любой задачей, потому что команда — это сила. Труд становится не только полезным, но и радостным, он приобретает ценность и делает лучше мир, в котором мы живем.

- Опишите команду своей мечты. Кого бы вы в нее позвали?

Какое название вы бы дали своей команде?

- В каких школьных мероприятиях вы участвовали

в команде? Чему вы научились благодаря такому опыту?

- Легко ли вам слушать других людей и договариваться?

- Любой, даже маленький вклад важен для большого общего дела. Именно так рождается настоящий созидательный труд и настоящий коллектив.

-Давайте вспомним тему нашего классного часа, как она звучала?

-Правильно, Тема нашего классного часа «Что значит работать в команде? Сила команды».

-А какая была цель?

-Верно. Цель: «Узнать как работать в команде дружно».

-Что для вас сегодня было самым интересным и запоминающимся?

-На доске висит дерево, а у вас на партах лежат листики. Приклейте на дерево зеленый листик, если вы довольны сегодня своей работой на уроке и приклейте оранжевый листик, если нет.

-Всем спасибо за классный час!

Отвечают на вопросы.

Клеят листики на дерево.