Кошкин дом
методическая разработка (1 класс)

Методическая цель: познакомить коллег с опытом формирования у детей с ТМНР    о кошках - их видах, породах, как о  домашних животных.

Цель: создание позитивного настроения во время проведения мероприятия.

Задачи:

• развивать познавательный интерес детей, внимание, мелкую моторику;
• развивать двигательную активность;
• вызывать положительный отклик на совместное действие со взрослыми и детьми.

Оборудование:

Ноутбук с флеш-картой, посуда для чаепития, цветные карандаши, влажные салфетки, контурное изображение для раскрашивания.

Ход праздника:

(звучит песня «Я кошка» слова А. Санина, музыка А. Рыбников).

Кошка: Здравствуйте, ребята и взрослые. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости.

Воспитатель: Здравствуй кошка Мурка. У нас сегодня праздник «День кошек», и мы с ребятами хотим поближе познакомиться с этими животными.

(звучит песня «Жил да был чёрный кот» музыка Ю. Саульский, слова М. Танича. Кошка под эту песню здоровается с детьми и взрослыми).

Воспитатель: Кошка не всегда была домашним животным. Об этом мы с вами сейчас узнаем, когда посмотрим мультфильм «Кошка, которая гуляет сама по себе».

Кошка: Ребята  вам понравился мультфильм?

               (ответ детей: да).

Мы с вами узнали, как кошка стала домашним животным, но всё равно я осталась свободной. Гуляю сама по себе, иду куда хочу.

Мы кошки очень полезны для людей, ловим мышей. Оберегаем запасы людей от этих грызунов. Многие из нас работают в музеях, библиотеках, магазинах, кафе. Коты являются символом Санкт-Петербурга.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть.

(воспитатель читает стихотворение и показывает движения. Дети     повторяют).

 Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать:

Родились у нас котята-

Их по счёту ровно пять.

Мы решили, мы гадали:

Как же нам котят назвать?

Наконец мы их назвали:

Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

Раз-котёнок самый белый,

Два-котёнок самый смелый,

Три-котёнок самый умный,

А Четыре-самый шумный.

Пять похож на Три и Два-

Те же хвост и голова,

То же пятнышко на спинке,

Так же спит вес день в корзинке.

Хороши у нас котята-

Раз, Два, Три, Четыре, Пять!

Заходите к нам, ребята,

Посмотреть и посчитать.

                                          С. Михалков.

Кошка: А вы знаете, что мы кошки бываем разные.

         (показывает детям слайды с кошками).

Воспитатель: Ребята,  видели какие бывают кошки? Я предлагаю вам взять изображение кошки и его раскрасить.

(звучит песня «Кот-Мурлыка» слова А. Морозов, музыка Ю. Марцинкевич.)

Воспитатель: Какие красивые кошки у вас получились. Давайте их сфотографируем и подарим Мурке.

Кошка: Спасибо большое. Мне понравился ваш подарок. А сейчас я хочу вас напоить чаем.

          (все садятся пить чай).