конспект занятия
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Путешествие в царство Зимушки –зимы.

Задачи: Закрепить умение составлять рассказ по сюжетной картинки. Обогащать словарь, развивать фонематическое восприятие, мелкую моторику.

Материал:  конверт с разрезной картинкой, («снежки», кубики с буквами. Нитки, оргстекло или фланель, ножницы, салфетки.)

Персонажи: Зимушка-зима, гном, зайчик, девочка, снеговик.

Ход праздника

Развлечение организуется в зале, где стоят пять столов. Они закрыты до пола белыми скатертями, украшены снежинками. От стола к столу ведут белые следы. У входа в зал детей встречает гном. Он говорит, что дорога в царство Зимушки-зимы будет трудной, но очень интересной, и он их проводит.

Чтобы дойти до первого столика, нужно вспомнить столько зимних слов, сколько следов ведут к столу.

1-й стол. На нём лежит разрезная картинка «Зимние забавы».

За столом сидит плачущий зайчик. Он жалуется: Зима подарила ему ледяную картинку о зимних забавах, но она раскололась. Просит помочь собрать картинку и придумать по ней рассказ. После того как дети выполнят задание, зайчик идёт с ними дальше.

Гном. Чтобы дойти до второго снежного столика, нужно придумать слова, обозначающие зимнюю одежду, в которой есть звук «ш» ( шапка, шарфик, шубка, штаны).

2-й стол. За столом ребят встречает девочка, которая читает стихотворение.

На стекле морозный иней,

Сколько чёрточек и линий!

Знаю только я одна, кто стоит там у окна,

На стекло снегурка дышит и прилежно буквы пишет.

Водит пальчиком сама:

«С» - снежинки;

«З» - зима. (Н.Френкель)

Девочка предлагает детям написать свои имена ниточками и на оргстекле. До следующего стола дети идут по «сугробам», высоко поднимая ноги. По пути зайчик начинает плакать, он замерз. Гном предлогает зайчику и детям согреться.

Зайка беленький сидит (присесть)

И ушами шевелит ( руки над головой).

Зайке холодно сидеть, надо лапочки согреть.( хлопнуть)

Зайке холодно стоять (встать на ноги), Надо зайке поскакать (прыжки)

Раз-два, раз-два,

Надо зайке поскакать.

3-й тол. За третьим столом детей встречает снеговик, он предлагает собрать слово из снежков. Если это сделать правильно, можно позвать зиму. Дети собирают слово « Снежинки», зовут, но она их не слышит. Снеговик вспоминает: нужно не только собрать слово ,но и вырезать его.

4-й стол. Ребята вырезают снежинки из белых и голубых салфеток. Выходит зима, она хвалит детей за красивые снежинки, угощает их снежным напитком ( молочный коктейль) и ледяным печеньем (бизе), Загадывает снежные загадки.