Жизнь и лед
классный час по зож (1 класс)

Жизнь
 
Цель: формирование у обучающихся, в том числе обучающихся с ЗПР, представлений о памятниках Краснодарского края (на примерах памятников города Краснодара) как символах единства, истории и культуры родного региона с целью воспитания патриотических чувств.

\\\\\\\

1. Воспитание чувства гордости за свою малую Родину через знакомство с историческим и культурным наследием её столицы — города Краснодара;

2. Формирование патриотических чувств на уровне родного региона у обучающихся, в том числе обучающихся с ЗПР;

3. Развитие самостоятельного интереса к изучению истории и культуры своей малой Родины;

4. Воспитание бережного отношения к памятникам истории и культуры у обучающихся, в том числе обучающихся с ЗПР.

\\\\\\

Понимание личностной значимости исторического и культурного наследия малой Родины.

Воспитание уважительного и бережного отношения к памятникам.

Развитие мотивации к изучению истории и культуры своего региона.

Формирование положительного эмоционального отношения к родному краю.

\\\\\\\\\\\

1. Сядь удобно за компьютер.

2. Смотри внимательно на экран — там будут появляться красивые картинки, видео и интересные места!

3. Не нажимай лишние кнопки, чтобы не пропустить важное.

4. Выполняй задания внимательно.

5. Если что-то непонятно - спроси учителя!

\\\\\\\\\

Краснодарский край — это удивительный регион, где переплетаются история, культура и традиции многих народов.

Здесь сохранились памятники разных эпох: от древних археологических объектов и воинских мемориалов до величественных архитектурных сооружений и современных монументов.

\\\\\\\\\

Памятник посвящён императрице, которая в 1792 году подписала знаменитую Жалованную грамоту.

Этот документ передал кубанские земли Черноморскому казачьему войску в вечное владение в обмен на защиту южных границ России.

\\\\\\\\\

Памятник появился в Краснодаре неслучайно.

В 1888 году великий художник Илья Репин приезжал на Кубань, чтобы найти колоритных натурщиков для своей будущей картины. Именно здесь, среди потомков запорожских казаков, он делал свои лучшие зарисовки и эскизы.

Позже Скульптор Валерий Пчелин сделал композицию объемной и доступной для людей.

\\\\\\\\\

Скульптура представляет собой собирательный образ казака-первопроходца, защитника южных рубежей России и труженика, освоившего эти земли в конце 18 века.

Бронзовый казак-черноморец гордо восседает на боевом коне. Он одет в традиционную историческую форму, а его взгляд устремлен вдаль, словно он по-хозяйски осматривает дарованные императрицей просторы.

\\\\\\\\\

Памятники — это не просто украшение наших городов, это живая память поколений и культурный код малой Родины. Изучая их, мы учимся уважать прошлое своей страны.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл shablon_anastasiya_1_1.pptx514.56 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Памятники моей малой родины

Слайд 2

Воспитательные задачи

Слайд 3

Личностные результаты

Слайд 4

Инструкция по просмотру виртуальной экскурсии и выполнению заданий — переход на текст — переход домой

Слайд 5

Введение

Слайд 6

Маршрут экскурсии

Слайд 7

Памятник императрице Екатерине II Послушай!

Слайд 8

Памятник «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» Ссылка на видео

Слайд 9

Памятник «Казакам — основателям земли Кубанской»

Слайд 10

Заключение

Слайд 11

Задание 1. Интерактивное задание! Нажми на картинку!

Слайд 12

Задание 2. Ответь на вопросы, а затем поменяйся с соседом по парте и проверьте друг друга! 1. Какая императрица подарила казакам кубанские земли, в честь чего ей поставили большой памятник? А) Екатерина II Б) Елизавета I В) Царевна-Лебедь 2. Что необычного можно сделать у бронзового памятника «Запорожцы пишут письмо...»? А) Покататься на коне Б) Присесть на свободное место на лавочке к казакам В) Позвонить в колокол 3. Кто гордо сидит на коне на памятнике в самом центре Краснодара? А) Богатырь из сказки Б) Казак-основатель кубанской земли В) Рыцарь в доспехах

Слайд 13

Задание 3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ! Возьми карандаши и листок бумаги. Нарисуй свой памятник, не забудь вложить в него предысторию и связь со своей малой Родиной! Примечание: Для обучающихся с ЗПР подготовлены готовые контурные шаблоны памятников на выбор.

Слайд 14

Рефлексия Мне понравилась моя работа! Мне не совсем понравилась моя работа. Я не всё понял. Я недоволен своей работой. Я ничего не понял. Я все понял!

Слайд 15

Источники 1. https://no.11klasov.net/5239-okruzhayuschiy-mir-2- klass-v-2-chastyah-pleshakov-aa.html 2. https://learningapps.org/watch?v=p4iwb38hj26 3. https://ya.ru/video/preview/419812243306206082


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Эссе "Урок есть жизнь. Жизнь есть урок"

В эссе отражена моя педагогическая позиция....

Сценарий экологической игры по станциям "Жизнь прекрасна! Жизнь вокруг!"

Игра по станциям может быть проведена во 2-4 классах в рамках Недели окружающей среды. Она является одним из агитационных мероприятий в рамках экологического проекта «Чтоб природу сохранять, надо дело...

Жизнь виртуальная и жизнь реальная.

1) Сформировать понятие реальной и виртуальной жизни.2) Помочь разобраться, какая жизнь помогает стать настоящими людьми.2) Выяснить пользу или вред приносят компьютерные игры?...

Сценарий занятия образовательного модуля «Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни» по теме: "Детское сотрудничество"

Ребенок пришел в первый класс. Как с самых первых уроков создать у него позитивное отношение к школе? Решить эту непростую проблему помогает специальный курс «Введение в школьную жизнь» (авторы Г.А. Ц...

Сценарий занятия образовательного модуля «Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни» по теме: "Оценка и самооценка""

Ребенок пришел в первый класс. Как с самых первых уроков создать у него позитивное отношение к школе? Решить эту непростую проблему помогает специальный курс «Введение в школьную жизнь» (авторы Г.А. Ц...

Сценарий занятия образовательного модуля «Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни» по теме: "Учимся работать вместе""

Ребенок пришел в первый класс. Как с самых первых уроков создать у него позитивное отношение к школе? Решить эту непростую проблему помогает специальный курс «Введение в школьную жизнь» (авторы Г.А. Ц...

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья так как это - осн...