Конспект занятия
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 - детский сад № 2 «Золотая рыбка»

Конспект занятия

РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ И.И. ШИШКИНА

«ЗИМА»

Воспитатель:

Журавлева О.В.

г.Краснокаменск,2023

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

 раздел «Ознакомление с искусством»

РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ И.И. ШИШКИНА

«ЗИМА»

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством художника И.И.Шишкина, рассматривание репродукции    «Зима»;

Формировать опыт восприятия пейзажной живописи, используя приемы: подзорной трубы, рамки, вхождения в картину (представь, как будто ты стоишь под этим деревом опиши свои чувства), находить средства выразительности цвета, образа, композиция.

Развивать эстетическое восприятие живописи: эмоциональный отклик на художественный образ русской зимы, умение выражать словами чувства, подбирать эпитеты, давать этические оценки, суждения, улавливать настроение картины. Обогащать словарь детей эмоционально оценочной лексикой, эстетическими и искусствоведческими суждениями, терминами, активизировать использование слов  и словосочетаний, эпитеты: живопись, зимний пейзаж, луч солнца окрасил деревья в желтоватые тона, сказочный лес (очарованный, заснувший), красота зимы, снежные шапки…

Воспитывать любовь к природе своей Родине, бережное отношение к наследию.

Материал: Портрет И.И.Шишкина; репродукция картины И.И.Шишкина «Зима», отрывок из песни  А.Вивальди «Зима»

                                       Ход занятия

Ребята, отгадайте загадку:

Хоть сама и снег и лед,

А уходит слёзы льет. (Зима)

Правильно, молодцы!

Послушать звуки вокруг.

Наша страна Россия большая, и природа очень разнообразна: есть и могучие леса, светлые березовые рощи, бескрайние степи и поля, высокие горы, глубокие моря, широкие реки.

Природа нашей Родины во все сезоны прекрасна и летом и зимой, осенью и весной. Каждый народ на земле любит природу соей родной страны, особенно там где он родился. О красоте природы слагают песни, музыку, стихи, образ природы воспевают художники. Послушайте как воспевает поэт Иван Суриков зимнюю природу

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело

Точно пеленою

Все его одело

Темный лес, что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко,  непробудно…

Стали дни короче,

Солнце светит мало, -

Вот пришли морозцы –

И зима настала.                    

Сегодня мы познакомимся  еще с одной картиной художника Ивана Ивановича Шишкина.

Сначало я покажу  его портрет. Больше всего на свете Иван Иванович  любил изображать леса, реки, деревья. И фамилия у него была лесная – Шишкин. А сейчас мы приступим к рассматриванию картины. Снимается с картины ткань. Дается время на рассматривание.  

От картины веет сказкой, волшебством, лес словно зачарованный,  уснули накрывшись шапками из снега пеньки и ели, пуховым одеялом из снега укрыта земля, поваленные стволы деревьев, ветви сосен опустились под тяжестью снега. Контраст мрачного тёмного леса и светлого воздушного снега, света просвечивающего сквозь деревья передает величие спящей природы. Небольшой луч света, проникнув в чащу, окрашивает изображенную небольшую поляну в золотистый цвет этот цвет и делает изображение волшебным, зачарованным, а темные деревья при

 Повторить четверостишие (сурикова).

О чем эта картина? (ответы). Как бы вы назвали эту картину? Иван Иванович Шишкин назвал ее «Зима». Какие чувства картина вызывает у вас. (нравится, не нравится, грусть, радость, хочется смотреть)  Какими средствами художник показал красоту зимнего леса. (с помощью цвета). Прием рамки простой, посмотрите сердцем в чем красота зимней природы.  

Как назовем лес, где самый настоящий бурелом (непроходимый, густой, непролазный).

Прием Присутствия Саша оказался в этом месте картины, что ты видишь, что чувствуешь.

 Сейчас я включу музыку, вы послушаете и скажите подойдет она  к этой картине ( звучит отрывок из песни  А.Вивальди «Зима»

Иван Иванович художник на своей картине  чувствуют красоту зимы, ее настроение и рассказывает нам о ней своими красками игрой света и тени.

Физминутка.

• Так о чем нам рассказал художник?
•  О зиме в лесу.
• Что покорило, удивило и порадовало его в лесу?

 -        Красота зимнего заснеженного леса, укутанного толстым слоем пушистого снега.

• Какой же это лес?

-       Старый, дремучий, непроходимый лес.

• Посмотрите на ели. Что можно о них сказать? Какие они?

 -      Огромные, с мощными толстыми стволами, ветви начинаются высоко в наверху. Это лесные богатыри.

• А чуть дальше, что мы видим?
• Частый лес, чащобу – не проберешься сквозь нее.
• А что мы видим на земле? Что лежит под снегом?

-  Огромные стволы упавших старых деревьев. Кое – где стволы елей уже наклонились, но еще не упали.

• А есть ли тут маленькие елочки и кусты?

-       Да, они чуть виднеются из под снежных шубок.

• Ребята, как вы думаете, почему художник нарисовал лес так, что мы даже не видим верхушек деревьев?
• Потому что они высокие и тянутся высоко к небу.
• Что больше всего привлекло его внимание?

 -       Снег в этом еловом бору!

• Как вы думаете, где стоял художник, когда писал эту картину?            
• Он стоял очень близко к деревьям, поэтому и не видел их верхушек, а видел только стволы.

 -       На первом плане перед ним была чуть приоткрытая поляна с поваленными деревьями, покрытыми пушистым снегом, а чуть вдали виднелся просвет между елями.

• Так почему же художник хотел обратить внимание на то, что находится внизу, - на заснеженную поляну?

-      Внизу все погружено в тень.

-      Посмотрите на цвет снега. Какой он?

-      Необыкновенный: коричневато – белый, - это от коричневых стволов деревьев.

-     Холодно, морозно и кажется, что все в этом лесу заснуло, застыло, замерло. И только теплые коричневые тона стволов елей говорят о том, что лес заснул, но он живой.

• Видите ли вы еще живое существо? Приглядитесь внимательно.Нашли? Это птица на ветке кажется, что она тоже заснула.
• Какая же по настроению эта картина? Шумная или тихая, неспокойная или наоборот; громкая, звонкая или нет?

-        Картина тихая, спокойная.

-        Сейчас я включу музыку, вы послушаете и скажите подойдет она  к этой картине ( звучит отрывок из песни  А.Вивальди «Зима» часть 2).

• Понравилась вам музыка? Какая она?
• Да, спокойная, нежная, красивая.

Сегодня мы увидели, услышали и почувствовали, как красиво нам рассказал о зиме художник, поэт и композитор о своем настроении, навеянном красотой и напевами зимы.

- Скажите, какой месяц начинает зиму?

-Декабрь.

- Правильно,  начинает зиму декабрь. Он завершает год и поддает стужи. Его в народе назвали « студень», «стужайло», «многоснежный». Но капризна и переменчива погода в декабре. Зимы бывают разные, и год на год не похожи. Даже в течение одной зимы часто меняется погода. От этого меняется и наше настроение.  Радостно, весело и празднично  когда повалит густой, пушистый снег.

Физминутка