Конспект занятия на тему "эмоции"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект занятия.

Тема «ЭМОЦИИ»

«Радость»

Цель:

- Продолжение знакомства с чувством «радость»;

- Развитие способности понимать и выражать эмоциональное состояние другого человека.

Материалы:

- Пиктограмма «радость»;

- Игра «Азбука настроений»;

- Платок или шарф;

Ход занятия (совместной деятельности):

- Доброе утро, ребята!

- Давайте представим, что мы все разучились говорить, а можем только петь. Сейчас каждый из вас пропоет свое имя, а мы все вместе будем за ним повторять. (Создание положительного эмоционального фона)

- А теперь давайте вспомним, о каком чувстве мы говорили? (Собрать пиктограмму)

 «Радость»

Мы говорили о том, что радуются взрослые и дети, мамы и папы, бабушки и дедушки.

А животные умеют радоваться? Может быть у вас есть дома животное? Как оно себя ведет, когда вы приходите домой из детского сада? (Спросить у каждого ребенка по очереди. Попросить подробнее рассказать о процессе встречи, охарактеризовать свое домашнее животное, помочь детям подобрать правильные слова).

Игра с платком

Цель:

- Снять эмоциональное напряжение;

- Дать возможность творчески выразить себя;

- Развивать способность к переключению внимания с одного образа на другой.

Ход игры:

Представьте, что мы попали в театр. В театре есть сцена, актеры и зрители. Выберем место для сцены. Чтобы выбрать, кто будет актером, а кто зрителем проведем разминку. У меня в руке платок. Попробуйте с помощью платка изобразить бабочку, принцессу, волшебника, бабушку, фокусника, человека, у которого болит зуб, волну, лису…)

После показа персонажей задать вопрос: Кто может показать бабочку иначе? Кто еще хочет? У вас прекрасно получилось. Кому понравилось играть роли? Кому понравилось смотреть? Может кто-то хочет изобразить еще кого-то?

Посмотрите, какие карточки я еще принесла. На них изображения животных. (Азбука настроений). Они все радостные. Пусть каждый из вас подумает и скажет, какую роль он хотел бы сыграть.

Цель упражнения:

- развивать способность выражать с помощью движений и речи эмоциональное состояние.  

Те ребята, которые возьмут какую-либо карточку, должны выйти на сцену и представиться от имени персонажа: «Я кошка. Я живу в доме, люблю пить молоко. Я радуюсь, когда со мной играют». Не забудьте пройтись так, как это делают кошки. Можно потянуться и т.д.

Молодцы!