Презентация "Музыка способная лечить"
презентация к уроку по зож (4 класс)

Слайд 1

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Брединская средняя общеобразовательная школа № 4» МУЗЫКА, СПОСОБНАЯ ЛЕЧИТЬ Выполнила: учитель начальных классов МКОУ «Брединская СОШ № 4» Цимбалюк Елена Леонидовна п. Маяк

Слайд 2

Цели и задачи Цель моей работы : выяснить, какая музыка благотворно влияет на эмоциональное состояние человека, обладает целебными свойствами. Задачи: Изучить литературу и Интернет-ресурсы по данной теме. Исследовать, как музыка влияет на человека. Провести эксперимент о воздействии музыки Моцарта на мыслительную деятельность учащихся. Провести анкетирование среди учеников МКОУ «Брединская СОШ № 4» Обработать результаты анкетирования и сделать выводы по проведенному анкетированию. Обобщить данные анкетирования и ранее проведенные исследования Создать музыкальный буклет «Музыкальная аптечка» с рекомендациями применения музыки в лечебных целях. Гипотеза: Музыка- это лекарство для человека

Слайд 3

Что же такое музыка? Музыка- это вид искусства, который отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных звуковых последований , состоящих в основном из тонов (звуков определённой высоты). Звук – физическое явление, представляющее собой распространение в виде упругих волн механических колебаний в твёрдой, жидкой или газообразной среде .

Слайд 4

Истоки музыкотерапии Большое значение лечебному влиянию музыки придавалось в медицинской науке Древнего Египта, Греции, Рима. В Древнем Египте музыку применяли для лечения бессонницы, в Древней Греции звуками трубы лечили от радикулита и расстройств нервной системы.

Слайд 5

Платон (428 до н. э.— 348 до н. э.) древнегреческий философ Ученик Сократа Аристотель (384 до н. э.— 322 до н. э.) древнегреческий философ Ученик Платона Пифагор (570—490 гг. до н. э.) — древнегреческий философ, математик и мистик

Слайд 6

Воздействие музыкальных инструментов на человеческий организм

Слайд 7

Музыкотерапия Музыкотерапия- это психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства.

Слайд 8

В . М . Бехтерев (1857–1927) Выдающийся русский̆ ученый , врач, психолог и общественный̆ деятель Ученый пришел к выводу, что музыка лечит болезни - может избавлять от усталости и заряжать человека энергией, положительно влиять на систему кровообращения и дыхания .

Слайд 10

Эксперимент Задачи и вопросы для исследования: 1 . Станет ли одна и та же музыка быть «лекарством» для всей группы учащихся? 2. Должен ли подход быть строго индивидуальным? 3. Поможет ли «эффект Моцарта» ребятам 7 класса лучше справиться с заданиями по математике? 4. Или музыка им будет только мешать? Два варианта самостоятельной работы по математике «Сложение, вычитание, умножение, деление десятичных дробей» для учащихся 7 классов. I Вариант №1 Выполните действие: А) 4,8 х 4,5 Б) 0,238 х 32 В) 0,54 х 39 №2 Выполните действие: А) 0,613 + 32,7 Б) 5,2 +317,9 В) 0,41 – 0,385 №3 Найдите значение выражения А) 158,6: 0,61 Б) 2: 1,25 В) 16,32: 4,8 №4 Найдите значение выражения А) (26,35- 14,48 + 3,65) х 41 II Вариант №1 Выполните действие А) 1,8 х 6,5 Б) 3,6 х 0,7 В) 0,3 х 4,57 №2 Выполните действие А) 0,894 + 89,4 Б) 241,608 + 24,7 В) 6,4 – 2,96 №3 Найдите значение выражения А) 8,778: 0,38 Б) 0,0204: 0,12 В) 6,864: 3,3 №4 Найдите значение выражения А)3,8 х (8,57 + 9,585: 4,5)

