Конспект итогового занятия в подготовительной к школе группе "Поле чудес"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе  группе   на тему «Поле чудес»

Цель: развитие речевых навыков и закрепление знаний по лексическим темам в игровой форме.

Задачи:

• автоматизировать и дифференцировать звуки в речи;
• развивать фонематический слух, словарный запас, связную речь;
• совершенствовать навыки звуко-буквенного и слогового анализа;
• тренировать внимание, память, мышление;
• воспитывать навыки сотрудничества и коммуникации.

Оборудование:

• барабан с секторами (можно сделать из картона);
• карточки с заданиями;
• звоночки
• фишки или жетоны для поощрения;
• картинки с изображением предметов (на заданные звуки или по лексической теме);
• песочные часы (на 1–2 минуты);
• призы для победителей;
• магнитная доска, магниты, буквы, схемы для разбора слов.

Участники: ведущий (логопед),  игроки (дети), зрители (гости).

Ход занятия

1. Организационный момент (1 м)

Логопед:

 Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами попадём в увлекательную игру «Поле чудес»! Вы готовы стать участниками?

Дети отвечают. Логопед объясняет правила игры:

  Мы делимся на три группы, в каждой группе по 5-6 человек. В каждом раунде  все группы получают задание, побеждает команда, которая быстрее выполнила задание и нажала на кнопку.  

• игроки по очереди крутят барабан и выполняют задания из выпавшего сектора;
• за правильное выполнение задания — фишка;
• побеждает та команда, которая  наберёт больше фишек;

2. Отборочный тур (3 м)

Наша задача поделиться на команды. У меня на столе лежат карточки разного  цвета, красный, синий и зеленый. Подойдите и возьмите по одной карточке и сядьте за нужный стол, а какой стол, вам покажет звоночек.

 На доске вы видите закрытые буквы. Ваша задача - открыв все буквы, отгадать данное слово.

Итак. Это предмет школьной принадлежности, который         пригодится нам в школе каждый день, без него нам будет трудно учиться. Кто знает, что это?  Ну раз затрудняетесь, тогда  начинаем играть. После каждого раунда открывается одна буква и это будет помогать угадать слово

3. Основная часть — игра «Поле чудес» (20–25 минут)

Барабан разделён на сектора с заданиями. Игроки по очереди крутят барабан и  выполняют задание из выпавшего сектора. Барабан крутит тот, кто быстрее всех нажмет на кнопку и ответит на вопрос.  За правильный ответ фишка.  Вопрос задается перед каждым раундом. Кто правильно ответил, идет крутить барабан

- что такое звук

- что такое буква

- какие бывают звуки

- какие звуки только мягкие

- какие звуки только твердые

- сколько слов в предложении Катя идет в школу

- какой последний звук в слове карандаш

Секторы и задания:

1. «Исправь алфавит» 3
   Вам дается алфавит неправильно написанный. Ваша задача зачеркнуть неправильные буквы и написать правильно сверху. Кто написал, нажал на звонок.

открываю  букву

2. «Назови слова» 4
   Игрок должен прошагать назвать 5 слов с заданным звуком (например, [Л]). За каждое слово — фишка.  От каждой команды по 1 желающему. Тяните любую букву и вперед!

открываю букву

3. «Раздели на слоги» 4
   На карточке — слово (например, «бабочка», «самокат»). Игроки делят слово на слоги  и пишут  количество слогов.

открываю букву

4. «Составь схему слова и нарисуй предложение» 7
   По картинке (например, «лук», «роза») игроки составляют звуковую схему  слова на столе

открываю букву

5. Собери слово Команда берет шарики одинакового цвета, смотрит что находится внутри и составляет   4

открываю букву

открываю букву

6. «Сектор удачи»
   Игрок получает дополнительную фишку без задания.

открываю букву

7. «Нарисуй также» "диктант по клеткам" 4
   

при полном открытии слова отгадки у детей может возникнуть затруднение в его прочтении. Слово написано неправильно, буквы перевернуты. Для уточнения дается загадка

 Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все  ужасно важные (портфель)

4. Динамическая пауза (3 )

Проводится в середине игры, чтобы дети отдохнули.

Логопед:

— Давайте встанем и разомнёмся! Повторяйте за мной:

Вверх рука и вниз рука,

Потянули их слегка,

Быстро   поменяли руки,

Нам сегодня не до скуки(рывки руками)

вниз-хлопок и вверх - хлопок       (Приседание с хлопками):

Ноги-руки разминаем,

Точно знаем - будет прок

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею, стой!

  Мы на месте пошагаем

И игру все продолжаем!

5. Финал игры (4

Подсчёт фишек. Побеждает команда, набравшая больше всего фишек. 

7. Рефлексия и завершение (3 )

Логопед:

— Ребята, вам понравилась игра? Что было самым интересным? Что было сложно?

Все вы сегодня молодцы! Вы хорошо произносили звуки, составляли слова и предложения. Давайте похлопаем друг другу!

Вручение небольших призов всем участникам