Рабочая программа внеурочной деятельности " Разговор о правильном питании» 4 класс
рабочая программа по зож (4 класс) на тему

Введение

Рабочая программа курса    для внеурочной деятельности составлена на основе авторского учебно - методического комплекса «Разговор о правильном питании» Безруких М.М., Филипповой Т.А., Макеевой А.Г., разработанном в Институте возрастной физиологии Российской академии образования. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014.  

Курс внеурочной деятельности рассчитан на 35 часа в год (из расчёта 1 час в неделю).

Планируемые результаты

Личностные:

У учащихся будут сформированы:

• положительное отношение и интерес к курсу;  
• адекватная мотивация внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы;
• установка на здоровый образ жизни;
• готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;
• умение признавать собственные ошибки;
• оценивать собственные успехи;

могут быть сформированы:

• умение сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой товарищей, учителем;

Предметные:

У учащихся будут сформированы представления:

• о правилах и основах рационального питания;
• о полезных продуктах питания;
• о структуре ежедневного рациона питания;
• об ассортименте наиболее типичных продуктов питания;
• об особенностях питания в летний и зимний периоды, причинах вызывающих изменение в рационе питания;
• об основных группах питательных веществ – белках, жирах, углеводах, витаминах и минеральных солях, функциях этих веществ в организме.

Метапредметные:

Учащиеся научатся:

• овладевать всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию;
• планировать собственные действия.

Учащиеся получат возможность научиться:

• контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Учащиеся научатся:

• приобретать знания об основах рационального питания;
• формировать представления о правилах этикета, связанных с питанием;
• формировать умения пользоваться знаково-символическими средствами, действием моделирования, составлением проектов.

Учащиеся научатся:

• организовывать взаимопроверку выполненной работы;
• высказывать свое мнение при обсуждении задания.

Учащиеся получат возможность научиться:

• учитывать позицию собеседника, уважительное отношение к иному мнению, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням.

Первый уровень результатов — приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека, об основах здорового образа жизни, о правилах конструктивной групповой работы, о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации, о правилах проведения исследования.

Второй уровень результатов — развитие ценностных отношений школьника к родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

Третий уровень результатов — школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности, опыт публичного выступления, опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности со сверстниками.

Содержание курса внеурочной деятельности (35 часа)

Тематическое планирование