Слайд 11

Анкетирование

Слайд 12

Бессонница , Проблемы с памятью . Частая головная боль , Депрессия , Неврозы и стрессы . Чувство тревоги , Н еуверенность Раздражительность Эмоциональное напряжение . 1 . «Прощальная симфония» Ф . Й . Гайдна, 2. «Лунная соната» Л . В . Бетховен 3. «Симфония ля минор» Л . В . Бетховен, 4. «Кантата №2» И . С . Бах 1 . «Аве Мария» Ф . П . Шуберта, 2 . «Колыбельная» Иоганнес Брамс, 3 . «Лунный свет» К . Дебюсси, 1 . « Фиделио » Л . В . Бетховен 2. «Дон Жуан» В . А . Моцарт 3. «Маскарад» А . И . Хачатурян 1 . Сюита «Пер Гюнт » Э . Х . Грига 2 . «Грустный вальс» Ян Сибелиус 3 . «Грезы» Роберт Шуман

Слайд 13

Заключение Работая над проектом, я прослушал большое количество музыки разных жанров от классической до современной. В ходе изучения литературы, узнал много интересных фактов о композиторах и истории создания шедевров. Я понял, что в классической музыке вложено больше смысла, души, чем в популярной, современной музыке, и осознал, что классическая музыка - это общение автора со слушателем, в процессе которого передаются все грани чувств и эмоций. Музыка - это искусство, в которой отражена вся человеческая жизнь и кто-то чувствует все это, слушая произведения, а кто-то даже и не задумывается об ее истинном смысле. Мой проект дал возможность ученикам школы познакомиться с прекрасными шедеврами мировой классической музыки.

Слайд 14

Собрав и проанализировав информацию о музыкальных произведениях мною было принято решение создать буклет «Музыкальная аптечка». Буклет в дальнейшем можно использовать на уроках музыки, на занятиях внеурочной деятельности, да просто дома, на улице, в транспорте. И вы можете выбрать для себя такую музыку, которая настроит ваше психоэмоциональное состояние на нужный лад. Вместо таблеток и пилюль слушайте музыку, и пойте на здоровье!

Слайд 15

Список литературы Словари и энциклопедии на Академике: http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/ И. П. Голямина . Звук // Физическая энциклопедия / Д. М. Алексеев, А. М. Балдин , А. М. Бонч-Бруевич, А. С. Боровик-Романов, Б. К. Вайнштейн, С. В. Вонсовский , А. В. Гапонов-Грехов, С. С. Герштейн, И. И. Гуревич, А. А. Гусев, М. А. Ельяшевич , М. Е. Жаботинский, Д. Н. Зубарев, Б. Б. Кадомцев, И. С. Шапиро, Д. В. Ширков ; под общ. ред. А. М. Прохорова. — М.: Советская энциклопедия, 1988—1999. А.С. Ирисов. «Звук и музыка». Под редакцией А. Бачинского. Л. – Гос. издательство - 1926 год, с. 6-7 Ямвлих . «О пифагорвой жизни». yanko.lib.ru Дымникова М. В. Статья: «Физиология музыки и эффект Моцарта»// Журнал «Музыкальный психолог». Ссылка: http://www.ampp.ru/best_publication_ampp.html «Чудо музыки и подводные камни музыкотерапии» http://www.ampp.ru/Elkin_Chudo_muziki.html Т.Л. Оленская , А.А. Марченко, Л.Л. Шебеко , А.В. Врагов, Е.А. Марченко// История и современные тенденции музыкотерапии. Научная статья по специальности «Медицина и здравоохранение» - УДК 534.292 Орлова Е.М. К истории отечественной музыкальной терапии: В.М.Бехтерев , М.Г. Савина// Научный журнал «Актуальные проблемы современной науки» и издательство «Спутник +». Материалы XVI Международной научно-практической конференции (10.11.2014) – Москва, 2014 Элькин В.М. «Целительная магия музыки». // Гармония цвета и звука в терапии болезней. – СПб: «Респект» - 2000 г. – 224 с.. Grewe O., Nagel F., Kopiez R., et al. How does music arouse “chills”? Investigating strong emotions, combining psychological, physiological, and psychoacoustical methods. // Ann. N.Y. Acad. Sci. 2005.

Слайд 16

Спасибо за внимание!