Конспект занятия НОД.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

 Занятие по математике в разновозрастной группе детского сада «В лесной школе» (4-6лет).

Цели и задачи: Повторить прямой счет от одного до десяти и обратный счет от десяти до одного. Закрепить знание пространственных представлений: слева, справа, вверху, внизу, правый верхний угол, правый нижний угол, левый верхний угол, левый нижний угол. Закрепить знание последовательность   чисел. Закрепить знание понятий: большой, маленький, высокий, низкий. Закрепить знание геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал. Развивать умение составлять целое из частей. Развивать умение соотносить цифру с количеством. Воспитывать внимательность, усидчивость, интерес к учебе.

Ход занятия:
В.: Ребята, сегодня у нас занятие математика, но оно необычное. Мы с вами отправимся в лес. Давайте закроем глаза и посчитаем шаги в лес от 1 до 10.
Открываем глаза и встречаем ежика.
В.: Ёжик мне сказал, что за время зимнего сна, он все забыл. Поможем ему вспомнить?
Дети: Да.
В.: Тогда садитесь за столы в нашей лесной школе и приготовьтесь выполнять задания, а ежик на нас посмотрит. Итак, первое задание. Цифры запутались в клубочек и мы их сейчас распутаем.  расставьте все числа по порядку.
В.: Молодец, с этим заданием мы справились. А сейчас мы научим ежика геом. фигурам.
Воспитатель выставляет плакат изображением геом. фигур.
В.: Какая геометрическая фигура находится в правом верхнем углу?
 -Какая геом. фигура находится в центре, и какого она цвета?
 -Где находится овал? И какого он цвета?  
  -Какая фигура находится с левой стороны? 
В.: Молодцы, ребята. А сейчас мы поиграем в игру «Что дальше?»
Проводится игра-физкультминутка «Что дальше?»
В.: Мы отдохнули, давайте приступим к занятию. Ребята, выложите, пожалуйста, для ежика столько яблок, какое число я показываю.
Дети выкладывают 3,5,6 яблочек для ежика.
В.: А сейчас наоборот, я выкладываю на доске круги, а вы мне показываете соответствующее число. 
Дети показывают числа 2, 4, 7. 
В.: Молодцы, ребята. Давайте немного отдохнем.
Физкультминутка:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите
Поднимите, опустите.
Влево-вправо повернулись,
Руками коленей коснулись
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
В.: Молодцы, ребята, хорошо позанимались. Посмотрите на столы, здесь составные части геом. фигур. Сложим их вместе и назовите, какие геом. фигуры получаются?
Дети складывают геометрические фигуры.
В.: Молодцы, ребята. А вот и следующее задание: у меня картинка, на ней  2 домика, высокий и низкий. Пожалуйста, возле высокого дома посадите низкую елку и наоборот. 
Дети выполняют задание.
В.: Ну вот наше занятие подошло к концу, мы научили ежика всему. Что знали и умели, и теперь он точно ничего не забудет. Давайте попрощаемся с ежиком и мы вернемся к себе в группу. Для этого посчитаем шаги от 10 до 1.
Дети повторяют обратный счет.