Конспект занятия по ОБЖ
план-конспект занятия по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Цель

Закрепить знания детей об основных правилах безопасности жизни при обращении с электробытовыми приборами.

Задачи

образовательные

• Учить детей точно и полно отвечать на вопросы;
• Закреплять знания детей об электробытовых приборах, их назначении;
• Уточнять и активизировать словарь по теме «Электробытовые приборы»;
• Формировать лексико – грамматический строй;
• Совершенствовать грамматический строй речи;
• Учить устанавливать причинно-следственные связи и развивать доказательную речь;
• Закреплять навыки построения и использования в речи распространённых сложноподчиненных предложений.

коррекционно-развивающие

• Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;
• Развивать связную речь;
• Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление;
• Совершенствовать артикуляционную моторику;
• Развивать умение понимать и выполнять простые и сложные (двуступенчатые) инструкции;
• Развивать крупную и мелкую моторику, координацию движений;
• Развивать координацию речи с движениями;

воспитательные

• Формировать положительные установки на участие в занятиях;
• Формирование умения слушать сверстников и логопеда;
• Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к окружающим (бережное отношение к предметам);
• Воспитывать коммуникативные навыки, доброжелательность, общительность, культуру поведения в социально-жизненных ситуациях;
• Воспитывать инициативность, самостоятельность;
• Воспитывать усидчивость;
• Воспитывать бережное отношение к сохранению и укреплению своего здоровья;
• Воспитывать навыки сознательного соблюдения правил безопасности в быту;

ПЛАНИРОВАНИЕ

Дети подгруппы

старшего и подготовительного возраста

Этап

Приветствие

Способы/средства

(задания)

Детям предлагается стать полукругом, лицом к гостям и поздороваться

Здороваются «Здравствуйте».

Этап

Вводная часть

Способы/средства

(задания)

«Организационный момент»

*У: Доброе утро. Ребята, скажите мне, пожалуйста, а какое сейчас время года?

*Д: Осень.

*У: А какой месяц?

*Д: Сейчас месяц октябрь.

*У: Молодцы, а теперь мы с вами тихонечко сядем за стол, на свои стульчики.

Этап

Основная часть

Способы/средства

(задания)

Беседа о бытовых приборах, помогающих нам в быту.

*У: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о наших помощниках в доме, без которых нам обходиться очень трудно. А что это за помощники, вы сейчас отгадаете сами.

Логопед загадывает загадки об электробытовых приборах. После правильного ответа на Smart Desk появляется изображение отгаданного электробытового прибора.

Только кнопку нажимаем,

Быстро воду нагревает,

Кипятку он есть начальник,

Что это…(электрочайник)

Гладит платья и рубашки,

Отутюжит нам кармашки.

      Он в хозяйстве верный друг –

                                                Имя у него…(утюг)

Пыль найдет и вмиг проглотит,

Чистоту для нас наводит,

Длинный шланг, как хобот нос,

Коврик чистит…(пылесос)

Полюбуйся, посмотри –

  Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

                      Там сама зима живет…(холодильник)

Чудо-ящик – в нем окно.

В том окошке – кино! (телевизор)

Игра «Для чего нужен электроприбор»

*У: Молодцы, ребята! Загадки вы отгадали правильно. А теперь давайте поиграем в игру для чего нужны электроприборы. Сейчас каждый из вас, по очереди, кого я назову, выйдет к доске и нажмет на наш волшебный кубик. В кубике спрятались изображения разных предметов бытовой техники. Какой предмет выпадет, о том и нужно рассказать, для чего нужен этот домашний помощник.

Стиральная машина – стирает белье

Утюг – гладит белье

Фен – сушит волосы

Кофемолка – мелет кофе

Кофеварка – варит кофе

Электроплита – на ней готовят еду

Пылесос – убирает грязь

Пальчиковая гимнастика

Речь с движением

*У: Ребята, а что заставляет всю эту бытовую технику работать? Ответы детей.

Правильно, ребята, бытовая техника работает с помощью электричества. Ток бежит по проводам, нам достаточно включить электроприбор в розетку, и наш домашний помощник заработает.

Пальчиковая гимнастика.

Правила безопасности

*У: Ребята, прежде чем пользоваться бытовой техникой, нужно соблюдать правила личной безопасности в работе с ними. Давайте познакомимся с этими правилами и запомним их.

1. Нагревательными приборами детям самостоятельно пользоваться нельзя.

2. Никогда не втыкать в розетку металлические предметы: шпильки, гвозди, заколки, булавки, скрепки и другие предметы. Это может закончиться серьёзной травмой, ожогом.

3. Нельзя трогать руками оголённый провод включённого электроприбора. Кроме того, такие неисправные приборы нельзя включать в розетку.

4. Работающую бытовую технику мокрыми руками нельзя трогать, т.к. вода является хорошим проводником тока.

5. Нельзя оставлять включённые электроприборы без присмотра и одновременно в доме включать всю бытовую технику. Это может привести к пожару.

Все эти правила надо знать и неукоснительно их выполнять.

Игра «Подбери пару».

*У: Ребята, а можно обойтись без всей этой бытовой техники?

Логопед выслушивает ответы детей.

*У: Конечно, всё можно сделать без наших домашних помощников. Много лет назад, когда люди не научились ещё использовать электричество, они всё делали сами, своими руками. Но сейчас электробытовая техника помогает нам быстрее и легче выполнять домашнюю работу.

Игра «Подбери пару».

На SMART Desk вразброс расположены слайды. Дети подбирают пары.

Стиральная машина — корыто

Электролампа — свеча

Электроплита — русская печь

Пылесос — веник

Миксер — венчик для взбивания

Физминутка

Речь с движением

*У: Ребята, я сейчас возьму волшебную палочку, взмахну ею, и вы превратитесь в различные электроприборы и покажете, как вы поможете маме.

Дети повторяют движения за логопедом.

Что за шум на кухне этой?

Будем жарить мы котлеты.

Мясорубку мы возьмём,

Быстро мясо провернём.

Миксером взбиваем дружно

Всё, что нам для крема нужно.

Чтобы торт скорей испечь,

Включим мы электропечь.

Электроприборы — это чудо!

Жить без них нам было б худо.

Игра «Кухонные помощники».

*У: Какие вы молодцы. Ребята, а теперь давайте поиграем в игру «Кухонные помощники». Я буду вам говорить фразу. А вам из нее нужно сделать одно слово. Например, Хлеб режет - (хлеборезка)

Кофе мелет - (кофемолка)

Кофе варит - (кофеварка)

Мясо рубит - (мясорубка)

Овощи режет - (овощерезка)

Сок выжимает — (соковыжималка)

Этап

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Способы/средства

(задания)

Итог занятия

*У: Итак, ребята, мы сегодня с вами поговорили о наших домашних помощниках и вспомнили, как они нам помогают, а также мы с вами постараемся не забывать правила пользования бытовой техникой.

                          Ты помни правила всегда!

                          Чтоб не случилось вдруг беда.

                          И неприятность не пришла

                          И где-то вдруг тебя нашла.

                          Ведь надо их не только знать,

                          А постоянно выполнять.

*У: Давайте вспомним эти правила. Ответы детей.

Этап

Задание

Оборудование

Вводная часть

 Организационный момент

Основная часть

Беседа о бытовых приборах, помогающих нам в быту.

1-й слайд презентации.

Игра «Для чего нужен электроприбор»

2-й слайд презентации.

Правила безопасности

3-й слайд презентации.

Игра «Подбери пару».

4-й слайд презентации.

Заключительная часть

Итог занятия

5-й слайд презентации.