Анализ и план воспитательной работы
материал

МКОУ Тюхтятская НОШ №41

Анализ воспитательной деятельности

за 2024-2025 учебный год

Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение следующей воспитательной цели:

    Состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждого ребенка.

    В 2024-2025 учебном году  в 3 классе обучалось 9 учеников. Мальчиков в классе 4  чел., девочек –  5 чел.  Неполных семей –2, полных – 7.  Малообеспеченных – нет данных. Многодетных -  2.

           На мой взгляд,  частично поставленные задачи были реализованы. У  ребят стал выше познавательный уровень. Они стали  работоспособнее, поднялся интерес к общественным делам, к выполнению общественных поручений. Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния,  такие как беседа, классные часы разной тематики, игры и курс «Разговоры о важном», «Орлята России».

                    Результаты уровня воспитанности по методике Н.П. Капустиной

     Из полученных результатов  методики по определению уровня воспитанности видно, что 1 человек имеют высокий уровень,  6 чел хороший уровень  и 2 чел -  средний.  Нет детей с низким уровнем, но в классе увеличивается число ребят  с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Необходимо  в классе продолжить вести работу по привитию навыков культуры поведения, так как на переменах некоторые дети очень возбуждённые, шумные, могут стать зачинщиками драк:  _____  Для решения этой проблемы привлекались  родители этих учеников, проводились беседы с детьми и родителями.

Лидеры в классе:___________.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 9 учащихся были переведены в 4 класс.  Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют: _____.  

Ребят  активно привлекала к  участию во всех школьных и классных мероприятиях,  что положительно повлияло на характер отношений в классе, на дисциплину. Всё  это способствовало получению как коллективных, так и личных грамот:

Все праздники и мероприятия, проведённые в учебном году, способствовали развитию творческих способности детей и их наклонностей. Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию детского коллектива, воспитанию товарищеских взаимоотношений, формированию у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров, здорового образа жизни, развитию мотивов учебной деятельности.

Эффективно работала ученическое классное самоуправление.

      Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 100%:  школьные занятия внеурочной деятельностью (100%), занятия в СДК (30%), доп образование ( 100%)

         В течение учебного года  велась работа с родителями,  наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации, лектории. Помощниками классного руководителя являлся  родительский комитет: ______. Эти родители помогали в организации совместных мероприятий, активно принимали участие в разных мероприятия х.

Подводя итоги года, можно сделать вывод о положительном результате воспитательной работы в классе. Несмотря на возникающие иногда проблемы, дети стали  дружнее, терпимее друг к другу, стараются не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Ребята стали помогать  друг другу,  стали   договариваться с одноклассниками и учителями. Надеюсь, полученный опыт общения и развития поможет ребятам быть успешными в дальнейшей жизни.      

         Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала развитию творческих и интеллектуальных способностей детей, формированию самостоятельности, возможности для развития трудовых, художественно - эстетических  умений и навыков. Поддержка ученического классного самоуправления.

МКОУ Тюхтятская НОШ №41

План воспитательной работы

3 класса

на 2025- 2026 учебный год

                                                             Классный руководитель:

                                                  Москвина А.И.

Тюхтят, 2025

Анализ воспитательной деятельности

за 2024-2025 учебный год

Педагогическая характеристика класса

Коллектив существует второй год. В классе обучается 9 учащихся. Из них 5 девочек и 4 мальчика. Вновь прибывший ____________________.

В классе нет обучающихся по АООП.

Два обучающихся класса из многодетных семей, один из неполных семей. Высшее образование имеют 4 родителя. Два родители являются самозанятыми. Питаются в столовой все дети бесплатно.

В семьях созданы необходимые условия для помощи в учебной деятельности. Большинство родителей заинтересованы школьной жизнью. Неблагополучных нет. Не семей, состоящих на учёте. Опекаемых – 1 чел учащийся _______.

Все учащиеся посещают занятия внеурочной деятельности. Все дети посещают занятия дополнительного образования на территории МКОУ Тюхтятской НОШ №41 и за пределами её (СДК, библиотека).

