Классный час "Правила ПДД"
классный час

Классный час

ФИО студента: Рагузина Виктория Сергеевна

Тема: «Правила дорожные знать каждому положено»

Класс: 4

Цель: создание условий для закрепления знаний о правилах дорожного движения, воспитания у учащихся культуры поведения;

Планируемые результаты:

Личностные: формировать у учащихся активную позицию безопасности на дорогах, желание приобретать новые знания

Метапредметные:

Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, прогнозировать свои предположения;

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя  свой жизненный опыт и информацию, полученную на классном часе;

Коммуникативные УУД:  уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваются о правилах поведения и следовать им;

Предметные: формировать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Средства воспитания: аудиальные, визуальные

Оборудование: интерактивная доска, презентация

Ход проведения классного часа

I.Орг.момент.

-Каждый год на дорогах нашей страны погибает немало детей. Потеря ребенка для родителей — это большое непоправимое горе. А что нужно сделать нам с вами, чтобы уберечь родителей от таких страданий? (Ответы детей.)

- Сегодня наш классный час пройдёт в форме игры. Разделитесь, пожалуйста, на 3 группы, выберите капитана и придумайте название команды. Я желаю командам успехов. Пусть победит сильнейший.

Выводит на слайд правила игры:

- Позвольте вас познакомить с правилами игры:

1. За каждый правильный ответ команда получает 1 бал.

2. Если команда не сможет ответить, то слово предоставляется другой команде.

3. За дополнительные ответы – 0,5 баллов.

4. За нарушение порядка во время игры – вычитается 2 балла.

5.Та команда, которая наберёт больше баллов, победит.

II. Основная часть.

Я хочу начать наше занятие  со стихотворения Олега Бедарева «Если бы…»

Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет:
- На светофоре красный свет,
Для перехода нет пути,
Сейчас никак нельзя идти!
- Мне наплевать на красный свет!-
Промолвил гражданин в ответ. –
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу: _
Где захочу, там перейду! –
Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза –
Разиню пощади!..
А вдруг бы заявил шофер:
«Мне наплевать на светофор!» -
И как попало ездить стал?
Ушел бы постовой с поста?
Трамвай бы ехал,  как хотел?
Ходил бы каждый, как умел?
Да…там, где улица была,
Невероятные дела
Произошли бы вмиг!
Сигналы, крики то и знай:
Машина – прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину…
Но нет: стоит на мостовой
Регулировщик-постовой,
Висит трехглазый светофор,
И знает правила шофер.

- Какие ситуации в стихотворении являются нарушением условий безопасности на дороге?

- А помните ли вы правила дорожного движения и   безопасности на дороге и в транспорте сейчас мы и проверим.

Итак, первое задание

1 конкурс «Дорожные знаки»

-Какая команда угадает больше дорожных знаков. За каждый правильно названный знак 1 балл (осторожно, дети; автобусная остановка; железнодорожный переезд со шлагбаумом; пешеходный переход; велосипедная дорожка; движение пешеходам запрещено)

2 конкурс «Дорожная ситуация»

-Инспекторам дорожного движения приходится выезжать на ДТП и разбираться в сложившейся ситуации. Вот и вам придется грамотно принять решение. Задача команды — в течение З минут разобраться в дорожной ситуации и принять правильное решение. (К омандам раздаются конверты с заданием.)

Ситуация 1

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Ответ: Три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный. Поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.

Ситуация 2

Из автобуса вышли шесть человек, трое из них, пока автобус стоял на остановке, перешли дорогу по пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, и один остался на остановке. Сколько человек поступили правильно?

Ответ: Один. Правильно подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только затем переходить дорогу.

Ситуация 3

Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги, двое ушли домой, остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?

Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.

III.Физминутка «Дорожные знаки»

Учитель показывает знаки, а ребята выполняют различные действия в зависимости от того, какой знак показан.

• “Пешеходный переход” (шагают на месте),
• “Движение пешеходов запрещено” (стоят на месте),
• “Дорожные работы” (имитация – копают землю),
• “Скользкая дорога” (качаются с ноги на ногу),
• “Велосипедная дорожка” (имитация – едут на велосипеде).

3. Конкурс «Угадай транспорт».

Вам предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства:

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке.)

Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед.)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем.)

Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед.)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету.)

На чем летал старик Хоттабыч? (Ковер-самолет.)

В чем переплавлялись по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке.)

На чем перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете.)

4 конкурс «Знатоки правил дорожного движения».

В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, жёлтый, зелёный)

Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

Что обозначает жёлтый свет светофора? (внимание, приготовься к пути)

Что такое зебра? (это пешеходный переход)

С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

Где могут ездить велосипедисты? (по специально отведённой для них велосипедной дорожке)

Как нужно обходить автобус? (Только сзади, а ещё лучше подождать, когда он уедет)

Какие виды транспорта вы знаете? (наземный, подземный, воздушный, речной или морской)

Как нужно вести себя в транспорте? (громко не разговаривать, не кричать, не толкаться, уступать место старшим и обязательно оплачивать проезд).

IV. Подведение итогов игры.

Учитель: Сегодня вы повторили ПДД и узнали много нового и интересного. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребёнок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите  крепкими и здоровыми.

-На этом наша игра закончена.

V.Рефлексия.
Проводит эмоциональную рефлексию