Конспект занятия
план-конспект урока по математике (младшая, средняя группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности, образовательная область «Познание» по разделу «Формирование элементарных математических представлений» в подготовительной группе

«В гостях у Феи»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (ФЭМП), «Речевое развитие», «Физическое развитие».

ЗАДАЧИ:

Образовательная область «Познавательное развитие» (ФЭМП): формирование математических знаний и умений посредствам игры; повторить порядковый и обратный счет в пределах 10; умение уменьшать и увеличивать число на 1; закрепить умение находить признаки, сходства и различия фигур; закрепить знания о днях недели, какой по счету, знание знаков «+, -, =, <, >»,  умение детей решать задачи в пределах 10; продолжать ориентироваться на листе бумаги, развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, память; воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Образовательная область «Речевое развитие»: приучать детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний; совершенствовать речь как средство общения; развивать умение высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли для окружающих.

Образовательная область «Физическое развитие»: формировать потребность в двигательной деятельности, воспитывать умение сохранять правильную осанку.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: слайды с заданиями, схема карты с геометрическими фигурами, «домик» состава числа 10, плоскостное изображение «замка», картонные цифры – камни.

Раздаточный материал: математические наборы, листки бумаги, цветные карандаши, карточка «домик» состава числа 10.

ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1.Организационный момент .

Дети входят в группу под музыку.

Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся, и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям).

2. Путешествие в замок феи.

Воспитатель:   Ребята, сегодня мы с вами приглашены в замок Феи, там много всего интересного и загадочного.   Но, чтобы попасть в замок Феи, нам придется преодолеть немало (преград) препятствий. Вы готовы?

Ответ детей:   Да!

Воспитатель:   Ну, тогда в путь.

Для начала нам надо убедиться, что мы все умеем хорошо считать, и сможем преодолеть все преграды. Давайте с вами посчитаем.

(Дети сделали круг, играем в игру «считай дальше», эта игра для вас знакома).

Воспитатель:   Молодцы, все умеют хорошо считать,  можно отправляться в путь (подходим к речке).

Воспитатель:   Первое наше препятствие речка. Как ее перейти? 

Воспитатель:   Возьмите по одному камушку, внимательно посмотрите на камушки, а камушки то не простые, на обратной стороне у каждого камушка написано число

Воспитатель:  Я предлагаю вам выполнить первое задание. Игра «Назовите соседей числа ….»

Воспитатель:   Вот мы камушки нашли и преграду перешли, всех соседей мы назвали, дружно дальше зашагали.

Воспитатель:   Теперь перед нами высока гора добраться до вершины не легко, но мы же не боимся ничего:

Чтобы подняться на вершину горы нужно выполнить следующие задания: ответить на вопросы:

• Какой по счету?
• Назови день недели?
• Где кругов больше?
• Посчитай сколько треугольников?
• Сколько здесь квадратов?
• Назови геометрические фигуры?

(Дети внимательно рассматривают слайды-картинки и отвечают на вопросы).

Воспитатель:   Поднялись на гору, чуть-чуть отдохнем, и дальше к замку мы с вами пойдем.

Воспитатель: Давайте выполним еще одно задание перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать.

• В левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник.
• В правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат.
• В центре нарисуйте желтый овал.
• В левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник.
• В правом верхнем углу оранжевый квадрат.

Воспитатель: Молодцы дети и с этим заданием вы справились.  

Физкультминутка.  

Воспитатель:   Вход свободный, ворота замка для нас открыты. А вот и Фея нас встречает. Чтобы нам было у нее интересно, она для нас приготовила много вопросов и задач. Слушайте задачку

В саду у Феи расцвело 9 красных цветов и 1 синий цветок. Сколько всего цветов расцвело в саду у Феи? (10)

Воспитатель:   Покажите с помощью красных кружочков, сколько цветов расцвело красных? положите кружочки.

Воспитатель:   Сколько цветов расцвело синих? (положите кружочки), сколько цветов расцвело всего?

Воспитатель:   Покажите на числовом отрезке, сколько цветов расцвело всего?

Воспитатель:   Как получилось число 10 на числовом отрезке (надо от числа 9 один шаг вправо).

Воспитатель:   Так, сколько всего цветов расцвело у Феи? (10) (я показываю у доски).

Воспитатель:   Ребята, что происходит с числовым отрезком, если мы будем двигаться вправо (он увеличивается).

Воспитатель:   А если мы будем двигаться влево (он уменьшается).

Воспитатель:  Посмотрите дети какие еще задачки приготовил для вас фея.

Давайте их решим.  (Дети внимательно рассматривают слайды-картинки и считают).

Воспитатель: Молодцы дети! Фея приготовила нам еще одно задание. Выставляется домик с числом 10.

Воспитатель: Посмотрите на этот домик, какое число живет в этом домике? Нам нужно заселить жильцов по этажам так, чтобы два числа вместе составляли число 10   (дети подставляют числа в пустые окошки).

Воспитатель: Молодцы! Все очень хорошо работали, а сейчас нам пора прощаться с Феей.

3. Итог.

А) Где мы с вами сегодня побывали ребята?

Б) Что вам понравилось?

В) Что бы вы хотели пожелать нашим гостям?