занятие
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме

 муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 « Детский сад № 1 – комбинированного вида»

Интегрированная образовательная деятельность

 по физической культуре

 для детей  подготовительной группы

 комбинированной направленности

   Тема:    «В царстве Снежной королевы»

Инструктор по физической культуре

                I квалификационной категории

 Шигутова В.С.

Воспитатель: Подорога С.И.

г. Петропавловск – Камчатский

2016 год

Тема: «В царстве Снежной королевы»

 Задачи: 

Обучающие: 

• Закрепить знания детей художественной литературы.
• Закрепить умение: ходить на носках, на пятках, широким шагом; бегать спиной вперёд; приставным галопом  правым (левым) боком.
• Совершенствовать  умение: ползать на четвереньках; сохранять равновесие при ходьбе на носках между предметами; прыгать через препятствие, отталкиваясь двумя ногами.

Развивающие:

• Развивать творчество, физические качества – ловкость, координацию.

Воспитательные:

• Воспитывать взаимопомощь, коллективизм,  интерес к занятиям физической  культурой.

Участники: дети подготовительной группы 12 человек.

Проводит:  инструктор по физической культуре Шигутова В.С.,

                     воспитатель Подорога С.И.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: музыкальное сопровождение, фольга, разрезанные иллюстрации сказок ( «Золушка», «Снежная королева», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Красная Шапочка»), маты 2 шт., бруски 2 шт, тоннель, диски здоровья  4 шт., гимнастические палки 5 шт., конусы  6 шт., колокольчик, обручи 2 шт.,

Ход занятия. Дети входят в зал.

Инструктор: - Ребята, сегодня я приготовила для вас иллюстрации к различным сказкам, но назвать эти сказки и кто их написал, вы сможете только после того, как соберете картинки. Приступаем (дети собирают картинки сказок «Золушка», «Снежная королева», «Золотая рыбка», «Красная шапочка»).

- Как называется сказка, кто написал? (ответы детей)

- Скажите, в какой из этих сказок таинственным образом пропадает мальчик? («Снежная королева») Правильно, именно снежная королева похитила мальчика и унесла к себе в ледяное царство. Ребята, вы готовы отправиться в путешествие и помочь Герде в ее поисках?

I часть. Вводная.

Тогда не будем терять время, в одну шеренгу становись, напра-во! За направляющим налево шагом марш.

Внимание, руки в стороны, ходьба на носках. Спина прямая, подбородок не опускаем, плечи развернуть.

Внимание, руки за спиной  полочкой , ходьба на пятках.

Внимание, руки на пояс, ходьба широким шагом, спину держим ровно.

Обычная ходьба.  

        А вот и первые препятствия на нашем пути – огромные снежные лабиринты. Придется пробираться  ползком. Смотрите не задевайте потолок и стены, а то снег обрушится на вас.

1. Ползание по тоннелю на четвереньках.

Дальше сугробы.  

2. Перепрыгивание  через препятствия, отталкиваясь  двумя ногами.

 И вот мы попадаем в дремучий лес, пробираемся между деревьями.

3.Руки на пояс, ходьба на носках между елочками.

Повторить  2 раза.

 Нам следует поторопиться .

Обычный бег.

Внимание, приставным галопом правым боком (1 круг).

Внимание, приставным галопом левым боком в том же направлении (1 круг).

Внимание, бег спиной вперед (1 круг).

 Внимание ребята! Перед нами ровное снежное поле, переходим на спокойную ходьбу. Но что это? Звучит запись «Ветер».

- Снежная королева отправила Метель и Вьюгу, чтобы задержать нас. Давайте превратимся в снежинки и перехитрим ее помощников. Через центр зала  в колонну по три шагом марш.

II часть. Основная

ОРУ: «Снежинки»

1.  «Снежинки просыпаются».

И. п.: основная стойка, руки вниз.

1-2-руки в стороны, вверх, подняться на носочки.

3-4-опуститъ руки вниз, вернутся в исходное положение.  ( 8 раз)

2. «Снежинки удивляются».

И.П. – ноги врозь , руки на пояс.

1- Повороты туловища вправо, руки в стороны, плечи вверх.

2- и.п.

3- Повороты туловища влево, руки в стороны, плечи вверх.

4- и.п. ( по 4 раза в сторону)

3. «Снежные комочки».

И.П.- Сидя на полу, ноги вместе, руки в упоре.  

1 –согнуть ноги, обхватить их руками, голову прижать к коленям.

2 – и.п.

3 –4 повторить.  (8 раз)

4. «Снежинки расправляют лучики».

И.П. – Лежа на полу, на спине, руки вдоль туловища.

1-  ноги, руки в стороны одновременно.( расправила снежинка лучики)

2- и.п.   ( закрыла) .

3 –4 повторить.   ( 8 раз)

5. « Снежинка летит»

 И.П. – лежа на животе, руки под подбородком, ноги вместе.

1-3 – прогнуться, руки, ноги в стороны, (летит снежинка).

4– упала, и.п.    (8 раз)

6. «Вырос сугроб».

И.п. стоя на четвереньках.

1-выпрямить ноги, руки, смотреть на колени.

2- и.п.   (8 раз)

7. «Прыжки»

И.п. ноги врозь. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя (вправо 10- влево 10) повторить 2 раза

 8.  «Сдуваем снежинку». Упражнение на дыхание 2 раза.

Перестроение в колонну по одному.

 ОВД

- А впереди у нас новые препятствия. Чтобы попасть в замок, вам нужно преодолеть ледяную пустыню.

1. Придется пробираться по плавающим льдинам – делаем по 2 поворота на вращающихся дисках вправо-влево.

2. Во льду  появились трещины. Через них выполнить прыжки  боком  (правым-левым). Дальше снова лес.

3.Ну а поможет оживить сердце Кая звон волшебного колокольчика. Делаем разбег и подпрыгиваем до колокольчика.

Вперед, ребята.  ( Выполнить упражнения  2- 3 раза).

Звучит музыка, открывается панорама дворца Снежной королевы.

- Ребята, вы добились цели, благодаря своей ловкости, смелости и находчивости. Молодцы!  

Звучит аудиозапись (Кай благодарит детей за освобождение).

- Теперь мы можем отправляться назад. А добраться до дома нам помогут быстрые олени. В одну шеренгу становись! На первый-второй рассчитайсь. Первые номера – два шага вперед.

Проводится подвижная игра  «Олени»

- Закончили. Молодцы! А теперь н

вам надо выполнить просьбу Кая, помочь оживить его розы. Пройдите к столам и приступим к работе. (Дети с воспитателем изготавливают из фольги розы).

Ребята! Вам понравилось наше путешествие? Скажите, а что вызвало у вас  трудности?  Что вам больше всего запомнилось?

Мне понравилось, как вы, дружно преодолевая трудности помогли Герде спасти Кая. На этом наше занятие закончилось всем спасибо. А гостям скажем: «Досвидания!».