В общественной жизни не все дети активны (активные_________________). В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учебе проявляют: ____________________.

Дисциплина в классе удовлетворительная. Нарушители дисциплины: _______________.

Большинство учеников класса открыты и легки в общении.

Учебный процесс и воспитательная работа в классе спланирована с учетом возрастных и психологических особенностей детей.  

Цель состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждого ребенка.

Задачи:

• Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
• Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.
• Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков, правильное отношение к окружающей среде.
• Повышать педагогическую и психологическую культуру родителей через совместную деятельность.
• Инициировать и поддерживать ученическое классное самоуправление.

Сведения об учащихся с анкетными данными

Социальный паспорт класса

План индивидуальной работы с детьми.

• с проблемами воспитания:

   1. Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

   2. Организация свободного времени путём вовлечения в дополнительное образование (секции, кружки).

   3. Консультации родителей и детей с психологом, социальным педагогом.

   4. Вовлечение детей в совместную деятельность класса, выбор поручений.

   5.Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

• с проблемами здоровья:

1. Соблюдение рекомендаций врача или ПМПК:

а) правильно подобранный ряд и парта для детей с проблемами по зрению;

б) учёт индивидуального темпа работы, дополнительное время для завершения заданий, дозированная помощь);

в) контроль за осанкой, соблюдение чередования учебной деятельности и физминуток.

2. Проветривание помещений, соблюдение правил посадки во время учебных занятий.

3. Проведение бесед о режиме дня, правильном питании, физической нагрузки.

• с одаренными детьми:

1. Выполнение творческих работ.

2. Подготовка дополнительных сообщений к урокам.

3. Подготовка и участие в олимпиадах и конференциях (РНПК).

4. Участие в конкурсах и интеллектуальных марафонах.

5.Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

6. Работа по индивидуальным планам.

7. Совместная практическая деятельность ребенка, родителей, педагога.

• работа со специалистами:

Психолог:

1. Работа с классом (анкетирование, тестирование и др.)

2. Работа с детьми индивидуально, по рекомендациям ПМПК, учителя или просьбе родителя.

3. Посещение психологом учебных занятий с целью наблюдения.

 4. Выступления на родительских собраниях по темам воспитания детей и взаимоотношений с ними.

• Социальный педагог:

1. Работа с детьми из малообеспеченных семей, СОП, оказание различного вида помощи.

2. Выявление детей с отклонением в поведении, работа с ними и их родителями.

3.Осуществление контроля питания учеников в школьной столовой.

4. Совместное посещение семей, по мере необходимости.

Самоуправление в классе

Староста –

Учебный сектор –

Культмассовый сектор –

Спортивный сектор –

Редколлегия –

Цветовод –

Главный дежурный –

Трудовой сектор –

1. Организовать, контролировать и направлять деятельность актива.

2. Следить за посещением сборов, ознакомлением класса с полученной информацией.

3. Отслеживать эффективность работы актива.

4. Помогать активу в организации детей.

План проведения воспитательных мероприятий.

Информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном»

Цель: развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.

Занятия направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам.        

Мероприятия и занятия по развитию социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»

Цель: формирование у ребенка младшего школьного возраста социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей, накопленных предыдущими поколениями, воспитание культуры общения, воспитание любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.

Работа с родителями

Цель: установление партнерских отношений с семьей каждого обучающегося, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.         

Задачи:

1) консультирование и просвещение по психолого-педагогическим проблемам;

2) участие родителей в учебно-воспитательном процессе (родительские собрания, совместные творческие дела);

3) участие родителей в управлении (родительский комитет).

Работа родительского комитета

Задачи:

1. Участие в подготовке и проведении классных и школьных мероприятий: праздников, экскурсий, встреч и т.д.
2. Ведение сбора средств на нужды класса, принятые на общем обсуждении.
3. Общение с классным руководителем, представителями администрации ОО и общешкольным родительским комитетом по вопросам организации учебного и воспитательного процесса.
4. Осуществление передачи информации (учитель - родители и наоборот).

Темы мероприятий с привлечением родителей

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть