конспект занятия
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

   КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА.

ТЕМА: Составление рассказа по серии сюжетных картин.

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

Активизация и закрепление словаря по теме «Птицы».

Закрепление навыка составления рассказа по серии сюжетных картин.

Развитие внимания, памяти, логического мышления.

ОБОРУДОВАНИЕ: фотографии зимующих и перелётных птиц; серия картин «Саша Забиякин», листы с серией картин с измененным порядком событий (для каждого ребёнка), простые карандаши.

ХОД  ЗАНЯТИЯ:

I.  Организационный момент: дети стоят у своих мест.

Пальчиковая гимнастика.

    «А теперь, сядет тот, кто вспомнит и назовет любую дикую птицу.»

II. Повторение ранее пройденного материала.

   1. Игра «Разложи правильно». Закрепление дифференциации понятий «зимующие» и «перелётные» птицы.

       Детям предлагается разложить фотографии зимующих и перелётных птиц у картин «Зима» и «Весна» соответственно.

2. Словообразование с использованием суффиксов  –ОНОК, -ЕНОК.

     Детям предлагается назвать птенцов по названию их мамы: сова-совёнок, галка – галчонок…

III. Составление рассказа по серии картин «Саша Забиякин».

 «Сегодня мы с вами придумаем рассказ, а про кого он будет, вы мне скажите сами!»

Восстановление правильной последовательности картин.

Дети рассматривают свои листы, называют героев рассказа, определяют последовательность событий. Простыми карандашами вписывают нужный порядковый номер у каждой картинки.

Составление предложений по каждой картине серии.

На доске выставляется серия картин в правильной последовательности (вызываются дети, которые раньше других справились с индивидуальными заданиями).

Дети придумывают предложения к каждой картинке. Отмечаются самые удачные ответы.

Объединение составленных предложений в рассказ.

Детям предлагается вспомнить лучшие варианты ответов к каждой картинке серии.

IV. Физ.минутка.

«Ребята, наши глазки и спинки немного устали. Давайте отдохнем!»

Выполнение упражнения на растягивание мышц спины и рук.

Упражнение выполняется стоя. Дети переплетают пальцы рук в замок и вытягивают руки ладонями вниз. С усилием тянут руки вниз так, чтобы напрягались мышцы спины, затем вперед, вверх и, расцепив руки, с сильным выдохом роняют их через стороны вниз. Упражнение выполняется 3 раза.

V. Пересказ ранее составленного рассказа.

Примерный рассказ:

Наступила весна. У птички в гнезде появились маленькие птенцы. Прибавилось у птички забот: надо птенчиков кормить, вкусных мошек и червячков им носить.

Шел по лесной дорожке мальчик Саша Забиякин: цветы ногами топтал, ветки ломал, камнями кидался. Увидел Саша на ветке гнездо с птенчиками. Захотел он их домой забрать и в клетку посадить.

Полез Саша на дерево. Испугалась птичка-мама: вокруг мальчика летает, своих деток защищает. А Саша всё по веткам лезет. И тут сломалась под ним ветка, и Саша полетел вниз!

В это время под деревом пробегали еж с ежихой. Мальчик прямо на них и упал! Сидит и плачет: больно ему. Ежиные иголки наказали злого мальчишку. Теперь он не будет хулиганить – гнёзда разорять!!

VI. Итог занятия. Оценка деятельности детей.